8.Sınıf Lgs T.C. İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük Testi Çöz 2
Soru 1 |
Kişinin yaşadıkça kıvançlı ve mutlu olması için gereken şey kendisi için değil kendisinden sonra gelecekler için çalışmaktır. Buna göre Mustafa Kemal Atatürk için,
I.Ekonominin düzeltilmesini istemektedir.
II.Gelecek kuşaklara önem vermektedir.
III. Barışçı bir dış politika izlenmektedir.
yargılarından hangilerinden söz edilebilir?
A | I ve II |
B | Yalnız I |
C | Yalnız II |
D | II ve III |
Soru 2 |
A | Padişahlığın devamını istemesi |
B | Ülke ile ilgili kararlar alırken daha gerçekçi ve daha sağduyulu hareket etmesi |
C | Azınlıkların yeni haklar verilmesini istemesi |
D | Mali kalkınmaya önem vermesi |
Soru 3 |
Mustafa Kemal Paşa Çanakkale Savaşları sırasında düşman donanmasının nereden çıkarma yapacağını önceden sezerek gerekli Önlemleri almış ve savaşın kazanılmasında etkili olmuştur.
Bu durum Atatürk'ün
I.Sezgilerinin güçlü olduğu
II.İleri görüşlü olduğu
III. Adaletli olduğu
özelliklerinden hangilerine sahip olduğunun göstergesidir?
A | I ve II |
B | II ve III |
C | Yalnız I |
D | Yalnız III |
Soru 4 |
(I) Yunan ordusu, 15 Mayıs 1919‟da İzmir’e asker çıkardı.
(II) İzmir Valisi İzzet Paşa, Damat Ferit Paşa Hükümeti’nden gelen emir gereği bütün güvenlik görevlilerini çatışma yaşanmaması için kışlada topladı.
(III) Ancak gazeteci Hasan Tahsin, Yunan askerlerine ateş ederek Egedeki ilk silahlı direnişi başlatırken şehit edildi.
(IV) Yunan işgallerinin Ege Bölgesinin iç kesimlerine doğru sürmesi, gelinen durumun ne kadar tehlikeli olduğunu gösterdi.
İzmir’in işgali üzerine yaşanan durumla ilgili olarak, yukarıda verilen cümlelerden hangisi, Osmanlı Devleti’nin işgallere bakışını yansıtmaktadır?
A | II |
B | IV |
C | III |
D | I |
Soru 5 |
A | Birleştiricilik |
B | Liderlik |
C | Vatanseverlik |
D | Dürüstlük |
Soru 6 |
Mustafa Kemal’in okul hayatına devam etmek için döndüğü Selanik o yıllarda karışıklıklar içinde bulunuyordu. Farklı inançların, milletlerin ve kültürlerin uzun yıllar uyum içinde yaşadığı Balkanlar; isyanlar, ayaklanmalar ve ciddi fikir ayrılıklarının yaşandığı bir coğrafya haline gelmişti.
Bu bölgenin ve Osmanlı Devleti’nin içinde bulunduğu durum Mustafa Kemal’in fikir hayatı üzerinde nasıl etkili olmuştur?
A | Gelecekte ülkenin kurtuluşu için düşünceler üretmesine |
B | Osmanlının yıkıldığını kabul etmesine |
C | Arkadaşlarıyla kötü vakit geçirmesine |
D | Çevresine karşı çok duyarsız kalmasına |
Soru 7 |
Mustafa Kemal okul hayatından itibaren yaşantısında tek bir alanla ilgilenmemiş tarih, matematik, felsefe gibi farklı alanlarda kendisini geliştirmeye çalışmıştır.
Buna göre Mustafa Kemal ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A | Bütünleştiricidir. |
B | Hayalperesttir. |
C | İnkılapçıdır. |
D | Çok yönlüdür. |
Soru 8 |
Kuvayı milliye birlikleri Yunan ordusuna karşı kahramanca mücadele etmekteydi. Ancak bu mücadele, düşmanın ilerleyişini yavaşlatmakla birlikte işgalleri engellemekten yoksundu. Bir merkezden yönetilmedikleri için kendi komutanlarının istekleri doğrultusunda hareket ediyorlardı.
