8.Sınıf Lgs T.C. İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük Testi Çöz 2
Soru 1 |
Kişinin yaşadıkça kıvançlı ve mutlu olması için gereken şey kendisi için değil kendisinden sonra gelecekler için çalışmaktır. Buna göre Mustafa Kemal Atatürk için,
I.Ekonominin düzeltilmesini istemektedir.
II.Gelecek kuşaklara önem vermektedir.
III. Barışçı bir dış politika izlenmektedir.
yargılarından hangilerinden söz edilebilir?
A | Yalnız I |
B | II ve III |
C | I ve II |
D | Yalnız II |
Soru 2 |
A | Padişahlığın devamını istemesi |
B | Mali kalkınmaya önem vermesi |
C | Azınlıkların yeni haklar verilmesini istemesi |
D | Ülke ile ilgili kararlar alırken daha gerçekçi ve daha sağduyulu hareket etmesi |
Soru 3 |
Mustafa Kemal Paşa Çanakkale Savaşları sırasında düşman donanmasının nereden çıkarma yapacağını önceden sezerek gerekli Önlemleri almış ve savaşın kazanılmasında etkili olmuştur.
Bu durum Atatürk'ün
I.Sezgilerinin güçlü olduğu
II.İleri görüşlü olduğu
III. Adaletli olduğu
özelliklerinden hangilerine sahip olduğunun göstergesidir?
A | Yalnız I |
B | II ve III |
C | I ve II |
D | Yalnız III |
Soru 4 |
(I) Yunan ordusu, 15 Mayıs 1919‟da İzmir’e asker çıkardı.
(II) İzmir Valisi İzzet Paşa, Damat Ferit Paşa Hükümeti’nden gelen emir gereği bütün güvenlik görevlilerini çatışma yaşanmaması için kışlada topladı.
(III) Ancak gazeteci Hasan Tahsin, Yunan askerlerine ateş ederek Egedeki ilk silahlı direnişi başlatırken şehit edildi.
(IV) Yunan işgallerinin Ege Bölgesinin iç kesimlerine doğru sürmesi, gelinen durumun ne kadar tehlikeli olduğunu gösterdi.
İzmir’in işgali üzerine yaşanan durumla ilgili olarak, yukarıda verilen cümlelerden hangisi, Osmanlı Devleti’nin işgallere bakışını yansıtmaktadır?
A | II |
B | I |
C | IV |
D | III |
Soru 5 |
A | Dürüstlük |
B | Vatanseverlik |
C | Birleştiricilik |
D | Liderlik |
Soru 6 |
Mustafa Kemal’in okul hayatına devam etmek için döndüğü Selanik o yıllarda karışıklıklar içinde bulunuyordu. Farklı inançların, milletlerin ve kültürlerin uzun yıllar uyum içinde yaşadığı Balkanlar; isyanlar, ayaklanmalar ve ciddi fikir ayrılıklarının yaşandığı bir coğrafya haline gelmişti.
Bu bölgenin ve Osmanlı Devleti’nin içinde bulunduğu durum Mustafa Kemal’in fikir hayatı üzerinde nasıl etkili olmuştur?
A | Arkadaşlarıyla kötü vakit geçirmesine |
B | Çevresine karşı çok duyarsız kalmasına |
C | Osmanlının yıkıldığını kabul etmesine |
D | Gelecekte ülkenin kurtuluşu için düşünceler üretmesine |
Soru 7 |
Mustafa Kemal okul hayatından itibaren yaşantısında tek bir alanla ilgilenmemiş tarih, matematik, felsefe gibi farklı alanlarda kendisini geliştirmeye çalışmıştır.
Buna göre Mustafa Kemal ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A | Çok yönlüdür. |
B | Hayalperesttir. |
C | İnkılapçıdır. |
D | Bütünleştiricidir. |
Soru 8 |
Kuvayı milliye birlikleri Yunan ordusuna karşı kahramanca mücadele etmekteydi. Ancak bu mücadele, düşmanın ilerleyişini yavaşlatmakla birlikte işgalleri engellemekten yoksundu. Bir merkezden yönetilmedikleri için kendi komutanlarının istekleri doğrultusunda hareket ediyorlardı.
Buna göre Kuvayı milliye ile ilgili;
I.Yunanlılarla mücadele etmişlerdir
II.Dağınık bir şekilde hareket etmişlerdir
III. Yunan işgalini durdurmuşlardır
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A | I ve II |
B | Yalnız I |
C | I, II ve III |
D | II ve III |
Soru 9 |
I. Dünya savaşı başladığı sırada tarafsızlığını koruyan Osmanlı Devleti, savaşın çıkmasını fırsat bilerek
-Boğazları tüm devletlere kapadı
-Kapitülasyonları tek taraflı olarak kaldırdı
-Genel seferberlik durumuna geçmiştir.
Buna göre Osmanlı Devleti, bu girişimlerle aşağıdakilerden hangisini amaçlamış olamaz?
A | Olası saldırılara karşı hazır olmak |
B | Stratejik bölgeleri garantiye almak |
C | Bağımsız bir ekonomiye geçmek |
D | Halifeliğin gücünden yararlanmak |
Soru 10 |
Mondros Ateşkes Antlaşmasından sonra Osmanlı Devletinin içine düştüğü zor durumdan kurtarmak için çalışmalar yapılmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi bu bilgiyi doğrular?
A | Sovyet Rusya’nın kurulması |
B | Wilson İlkelerinin yayınlanması |
C | Paris Konferansının toplanması |
D | Milli Kongre Cemiyetinin kurulması |
Soru 11 |
A | Amerikan mandasını istemek |
B | Padişah ve halifeye bağlılık göstermek |
C | Ayrı devlet kurmak |
D | İngiliz mandası istemek |
Soru 12 |
Mustafa Kemal, 28 Mayıs’ta askerî ve mülki yöneticilerle Millî Cemiyetlere gönderdiği genelge ile işgallerin protesto edilmesi için mitingler düzenlemesini ancak gösterilerde Hristiyan halka saldırı ve düşmanlık yapılmamasını istedi. Ayrıca büyük devletlerin temsilcileri ve Osmanlı Hükûmeti’ne uyarı telgraflarının gönderilmesini istedi. Genelge halkta olumlu etkiler yaratmış, geniş katılımlı mitingler düzenlenmiş, işgalleri kınayan telgraflar gönderilmiştir.