Buna göre Kuvayı milliye ile ilgili;
I.Yunanlılarla mücadele etmişlerdir
II.Dağınık bir şekilde hareket etmişlerdir
III. Yunan işgalini durdurmuşlardır
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A | I ve II |
B | Yalnız I |
C | II ve III |
D | I, II ve III |
Soru 9 |
I. Dünya savaşı başladığı sırada tarafsızlığını koruyan Osmanlı Devleti, savaşın çıkmasını fırsat bilerek
-Boğazları tüm devletlere kapadı
-Kapitülasyonları tek taraflı olarak kaldırdı
-Genel seferberlik durumuna geçmiştir.
Buna göre Osmanlı Devleti, bu girişimlerle aşağıdakilerden hangisini amaçlamış olamaz?
A | Halifeliğin gücünden yararlanmak |
B | Bağımsız bir ekonomiye geçmek |
C | Olası saldırılara karşı hazır olmak |
D | Stratejik bölgeleri garantiye almak |
Soru 10 |
Mondros Ateşkes Antlaşmasından sonra Osmanlı Devletinin içine düştüğü zor durumdan kurtarmak için çalışmalar yapılmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi bu bilgiyi doğrular?
A | Sovyet Rusya’nın kurulması |
B | Paris Konferansının toplanması |
C | Milli Kongre Cemiyetinin kurulması |
D | Wilson İlkelerinin yayınlanması |
Soru 11 |
A | İngiliz mandası istemek |
B | Amerikan mandasını istemek |
C | Ayrı devlet kurmak |
D | Padişah ve halifeye bağlılık göstermek |
Soru 12 |
Mustafa Kemal, 28 Mayıs’ta askerî ve mülki yöneticilerle Millî Cemiyetlere gönderdiği genelge ile işgallerin protesto edilmesi için mitingler düzenlemesini ancak gösterilerde Hristiyan halka saldırı ve düşmanlık yapılmamasını istedi. Ayrıca büyük devletlerin temsilcileri ve Osmanlı Hükûmeti’ne uyarı telgraflarının gönderilmesini istedi. Genelge halkta olumlu etkiler yaratmış, geniş katılımlı mitingler düzenlenmiş, işgalleri kınayan telgraflar gönderilmiştir.
Yukarıda verilen açıklamada milli mücadele dönemindeki hangi gelişmeden bahsedilmektedir?
A | Sivas Kongresi |
B | Balıkesir Kongresi |
C | Amasya Genelgesi |
D | Havza Genelgesi |
Soru 13 |
Sevr Antlaşması ile Osmanlı Devleti tarih sahnesinden siliniyordu. TBMM, 19 Ağustos 1920’de toplanarak bu antlaşmayı tanımadığını ve antlaşmayı onaylayanlar ile imzalayanları vatan haini kabul ederek vatandaşlıktan çıkardığını duyurdu. Mustafa Kemal’in tüm öngörülerini haklı çıkartan bu antlaşmanın imzalanması; Türk kamuoyunda büyük tepkiyle karşılanmış, bazı gazeteler siyah çerçeve içinde basılırken İstanbul’daki bazı eğlence yerleri çalışmamıştı.
Buna göre Sevr antlaşmasının Türk milleti üzerindeki etkileri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A | Mustafa Kemal’in ileri görüşlülüğünü ortaya çıkarmıştır. |
B | Bağımsızlığa olan inancın yok olmasına neden olmuştur. |
C | TBMM antlaşmaya ve antlaşmayı imzalayanlara büyük tepki göstermiştir |
D | Antlaşmanın sosyal ve kültürel hayat yansımaları da olmuştur. |
Soru 14 |
Erzurum ve Sivas kongrelerinde alınan en önemli kararlardan bir manda ve himaye fikrinin kesin olarak reddedilmesidir.