Yukarıda verilen açıklamada milli mücadele dönemindeki hangi gelişmeden bahsedilmektedir?
A | Balıkesir Kongresi |
B | Sivas Kongresi |
C | Amasya Genelgesi |
D | Havza Genelgesi |
Soru 13 |
Sevr Antlaşması ile Osmanlı Devleti tarih sahnesinden siliniyordu. TBMM, 19 Ağustos 1920’de toplanarak bu antlaşmayı tanımadığını ve antlaşmayı onaylayanlar ile imzalayanları vatan haini kabul ederek vatandaşlıktan çıkardığını duyurdu. Mustafa Kemal’in tüm öngörülerini haklı çıkartan bu antlaşmanın imzalanması; Türk kamuoyunda büyük tepkiyle karşılanmış, bazı gazeteler siyah çerçeve içinde basılırken İstanbul’daki bazı eğlence yerleri çalışmamıştı.
Buna göre Sevr antlaşmasının Türk milleti üzerindeki etkileri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A | TBMM antlaşmaya ve antlaşmayı imzalayanlara büyük tepki göstermiştir |
B | Mustafa Kemal’in ileri görüşlülüğünü ortaya çıkarmıştır. |
C | Bağımsızlığa olan inancın yok olmasına neden olmuştur. |
D | Antlaşmanın sosyal ve kültürel hayat yansımaları da olmuştur. |
Soru 14 |
Erzurum ve Sivas kongrelerinde alınan en önemli kararlardan bir manda ve himaye fikrinin kesin olarak reddedilmesidir.
Bu karadan çıkarılabilecek en doğru yargı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Yeni bir Türk Devletinin kurulacağı |
B | Tam bağımsızlıktan yana karar alındığı |
C | Dış yardımların reddedildiği |
D | İstanbul Hükümeti’ne bağlılığın devam edeceği |
Soru 15 |
Sevr Antlaşması hiçbir zaman Türk milletini karamsarlığa düşürmedi. Tam aksine mücadele gücünü ve kararlılığını artırdı. Mustafa Kemal ve arkadaşlarının başlattığı Millî Mücadele’nin ne kadar haklı olduğunu bir kez daha gösterdi. Bu antlaşmayla Türk milleti hak ve bağımsızlığının ancak düşmanla mücadele edilerek kazanılacağını bir kez daha görmüş ve Sevr’i yırtıp atmıştır.
Buna göre Sevr antlaşmasının Türk milleti üzerindeki etkisi için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A | Mücadele gücünü arttırdığı |
B | Bağımsızlığa olan inancı yok ettiği |
C | Milli mücadelenin haklılığını ortaya çıkardığı |
D | Mustafa Kemal’e olan güveni arttırdığı |
Soru 16 |
1- Kurtuluş Savaşı
2- Çanakkale Savaşı
3- Trablusgarp Savaşı
Yukarıda yer alan Mustafa Kemal’in görev aldığı savaşlar kronolojik olarak aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?
A | 2 - 3 - 1 |
B | 3 - 2 - 1 |
C | 1 - 2 - 3 |
D | 1 - 3 - 2 |
Soru 17 |
Türk Kurtuluş Savaşı, hem tam bağımsızlığı hem de ulusal egemenliği gerçekleştirmek amacıyla yapılmıştır.
TBMM’nin aşağıdaki faaliyetlerinden hangi ikisi yukarıdaki bilgiyi doğrular?
A | Savaşların yapılması – Tekalif-i Milliye Emirlerinin çıkarılması |
B | Düzenli ordunun kurulması – Saltanatın kaldırılması |
C | Kongrelerin yapılması – Temsil Heyeti’nin kurulması |
D | İstiklal Marşı’nın ilan edilmesi – Düzenli ordunun kurulması |
Soru 18 |
A | Mudanya Ateşkes Antlaşmasıyla |
B | Sevr Barış Antlaşmasıyla |
C | Lozan Barış Antlaşmasıyla |
D | Mondros Ateşkes Antlaşmasıyla |
Soru 19 |
A | Kapitülasyonları kaldırmak |
B | Saltanata son vermek |
C | Milli hâkimiyeti gerçekleştirmek |
D | Çağdaş ülkeler seviyesine ulaşmak |
Soru 20 |
Mustafa Kemal, toplumun huzurunu, güvenini ve geleceğini aile mutluluğunun sağlanmasında görmüştür.
Buna göre Mustafa Kemal’in aşağıdaki sözlerinden hangisi bu görüşünü kanıtlar niteliktedir?
A | Egemenlik kayıtsız şartsız milletindir. |
B | Uygarlığın esası, ilerlemenin ve kuvvetin temeli, aile hayatındadır. |
C | Ya İstiklal Ya Ölüm! |
D | Hayatta en hakiki mürşit ilimdir. |
Soru 21 |
Mustafa Kemal’in öğrenim gördüğü dönemde ülkede; bir tarafta geleneksel öğretime devam eden medreseler, diğer tarafta modern mekteplerle birlikte, askerî okullar ve çeşitli meslek okulları eğitim öğretim faaliyetlerinde bulunuyordu. Bunun yanında ülkede yaşayan gayrimüslimlerin açtıkları azınlık okulları da vardı. Bu okulların her biri kendi amaçları doğrultusunda eğitim yapıyordu. Bu karışık durum ülkede, düşünce ve bilgi birikimi yönünden farklı kuşaklar yetişmesine neden oluyordu.
Bu parçadan, Mustafa Kemal’in öğrenim gördüğü dönemdeki eğitim öğretim sistemi ile ilgili aşağıdaki sonuçlardan hangisi çıkarılamaz?
A | Farklı fikir ve anlayışa sahip insanlar yetiştirecek yapıdadır. |
B | Ülkede eğitim birliği sağlanmıştır. |
C | Eğitim alanında Avrupa’dan etkilenilmiştir. |
D | Değişik inançlara öğrenim imkânı tanınmıştır. |
Soru 22 |
A | I. Dünya Savaşı |
B | Büyük Taarruz |
C | Trablusgarp Savaşı |
D | Sakarya Savaşı |
Soru 23 |
A | Liman ve demiryoluyla dünyanın farklı yerleriyle bağlantısı vardı. |
B | Ticari önemi nedeniyle çok sayıda tüccar bu şehri ziyaret ediyordu. |
C | Mustafa Kemal lise eğitimini bu şehirde aldı. |
D | Mustafa Kemal’in çocukluğu ve gençliğinin bir bölümü burada geçti. |
Soru 24 |
“Memleket mutlaka çağdaş, uygar, yepyeni olacaktır. Bizim için bu, hayat davasıdır.” Diyen Atatürk, Tük milletinin refah seviyesinin yüksek olmasını istemiştir.
Buna göre Atatürk ‘ün hangi kişisel özelliğinden bahsedilmiştir?
A | Eğitimcilik |
B | İdealistlik |
C | Açık sözlülük |
D | Mantıklılık |
Soru 25 |
İngiltere, I.Dünya Savaşı’nda İtalya’yı kendi yanına çekmek için Batı Anadolu Bölgesi’ni, İzmir civarını İtalya’ya vermiştir.
Yukarıdaki bu olay aşağıdakilerden hangisine sebep olmuştur?
A | İtalya’nın başka bir bölgeyi işgal etmesine. |
B | İtilaf devletleri arasında görüş ayrılıklarının başlamasına. |
C | İtalya’nın Almanya ile tekrar yakınlaşmasına. |
D | İtalyan askerlerin İzmir’den çıkmasına. |
Soru 26 |
A | Düzenli bir ordu kurabilmek. |
B | Milli Kongreler düzenlemek. |
C | Bölgesel direniş örgütlerine yardım sağlamak. |
D | Kurtuluş için milli bilinci uyandırmak. |
Soru 27 |
A | Kars |
B | Mondros |
C | Mudanya |
D | Gümrü |
Soru 28 |
A | İşgalleri yavaşlatmışlardır. |
B | Bölgesel direniş birlikleridir. |
C | Gönüllülerden oluşan birliklerdir |
D | Tek merkezden yönetilen birliklerdir. |
Soru 29 |
A | İnönü Muharebesi |
B | Sakarya Savaşı |
C | Kütahya-Eskişehir Savaşları |
D | II. İnönü Muharebesi |
Soru 30 |
A | Başlangıçta aralarında iletişim bulunmamaktadır. |
B | Sivas Kongresi’nde birleştirilmişlerdir. |
C | İngiliz ve Amerikan mandasını desteklemişlerdir. |
D | Kendi bölgelerini savunmak için kurulmuşlardır. |
Soru 31 |
A | Millet |
B | Egemenlik |
C | Yurt |
D | Dil |
Soru 32 |
A | Milli Kültürümüz Aydınlanıyor |
B | Saltanattan Milli Egemenliğe |
C | Çok Partili Hayata Geçiş Denemeleri |
D | Öğretimde Birlik Sağlanıyor |
Soru 33 |
Sivas Kongresinde;
- Mustafa Kemal’in kongre başkanlığı
- Manda ve himaye
Konularının tartışmalara yol açması aşağıdakilerden hangisinin göstergesidir?
A | İtilaf devletlerinin işgallerde haklı olduğunun |
B | Temsil Heyetinin yetersiz olduğuna |
C | Kongreye katılanların büyük bir kısmının İstanbul hükümetini desteklediğine |
D | İstanbul hükümetinin propagandasının delegeler üzerinde etkili olduğuna |
Soru 34 |
A | Çerkez Ethem |
B | Yörük Ali Efe |
C | Demirci Mehmet Efe |
D | Anzavur Ahmet |
Soru 35 |
Sait Öğretmen İnkılap Tarihi dersinde; “Sakarya Zaferi’yle Anadolu’daki savaşı Türk ordusunun kazanacağını anlayan devletlerle çeşitli antlaşmalar imzalanmış, görüşmeler yapılmış ve TBMM’nin dış politikadaki saygınlığı artmıştır.” demiştir.
Aşağıda verilen gelişmelerden hangisi bu duruma örnek olarak gösterilemez?
A | İngiltere ile esir değişiminin yapılması |
B | Fransa ile Ankara antlaşmasının yapılması |
C | Mustafa Kemal’e Gazilik unvanı ve Mareşallik rütbesinin verilmesi |
D | Sovyet Rusya ile Kars antlaşmasının imzalanması |
Soru 36 |
Atatürk, Nutuk’ta 1919 ve 1927 yılları arasındaki olayları belgelere dayalı olarak yazıp Türk tarihi için önemli bir kaynak oluşturdu. Nutuk, “19 Mayıs 1919’da Samsun’a çıktım” cümlesiyle başlar, Atatürk’ün Türk Gençliğine Hitabesi ile son bulur. Nutuk, ülkemizde defalarca kitap olarak basıldığı gibi birçok yabancı dile de çevrildi. Atatürk; Nutuk adlı eseriyle, başarılı bir komutan, deha bir lider olmasının yanında aynı zamanda iyi bir edebiyatçı ve hatip olduğunu da ortaya koymuştur.
Bu bilgilere göre Nutuk için;
I- Milli mücadele ve Cumhuriyetin ilk yıllarını anlatır.
II- Olayları belgelere dayalı olarak anlatılmıştır.
III- Ülkemizde birçok kez basılmasına rağmen yabancı dillere çevrilmemiştir.
IV- Atatürk’ün edebi kişiliğini ve hatip özelliğini yansıtır
gibi yorumlardan hangisi yapılamaz?
A | IV |
B | I |
C | III |
D | II |
Soru 37 |
Sait Öğretmen tahtaya Mustafa Kemal’in şu özelliklerinden bahsetti: “1914 yılında Mustafa Kemal Sofya’da Osmanlı elçiliğinde görevli iken I. Dünya Savaşı başladı. Bu görevi sırasında gelişmeleri takip ediyor ve savaşın başlangıcında Almanya’nın yenileceğini çevresindekilere açıkça söylüyordu.”
Yukarıdaki Sait Öğretmen’in ifadesine göre Mustafa Kemal’in hangi kişilik özelliği öne çıkmaktadır?