Bu karadan çıkarılabilecek en doğru yargı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Tam bağımsızlıktan yana karar alındığı |
B | İstanbul Hükümeti’ne bağlılığın devam edeceği |
C | Dış yardımların reddedildiği |
D | Yeni bir Türk Devletinin kurulacağı |
Soru 15 |
Sevr Antlaşması hiçbir zaman Türk milletini karamsarlığa düşürmedi. Tam aksine mücadele gücünü ve kararlılığını artırdı. Mustafa Kemal ve arkadaşlarının başlattığı Millî Mücadele’nin ne kadar haklı olduğunu bir kez daha gösterdi. Bu antlaşmayla Türk milleti hak ve bağımsızlığının ancak düşmanla mücadele edilerek kazanılacağını bir kez daha görmüş ve Sevr’i yırtıp atmıştır.
Buna göre Sevr antlaşmasının Türk milleti üzerindeki etkisi için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A | Bağımsızlığa olan inancı yok ettiği |
B | Mustafa Kemal’e olan güveni arttırdığı |
C | Milli mücadelenin haklılığını ortaya çıkardığı |
D | Mücadele gücünü arttırdığı |
Soru 16 |
1- Kurtuluş Savaşı
2- Çanakkale Savaşı
3- Trablusgarp Savaşı
Yukarıda yer alan Mustafa Kemal’in görev aldığı savaşlar kronolojik olarak aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?
A | 1 - 2 - 3 |
B | 2 - 3 - 1 |
C | 1 - 3 - 2 |
D | 3 - 2 - 1 |
Soru 17 |
Türk Kurtuluş Savaşı, hem tam bağımsızlığı hem de ulusal egemenliği gerçekleştirmek amacıyla yapılmıştır.
TBMM’nin aşağıdaki faaliyetlerinden hangi ikisi yukarıdaki bilgiyi doğrular?
A | Kongrelerin yapılması – Temsil Heyeti’nin kurulması |
B | İstiklal Marşı’nın ilan edilmesi – Düzenli ordunun kurulması |
C | Savaşların yapılması – Tekalif-i Milliye Emirlerinin çıkarılması |
D | Düzenli ordunun kurulması – Saltanatın kaldırılması |
Soru 18 |
A | Mudanya Ateşkes Antlaşmasıyla |
B | Sevr Barış Antlaşmasıyla |
C | Mondros Ateşkes Antlaşmasıyla |
D | Lozan Barış Antlaşmasıyla |
Soru 19 |
A | Çağdaş ülkeler seviyesine ulaşmak |
B | Saltanata son vermek |
C | Milli hâkimiyeti gerçekleştirmek |
D | Kapitülasyonları kaldırmak |
Soru 20 |
Mustafa Kemal, toplumun huzurunu, güvenini ve geleceğini aile mutluluğunun sağlanmasında görmüştür.
Buna göre Mustafa Kemal’in aşağıdaki sözlerinden hangisi bu görüşünü kanıtlar niteliktedir?
A | Ya İstiklal Ya Ölüm! |
B | Egemenlik kayıtsız şartsız milletindir. |
C | Hayatta en hakiki mürşit ilimdir. |
D | Uygarlığın esası, ilerlemenin ve kuvvetin temeli, aile hayatındadır. |
Soru 21 |
Mustafa Kemal’in öğrenim gördüğü dönemde ülkede; bir tarafta geleneksel öğretime devam eden medreseler, diğer tarafta modern mekteplerle birlikte, askerî okullar ve çeşitli meslek okulları eğitim öğretim faaliyetlerinde bulunuyordu. Bunun yanında ülkede yaşayan gayrimüslimlerin açtıkları azınlık okulları da vardı. Bu okulların her biri kendi amaçları doğrultusunda eğitim yapıyordu. Bu karışık durum ülkede, düşünce ve bilgi birikimi yönünden farklı kuşaklar yetişmesine neden oluyordu.
Bu parçadan, Mustafa Kemal’in öğrenim gördüğü dönemdeki eğitim öğretim sistemi ile ilgili aşağıdaki sonuçlardan hangisi çıkarılamaz?