A | İdealistliği |
B | Hayalperestliği |
C | İleri görüşlülüğü |
D | Vatanseverliği |
Soru 38 |
Milliyetçilik düşüncesinin Manastır’da hızla yayılması bu bölgeyi İmparatorluğun en hareketli yeri yapmıştı. Mustafa Kemal’in Manastır Askerî İdadisindeki öğretmenleri de bu siyasi ortamda ordu ve memleket meselelerini de milliyetçi bir yaklaşım sergileyerek anlatıyorlardı. Türkiye Cumhuriyeti’nin kurucu lider kadroları olacak Mustafa Kemal ve arkadaşları bu ortamda yetişiyorlardı. Mustafa Kemal; Namık Kemal, Mehmet Emin Yurdakul ve Tevfik Fikret gibi Türk edebiyatının önemli isimleri ve eserleriyle bu şehirde tanıştı; onun vatan sevgisi, hürriyet ve Türk milliyetçiliğine dair düşünceleri de bu şehirde temellendi.
Buna göre Mustafa Kemal’in Manastır Askeri İdadisindeki eğitimi için;
I-Asker eğitim aldığı ilkokuldur.
II-Ülkenin içinde bulunduğu siyasi durum öğretmenlerine de yansımıştır.
III-Vatan, millet, özgürlük gibi düşünceleri burada edinmiştir.
gibi yargılardan hangisi söylenemez?
A | Yalnız IV |
B | Yalnız I |
C | I ve II |
D | II ve III |
Soru 39 |
İdadide eğitim görürken yaşanan 1897 Osmanlı-Yunan Savaşı Mustafa Kemal’i de etkilemiş, onun vatanseverlik duygularını güçlendirmiştir. Manastır’dan yola çıkan askerler ve onlara katılan gönüllüleri coşkulu kalabalıklar uğurlarken yaşı küçük olmasına rağmen cepheye gitmek istemiş ancak bu isteğini gerçekleştirememiştir.
Mustafa Kemal’in eğitim hayatıyla ilgili bu olaydan;
I- Ülke sorunlarıyla ilgilidir.
II- Vatansever bir kişiliğe sahiptir.
III- Osmanlı-Yunan savaşına katılmıştır.
gibi yargılardan hangisine ulaşamayız?
A | I ve II |
B | Yalnız III |
C | Yalnız I |
D | Yalnız II |
Soru 40 |
Mustafa Kemal’in İttihat ve Terakki Cemiyeti üyeleriyle yaşadığı fikir ayrılıkları onun 1913’te Sofya ataşe militerliğine atanmasına neden oldu. Bu göreve başladıktan sonra, Bulgaristan’daki genel durumu tespit etmek için bir geziye çıktı. Bu gezideki amacı Bulgaristan Türklerinin morallerini güçlendirmek, onların Osmanlı Devleti’ne bağlılıklarını daha da artırmak ve Bulgar ordusunun durumunu incelemekti. Mustafa Kemal her gittiği şehirde Türklerce coşku ile karşılandı. Bulgar kültürünü yakından tanımak için sosyal faaliyetlere katıldı.
Yukarıdaki metne göre Mustafa Kemal’in Sofya’daki bu gezisi hakkında aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A | Sofya askeri ataşeliğine kendi isteği ile atanmıştır. |
B | Askeri görevinin gereği Bulgar ordusunun durumunu incelemiştir |
C | Bulgar kültürünü yakından tanıma fırsatı bulmuştur. |
D | Türklerin devlete bağlılıklarını korumaya çalışmıştır. |
Soru 41 |
Kuvayı Milliye birlikleri tek bir merkezden yönetilmiyordu ve düzenli birlikler değildi. Birlikler; dağda gezen zeybekler, asker kaçakları ve köylü halktan oluşuyordu. Kurulan birliklere eşkıya reisleri, eski subaylar ve efeler komuta ediyordu. Bulundukları bölgeleri savunmak için kurulan bu birliklerde her yaştan ve meslekten insan bulunmaktaydı.
Buna göre Kuvayı Milliye birlikleri ile ilgili olarak;
I- Düzensiz birliklerdir.
II- Halktan oluşan kişilerdir.
III- Tek bir merkezden yönetilmişlerdir.
IV- Tüm vatanı savunmayı amaçlamışlardır.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
A | III ve IV |
B | Yalnız I |
C | I ve II |
D | II ve III |
Soru 42 |
Sait Öğretmen sınıfta tahtaya öğrencilerin cevaplaması için şu soruyu sormuştur:
”İtilaf Devletlerinin tüm gücüyle yüklendiği fakat aşamadığı cephe hangisidir?”
Soruyu doğru cevaplayan öğrencilerden Gamze, aşağıdaki seçeneklerden hangisini söylemiştir?
A | Suriye Cephesi |
B | Çanakkale Cephesi |
C | Kafkas Cephesi |
D | Hicaz Cephesi |
Soru 43 |
- İtalya sömürge bulmak istiyordu.
- Mustafa Kemal buraya gizlice gönüllü subay olarak geldi.
- Mustafa Kemal burada halkı işgallere karşı örgütledi
Yukarıda verilen bilgiler aşağıdakilerden hangisiyle ilişkilidir?
A | Selanik |
B | İstanbul |
C | Sofya |
D | Trablusgarp |
Soru 44 |
M. Kemal, Samsun'a ...... resmi görevi ile çıkmıştır.
Sait Öğretmen’in konuşmasındaki boşluğa aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
A | 9. Ordu Müfettişi |
B | 5. Ordu Komutanı |
C | Yıldırım Orduları Komutanı |
D | Bahriye Nazırı |
Soru 45 |
A | Yusuf Ziya Ortaç |
B | Mehmet Emin Yurdakul |
C | Ziya Gökalp |
D | Namık Kemal |
Soru 46 |
A | Lozan |
B | Gümrü |
C | Kars |
D | Ankara |
Soru 47 |
Yunanlılar karşısında İsmet Paşa komutasındaki Türk ordusu geri çekilmeye başladı. TBMM başkanı Mustafa Kemal Paşa ordunun daha fazla yıpranmaması için Türk ordusunu Sakarya’nın doğusuna doğru çekti.
Verilen bilgilere göre;
I.Mustafa Kemal ordunun kaybını azaltmak istemiştir
II.Türk ordusu Yunan işgalini durduramamıştır
III. Yunan ordusu Anadolu’yu ele geçirmiştir
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A | I, II ve III |
B | Yalnız II |
C | II ve III |
D | I, II ve III |
E | I ve II |
Soru 48 |
Sait Öğretmen Mudanya Ateşkes antlaşmasının değerlendirmesini yaparken, “Bu antlaşma ile Osmanlı Devleti hukuken sona ermiştir.” demiştir.
Sait Öğretmenin bu değerlendirmeyi Mudanya Ateşkes antlaşmasının hangi maddesine dayanarak yapmış olabilir?
A | İstanbul ve Boğazlar TBMM Hükümeti’ne bırakılacak. |
B | Türk ordusu, bir barış antlaşmasına kadar Çanakkale-Kocaeli çizgisinde bekleyecek. |
C | Yunan kuvvetleri, on beş gün içinde Doğu Trakya’yı boşaltacak. |
D | Yunanların boşalttığı bölgeye güvenliği sağlamak için 8000 kişilik Türk jandarma birliği gönderilecek. |
E | Yunan kuvvetleri, on beş gün içinde Doğu Trakya’yı boşaltacak. |
Soru 49 |
- Mavi Mira Cemiyeti
- Pontus Rum Cemiyeti
- Teali İslam Cemiyeti
- İngiliz Muhipleri Cemiyeti
Yukarıda verilen zararlı cemiyetler için aşağıdakilerden hangisi söylenirse yanlış olur?
A | Doğu Karadeniz’de bir Rum devleti kurmak istedikleri |
B | Manda ve himayeyi savundukları |
C | Saltanat ve hilafet yanlısı davrandıkları |
D | Milli mücadeleye destek verdikleri |
Soru 50 |
A | Mondros Ateşkes Antlaşmasının 7. maddesi. |
B | Kuvayı milliye birliklerinin kurulması. |
C | Brest Litowsk Antlaşması imzalanması. |
D | Çanakkale Savaşının kazanılması |
Soru 51 |
10 Ağustos 1920 de imzalanan Sevr Barış Antlaşması’nın imzalanmasından sonra toplanan TBMM, bu antlaşmayı tanımadığını ve bu antlaşmayı imzalayanların vatan haini olduğunu ilan etti.
Meclisin bu tavrı aşağıdakilerden hangisini zorunlu kılmıştır?
A | İtilaf devletleriyle uzlaşmaya gidilmelidir. |
B | İstanbul hükümeti ile birlikte hareket etmek zorunludur. |
C | Güçlü bir devletin desteğini sağlamak gereklidir. |
D | Vatanın kurtarılması için savaştan başka çare yoktur. |
Soru 52 |
A | Cumhuriyet Halk fırkasını Kurması |
B | Çanakkale Zaferini kazanması |
C | Türkiye Cumhuriyeti’ni kurması |
D | Kurtuluş Savaşını kazanması |
Soru 53 |
Mustafa Kemal öğrencilik yaşamı boyunca Şemsi Efendi Mektebi, Selanik Askeri Rüştiyesi, Manastır Askeri İdadisi, Harp Okulu ve Harp Akademisi gibi okullarda eğitim almıştır.
Bu okullarda Alman eğitimin Mustafa Kemal’e kazandırdığı özellikler arasında aşağıdakilerden hangisinin yer aldığı söylenemez?
A | Liderlik becerisi |
B | Batı hayranlığı |
C | Vatan ve millet sevgisi |
D | Tarih bilinci |
Soru 54 |
Mustafa Kemal, asker olmak istiyordu bu yüzden katıldığı imtihanı kazanarak …………............................'ne kaydoldu.
Yukarıda boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A | Mahalle Mektebi |
B | Harp Akademisi |
C | Manastır Askeri İdadisi |
D | Selanik Askeri Rüştiyesi |
Soru 55 |
Mustafa Kemal Manastır Askeri İdadisinde okurken Ömer Naci ile arkadaşlık etti. İleride ünlü bir hatip olarak tanınacak olan bu kişi Mustafa Kemal’in hitabet ve edebiyat sevgisinde etkin rol oynamıştır.
Bu bilgilere göre Mustafa Kemal ile ilgili;
1- Arkadaşlarından etkilenmiştir.
2- Büyük bir yazardır.
3- Eğitim hayatını yarıda bırakmıştır.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A | 2 ve 3 |
B | 1 ve 3 |
C | Yalnız 3 |
D | Yalnız 1 |
Soru 56 |
Mustafa Kemal’in eğitim hayatıyla ilgili;
1- Anne ve babası hangi okula gideceği konusunda fikir ayrılıklarına düşmüştür.
2- Babasının ölümü sebebiyle kısa bir süre eğitimine ara verildi.
3- Askeri okullarda okumayı istememiştir.
durumlarından hangileri doğrudur?
A | Yalnız 1 |
B | Yalnız 2 |
C | 1 ve 2 |
D | 1, 2 ve 3 |
Soru 57 |
A | Türk milletinin ihtiyaç ve gerçeklerinden ortaya çıkmıştır. |
B | Temeli Türk tarihi ve kültürüdür. |
C | Çağdaş Avrupa’yı her yönüyle taklit etmeyi hedefler. |
D | Bilime, gelişmeye ve yeniliklere açıktır. |
Soru 58 |
A | İleri görüşlülük |
B | Cesaret |
C | Hoşgörülülük |
D | İnkılapçılık |
Soru 59 |
A | Selanik |
B | Sofya |
C | İstanbul |
D | Suriye |
Soru 60 |
1- Osmanlı Devleti’nin Mondros Ateşkes Antlaşmasını imzalamasında Wilson İlkeleri etkili olmuştur.
2- Anadolu’nun çeşitli yerlerinde halkın teşkilatlanmasıyla Kuvayı milliye kurulmuştur.
3- Türk milleti işgallere karşı direniş göstermemiştir.
4- İşgaller sırasında sadece İstanbul’da bağımsızlık mücadelesi verilmiştir.
Yukarıda verilen bilgilerden hangileri doğrudur?