A | Ülkede eğitim birliği sağlanmıştır. |
B | Farklı fikir ve anlayışa sahip insanlar yetiştirecek yapıdadır. |
C | Değişik inançlara öğrenim imkânı tanınmıştır. |
D | Eğitim alanında Avrupa’dan etkilenilmiştir. |
Soru 22 |
A | Trablusgarp Savaşı |
B | Sakarya Savaşı |
C | Büyük Taarruz |
D | I. Dünya Savaşı |
Soru 23 |
A | Ticari önemi nedeniyle çok sayıda tüccar bu şehri ziyaret ediyordu. |
B | Mustafa Kemal lise eğitimini bu şehirde aldı. |
C | Mustafa Kemal’in çocukluğu ve gençliğinin bir bölümü burada geçti. |
D | Liman ve demiryoluyla dünyanın farklı yerleriyle bağlantısı vardı. |
Soru 24 |
“Memleket mutlaka çağdaş, uygar, yepyeni olacaktır. Bizim için bu, hayat davasıdır.” Diyen Atatürk, Tük milletinin refah seviyesinin yüksek olmasını istemiştir.
Buna göre Atatürk ‘ün hangi kişisel özelliğinden bahsedilmiştir?
A | Eğitimcilik |
B | Mantıklılık |
C | Açık sözlülük |
D | İdealistlik |
Soru 25 |
İngiltere, I.Dünya Savaşı’nda İtalya’yı kendi yanına çekmek için Batı Anadolu Bölgesi’ni, İzmir civarını İtalya’ya vermiştir.
Yukarıdaki bu olay aşağıdakilerden hangisine sebep olmuştur?
A | İtalya’nın başka bir bölgeyi işgal etmesine. |
B | İtalyan askerlerin İzmir’den çıkmasına. |
C | İtalya’nın Almanya ile tekrar yakınlaşmasına. |
D | İtilaf devletleri arasında görüş ayrılıklarının başlamasına. |
Soru 26 |
A | Bölgesel direniş örgütlerine yardım sağlamak. |
B | Düzenli bir ordu kurabilmek. |
C | Milli Kongreler düzenlemek. |
D | Kurtuluş için milli bilinci uyandırmak. |
Soru 27 |
A | Mudanya |
B | Gümrü |
C | Mondros |
D | Kars |
Soru 28 |
A | Bölgesel direniş birlikleridir. |
B | Tek merkezden yönetilen birliklerdir. |
C | Gönüllülerden oluşan birliklerdir |
D | İşgalleri yavaşlatmışlardır. |
Soru 29 |
A | İnönü Muharebesi |
B | Kütahya-Eskişehir Savaşları |
C | Sakarya Savaşı |
D | II. İnönü Muharebesi |
Soru 30 |
A | Başlangıçta aralarında iletişim bulunmamaktadır. |
B | Sivas Kongresi’nde birleştirilmişlerdir. |
C | İngiliz ve Amerikan mandasını desteklemişlerdir. |
D | Kendi bölgelerini savunmak için kurulmuşlardır. |
Soru 31 |
A | Dil |
B | Egemenlik |
C | Yurt |
D | Millet |
Soru 32 |
A | Milli Kültürümüz Aydınlanıyor |
B | Saltanattan Milli Egemenliğe |
C | Çok Partili Hayata Geçiş Denemeleri |
D | Öğretimde Birlik Sağlanıyor |
Soru 33 |
Sivas Kongresinde;
- Mustafa Kemal’in kongre başkanlığı
- Manda ve himaye
Konularının tartışmalara yol açması aşağıdakilerden hangisinin göstergesidir?