A | 1 ve 2 |
B | Yalnız 1 |
C | 1, 2 ve 3 |
D | Yalnız 2 |
Soru 61 |
A | Güney Anadolu ile iç kesimlerdeki Türk yardımlaşmasını kesmek |
B | Ordunun denetimini sağlamak |
C | Osmanlı donanmasını etkisiz kılmak |
D | Anadolu halkının haberleşmesini engellemek |
Soru 62 |
A | Sakarya Savaşı |
B | II. İnönü Muharebesi |
C | I. İnönü Muharebesi |
D | Kütahya-Eskişehir Savaşları |
Soru 63 |
A | Sakarya Savaşı |
B | II. İnönü Muharebesi |
C | Büyük Taarruz |
D | I. İnönü Muharebesi |
Soru 64 |
17 Şubat 1926’da İsviçre Medeni Kanunu Türk toplumunun ihtiyaçlarına göre düzenlenerek mecliste kabul edildi. İsviçre Medeni Kanununun, Türk Medeni Kanuna temel olarak alınmasında, Avrupa Medeni Kanunları içerisinde en yenisi olması, kadın- erkek eşitliği ve demokratik esaslar çerçevesinde düzenlenmiş olması etkili olmuştur.
Yukarıda verilen açıklamaya göre Medeni Kanun için;
I- İsviçre’den alınmış ve aynen kabul edilmiştir.
II- Avrupa’da yapılan kanunlar içerisinde en yenisidir.
III- Kadın-erkek eşitliğine dayalıdır.
IV- Siyasi haklar yer almamıştır.
yargılarından hangisine ulaşılabilir?
A | I ve II |
B | Yalnız I |
C | III ve IV |
D | II ve III |
Soru 65 |
- İşgalleri yavaşlattı
- Gücünü halktan aldı
- Bölgesel amaçlı
- Silahlı düzensiz
Yukarıda özelliklerinden bahsedilen aşağıdakilerden hangisidir?
A | Kuvayı İnzibatiye |
B | Kuvayı Milliye |
C | Temsil Heyeti |
D | Milli Cemiyetler |
Soru 66 |
A | İttihat ve Terakki Cemiyeti |
B | Kanuni Esasi |
C | Düyun-u Umumiye |
D | Kapitülasyonlar |
Soru 67 |
Sait Öğretmen öğrencilerine, Halide Edip Adıvar’ın “Ateşten Gömlek” adlı eseri hakkında şu bilgileri vermiştir:
“Halide Edip, Kurtuluş Savaşı üzerine yazılan romanların ilki ve hâlâ en değerlilerinden biri olan Ateşten Gömlek adlı eserini 1922’de kaleme almıştır. Eserinde; İzmir’in işgali sırasında eşini ve çocuğunu kaybeden Ayşe’nin önce İstanbul’a gelişini, ardından da Anadolu’ya geçerek Kuvayı Milliye ye katılışını anlatmaktadır. Bir yanda Yunan işgali ve mezalimi diğer yanda Bolu, Düzce ve Adapazarı ayaklanmaları tarihi gerçeklerle okuyucuya aktarılmıştır.”
Buna göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
A | Kurtuluş Savaşı edebiyat eserleri üzerinde de etkili olmuştur. |
B | Romanda TBMM’ye karşı çıkan isyanlardan da bahsedilmiştir. |
C | Milli mücadele sadece romanlara konu olmuştur. |
D | Ateşten Gömlek Kurtuluş Savaşını anlatan ilk romanlardandır. |
Soru 68 |
Mudanya Ateşkes Antlaşması’nda “İstanbul’un ve boğazların yönetimi TBMM Hükümeti’ne verilecektir.” kararı alınmıştı. Ancak Lozan Konferansı’nda boğazların yönetimi Boğazlar Komisyonu’na bırakılmıştır.
Paragraftaki bilgilere dayanarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?
A | Lozan’da boğazlar konusunda, Türkiye’nin aleyhinde kararlar alınmıştır. |
B | İstanbul Boğazı önemini kaybetmiştir. |
C | Lozan Antlaşması ile Türklerin tam bağımsızlığı önündeki engeller kaldırılmıştır. |
D | Mudanya Ateşkes Antlaşması kararları uygulanmıştır. |
Soru 69 |
Arap alfabesinin eğitim ve öğretim alanında yarattığı güçlükler Osmanlı aydınları tarafından da eleştirilmişti. Bu konuda aynı düşünceye sahip olan Mustafa Kemal de planları arasına harf inkılabını almıştı. İttihat ve Terakki Partisi’nin iktidarı döneminde Enver Paşa kendi adıyla anılan bir alfabe denemesinde bulunmuş ancak; I. Dünya Savaşı koşulları nedeniyle çalışmaları kesintiye uğramıştı.
Sait Öğretmenin verdiği bu bilgilere göre Harf İnkılabının yapılış süreci için söylenebilecek en kapsamlı yargı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Yeni bir alfabe ihtiyacı hem aydınlar hem de devlet adamları tarafından kabul görmüştür. |
B | I. Dünya Savaşı Osmanlıdaki ıslahatları engellemiştir. |
C | Latin alfabesinin en iyi alfabe olduğuna inanılmaktadır. |
D | Eğitim öğretimdeki güçlükler eleştiri konusu olmuştur. |
Soru 70 |
I- Amasya Görüşmesi
II- Sivas Kongresi
III- Erzurum Kongresi
IV- Amasya Genelgesi
V- Misak-ı Milli kararlarının alınması
Yukarıdaki olayların kronolojik sıralaması hangisidir?
A | I-III-IV-V-II |
B | IV-III-II-I-V |
C | IV-II-III-V-I |
D | V-I-IV-II-III |
Soru 71 |
Mustafa Kemal, dönemin ünlü vatansever aydınlarının eserlerini daima okumuş ve tarih okumaya ayrı bir özen göstermiştir.
Buna göre;
1-Fikir dünyası zenginleşmiştir
2-Geçmişte yaşanan olaylarla ilgilenmiştir
3-Avrupa’daki askeri gelişmeleri yakından takip etmiştir.
Yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A | Yalnız 2 |
B | 1 ve 2 |
C | Yalnız 1 |
D | 1 ve 3 |
Soru 72 |
''... Mustafa Kemal Atatürk, ülkesini hürriyet ve demokrasiye kavuşturmak uğrunda savaşarak başarı kazanan büyük Türk önderi yalnız Türkiye için değil dünyanın bütün hür milletleri için ilham kaynağı olmaya devam edecektir.''
Yukarıda Sait Öğretmen’in tahtaya yazmış olduğu metne göre Mustafa Kemal ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A | Olaylara duygusal yaklaşır. |
B | Barışsever bir kişiliktir. |
C | Evrensel bir kişiliktir. |
D | Farklı fikirlere saygı gösterir |
Soru 73 |
Mustafa Kemal'in fikir hayatının oluşması ve gelişmesinde yaşadığı şehirlerdeki ortamın katkısı önemlidir. Bunun yanında öğretmenleri ve okuduğu kitaplardan kazandığı kültür sevgisi, akılcı ve bilimsel düşünme becerisi fikir hayatının oluşmasını sağlamıştır. Bu düşünceleri daha sonra meydana getirdiği ilke ve inkılaplarında görmek mümkündür.
Yukarıda verilen bilgilere göre ilke ve inkılapları gerçekleştiren Mustafa Kemal'in fikir hayatının oluşmasında aşağıdakilerden hangisinin etkisi olmamıştır?
A | Okuduğu kitapların |
B | Yaşadığı şehirlerin |
C | Öğretmenlerinin |
D | Askeri başarıların |
Soru 74 |
19.yy'da Osmanlı Devleti'nde din eğitimi veren medreseler, Batı tarzı eğitim veren modern okullar, azınlık okulları ve yabancı ülkelerin açtıkları okullar bulunmaktaydı.
Sadece bu bilgiye dayanarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?
A | Başka devletlerden eğitim konusunda yardım alınmıştır. |
B | Osmanlı Devleti'nde dini eğitime önem verilmiştir. |
C | Osmanlı Devleti'nde eğitim birliği yoktur. |
D | Azınlıkların daha çok okulu vardır. |
Soru 75 |
Mustafa Kemal eğitim hayatı boyunca birçok aydının eserlerini okumuş ve yakından takip etmiştir. Okuldaki arkadaşları ve öğretmenleri konuşma ve yazma yeteneğini geliştirmişlerdir.
Yukarıda verilen bu bilgilere bakılarak Mustafa Kemal İle ilgili;
1- Fikir hayatı gelişmiştir
2- Askeri tecrübeler kazanmıştır
3- İleri görüşlülüğü ortaya çıkmıştır
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A | Yalnız 2 |
B | 1 ve 3 |
C | Yalnız 1 |
D | 1, 2 ve 3 |
Soru 76 |
A | Öğrenim hayatını Selanik’te tamamlamıştır |
B | Küçük yaşta babasını kaybetmiştir. |
C | Annesi askeri okula gitmesini istememiştir. |
D | Ailesinden uzakta yatılı okullarda eğitim görmüştür. |
Soru 77 |
A | Şam |
B | Selanik |
C | İstanbul |
D | Manastır |
Soru 78 |
Mondros Ateşkes Antlaşması'na göre;
-Madde 5: Osmanlı'ya ait silahlar, cephane İtilaf Devletlerinin denetimine verilerek.
-Madde 7: İtilaf Devletleri kendi güvenliklerini tehdit edecek bir durum ortaya çıkarsa herhangi bir stratejik noktayı işgal edebilecek.
-Madde 12: Bütün haberleşme İtilaf Devletlerinin denetiminde olacak.
-Madde 16: Ordular, İtilaf Devletlerine teslim olacak.
Yukarıda verilen maddelere göre Osmanlı Devleti'nin durumu hakkında aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A | Anadolu topraklarını kaybetmiştir. |
B | İşgallere açık ve savunmasız bir hale getirilmiştir. |
C | İstanbul ve boğazlar Avrupalı devletlere geçmiştir. |
D | Osmanlı Devleti tamamen sona ermiştir. |
Soru 79 |
''En mühimi de Kuvayı Milliye'nin çete olmadığını, Kurtuluş Ordusunun çekirdeği olduğunu etrafınıza yaymaktır. Eli silah tutanlar gider katılır,kalanlar da karınca kararınca para ve mal yardımında bulunur.Aranızda bir heyet kurun; üç beş kuruş,bir kalıp sabun bir çift çorap,bir çaputun bile değeri vardır. Toplayın verin. Önümüz kış. Düşman boyuna ilerliyor. Yakında büyük çarpışmalar başlayacak. Ne kadar kuvvetli olursak o kadar dayanabiliriz. Dayandıkça da derlenip toparlanırız...''
Küçük Ağa - Tarık Buğra
Yukarıdaki alıntıda Kuvayı milliyenin hangi özelliğine değinilmemiştir?
A | Kurtuluş mücadelesinin çekirdeğidir. |
B | Halktan aldığı yardımlarla ayaktadır. |
C | Düzenli askeri birliklerden oluşur. |
D | Düşmanı durdurmayı amaçlamaktadır. |
Soru 80 |
- Halkı bilinçlendirme
- Direnişi örgütleme
- İstanbul Hükümeti'yle ortak davranma
A | 1 - 2 ve 3 |
B | Yalnız 1 |
C | 2 ve 3 |
D | 1 ve 2 |
Soru 81 |
Mustafa Kemal;
- 1911’de Trablusgarp’ta ilk askeri başarısını kazanmıştır.
- 1915’te Çanakkale’de İtilaf kuvvetlerine karşı başarıyla mücadele etmiştir.
- 1916’da Kafkas Cephesi’nde Ruslardan Muş ve Bitlis’i geri almıştır.
Mustafa Kemal’in gösterdiği bu başarıların aşağıdakilerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir?
A | Nutuk adlı eserini yazmasına |
B | Şam 5. Ordu’ya atanmasına |
C | Milli Mücadele’nin lideri olmasına |
D | Kurtuluş Savaşı’nda tüm savaşları yönetmesine |
Soru 82 |
Sait Öğretmen, Misakımilli’de yer alan bazı kararları tahtaya yazmıştır:
- Mondros Mütarekesi imzalandığında Türk askerlerinin koruduğu Türk vatanının tümü ayrılık kabul etmez bir bütündür.
- Milli ve ekonomik gelişmemizi engelleyen siyasi, adli ve mali sınırlamalar kaldırılmalıdır.
- Azınlıkların hakkı komşu ülkelerdeki Müslümanlara tanınan haklar kadar olacaktır.
Buna göre;
1 - Kapitülasyonlara karşı çıkılmıştır.
2 - Türk vatanının sınırları belirlenmiştir.
3 - Azınlıklara tanınan hakların sınırı belirlenmiştir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A | Yalnız 2 |
B | Yalnız 1 |
C | 1 ve 2 |
D | 1, 2 ve 3 |
Soru 83 |
- Birlik ve beraberliği sarsmıştır.
- Kurtuluş mücadelesini geciktirmiştir.
- Kardeşkanının akıtılmasına neden olmuştur.
A | Amasya Genelgesi'nin yayınlanması |
B | Sevr Barış Antlaşması'nın imzalanması |
C | Misak-ı Millinin ilanı |
D | TBMM'ye karşı isyanların çıkması |
Soru 84 |
A | Meclisin Başkomutanlık yetkisi vermesiyle |
B | Kuvayı Milliye isyan etmesiyle |
C | İnönü Muharebesinden sonra |
D | Düzenli ordunun kurulmasıyla |
Soru 85 |
A | Havza Genelgesi |
B | Teşkilatı Esasiye Kanunu |
C | Tekâlifi Milliye Emirleri |
D | Londra Konferansı kararları |
Soru 86 |
Tekâlifi Milliye emirlerinin zamanında ve eksiksiz olarak uygulanması, Sakarya’nın doğusuna çekilmiş olan Türk ordusunun ihtiyaçlarını gidermekte büyük faydalar sağladı. Türk Milletini büyük fedakarlıklara sevk eden sadece emirler ve kanunlar değildi. Halk vatanı uğruna her türlü fedakarlığı göze almıştı.
Buna göre;
I.Türk Milletinde birlik ve beraberlik ön plandadır
II.Emirleri yerine getirmeyenler tutuklanmıştır
III. Halk ordunun ihtiyaçlarını karşılayamamıştır
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A | I ve III |
B | Yalnız I |
C | I ve II |
D | Yalnız II |
Soru 87 |
TBMM ile Ermenistan arasında imzalanan Gümrü Antlaşması ile;
-Ardahan, Artvin, Kars, Sarıkamış, Kağızman ve Iğdır Türklere verilecek
-Ermenistan Hükümeti, Sevr Antlaşması’nı geçersiz sayacak
Buna göre Gümrü Antlaşmasıyla ilgili olarak;
I.Kaybedilen toprakların bir kısmı geri alınmıştır.
II.Ermenistan TBMM’yi resmen tanımıştır.
III.Siyasi bir başarı elde edilmiştir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A | I ve II |
B | Yalnız I |
C | II ve III |
D | I, II ve III |
Soru 88 |
Türk Milleti Kurtuluş Savaşı’nda birlik ve beraberlik duygusu içerisinde canını malını ortaya koyarak topyekûn savaşmış ve kazandığı başarılar üzerine Mudanya Ateşkes Antlaşması’nı imzalamıştır.
Bu bilgiler aşağıdaki yargılardan hangisini doğrular niteliktedir?
A | Türk halkı İtilaf Devletleri’nden yardım almıştır |
B | Mudanya Antlaşması ilk siyasi başarımızdır |
C | Türk ordusu Batı Cephesindeki tüm savaşları kazanmıştır |
D | Savaş meydanlarındaki başarılar siyasi başarıları beraberinde getirmiştir |
Soru 89 |
1-Kazım Karaberkir
2-Sütçü İmam
3-Ali Saip Unsavaş
4-Şahin Bey
Yukarıdaki milli kahramanlarımızdan hangisi diğerlerinden farklı bir cephede görev almıştır?
A | 2 |
B | 4 |
C | 1 |
D | 3 |
Soru 90 |
“Osmanlı’daki azınlık hakları, komşu ülkelerdeki Türklerin hakları kadar olacaktır”
Yukarıdaki Sait Öğretmen’in tahtaya yazdığı Misak-ı Milli kararı ile Osmanlı Meclisi hangisini amaçlamıştır?
A | Yurt içerisindeki etkinliğini arttırmak |
B | Sınırları dışında kalan Türklerin hakkını korumak |
C | Azınlıkların haklarını ellerinden almak |
D | Milli egemenliği sağlamak |
Soru 91 |
- Albert Malche'in Türkiye'ye davet edilmesi,
- Almanya'dan 15 profesörün getirilmesi,
- 1933'te İstanbul Üniversitesinin kurulması
A | Atatürk bilimsel gelişmeye önem vermiştir. |
B | Yapılan yeniliklerle okur-yazar oranının artması amaçlanmıştır. |
C | İlk defa batıdan uzman getirilmiştir. |
D | Atatürk döneminde açılan tek üniversite İstanbul Üniversitesi'dir. |
İlgili Kategoriler
Benzer Yazılar
- 8.Sınıf İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük Cemiyetler Pekiştirme Testi
- T.C. İnkilap Tarihi Ve Atatürkçülük Dersi Zoom Denemesi 7 2022 Lgs Bütün Kazanımları Test Soruları
- T.C. İnkilap Tarihi Ve Atatürkçülük Dersi Zoom Denemesi 6 2022 Lgs Bütün Kazanımları Test Soruları
- T.C. İnkilap Tarihi Ve Atatürkçülük Dersi Zoom Denemesi 5 2022 Lgs Bütün Kazanımları Test Soruları
- T.C. İnkilap Tarihi Ve Atatürkçülük Dersi Zoom Denemesi 2 2022 Lgs Bütün Kazanımları Test Soruları
- T.C. İnkilap Tarihi Ve Atatürkçülük Dersi Zoom Denemesi 1 2022 Lgs Bütün Kazanımları Test Soruları
- 8.Sınıf İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük 1.Ünite Testi
- İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük Dersi Lgs Deneme Sınavı Ve Cevap Anahtarı
- 8.Sınıf Lgs T.C. İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük Testi Çöz
- 8.Sınıf Lgs T.C. İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük Testi Çöz