A | Kongreye katılanların büyük bir kısmının İstanbul hükümetini desteklediğine |
B | Temsil Heyetinin yetersiz olduğuna |
C | İstanbul hükümetinin propagandasının delegeler üzerinde etkili olduğuna |
D | İtilaf devletlerinin işgallerde haklı olduğunun |
Soru 34 |
A | Çerkez Ethem |
B | Yörük Ali Efe |
C | Anzavur Ahmet |
D | Demirci Mehmet Efe |
Soru 35 |
Sait Öğretmen İnkılap Tarihi dersinde; “Sakarya Zaferi’yle Anadolu’daki savaşı Türk ordusunun kazanacağını anlayan devletlerle çeşitli antlaşmalar imzalanmış, görüşmeler yapılmış ve TBMM’nin dış politikadaki saygınlığı artmıştır.” demiştir.
Aşağıda verilen gelişmelerden hangisi bu duruma örnek olarak gösterilemez?
A | Mustafa Kemal’e Gazilik unvanı ve Mareşallik rütbesinin verilmesi |
B | Sovyet Rusya ile Kars antlaşmasının imzalanması |
C | İngiltere ile esir değişiminin yapılması |
D | Fransa ile Ankara antlaşmasının yapılması |
Soru 36 |
Atatürk, Nutuk’ta 1919 ve 1927 yılları arasındaki olayları belgelere dayalı olarak yazıp Türk tarihi için önemli bir kaynak oluşturdu. Nutuk, “19 Mayıs 1919’da Samsun’a çıktım” cümlesiyle başlar, Atatürk’ün Türk Gençliğine Hitabesi ile son bulur. Nutuk, ülkemizde defalarca kitap olarak basıldığı gibi birçok yabancı dile de çevrildi. Atatürk; Nutuk adlı eseriyle, başarılı bir komutan, deha bir lider olmasının yanında aynı zamanda iyi bir edebiyatçı ve hatip olduğunu da ortaya koymuştur.
Bu bilgilere göre Nutuk için;
I- Milli mücadele ve Cumhuriyetin ilk yıllarını anlatır.
II- Olayları belgelere dayalı olarak anlatılmıştır.
III- Ülkemizde birçok kez basılmasına rağmen yabancı dillere çevrilmemiştir.
IV- Atatürk’ün edebi kişiliğini ve hatip özelliğini yansıtır
gibi yorumlardan hangisi yapılamaz?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
Soru 37 |
Sait Öğretmen tahtaya Mustafa Kemal’in şu özelliklerinden bahsetti: “1914 yılında Mustafa Kemal Sofya’da Osmanlı elçiliğinde görevli iken I. Dünya Savaşı başladı. Bu görevi sırasında gelişmeleri takip ediyor ve savaşın başlangıcında Almanya’nın yenileceğini çevresindekilere açıkça söylüyordu.”
Yukarıdaki Sait Öğretmen’in ifadesine göre Mustafa Kemal’in hangi kişilik özelliği öne çıkmaktadır?
A | Hayalperestliği |
B | Vatanseverliği |
C | İdealistliği |
D | İleri görüşlülüğü |
Soru 38 |
Milliyetçilik düşüncesinin Manastır’da hızla yayılması bu bölgeyi İmparatorluğun en hareketli yeri yapmıştı. Mustafa Kemal’in Manastır Askerî İdadisindeki öğretmenleri de bu siyasi ortamda ordu ve memleket meselelerini de milliyetçi bir yaklaşım sergileyerek anlatıyorlardı. Türkiye Cumhuriyeti’nin kurucu lider kadroları olacak Mustafa Kemal ve arkadaşları bu ortamda yetişiyorlardı. Mustafa Kemal; Namık Kemal, Mehmet Emin Yurdakul ve Tevfik Fikret gibi Türk edebiyatının önemli isimleri ve eserleriyle bu şehirde tanıştı; onun vatan sevgisi, hürriyet ve Türk milliyetçiliğine dair düşünceleri de bu şehirde temellendi.
Buna göre Mustafa Kemal’in Manastır Askeri İdadisindeki eğitimi için;
I-Asker eğitim aldığı ilkokuldur.
II-Ülkenin içinde bulunduğu siyasi durum öğretmenlerine de yansımıştır.
III-Vatan, millet, özgürlük gibi düşünceleri burada edinmiştir.
gibi yargılardan hangisi söylenemez?
A | II ve III |
B | Yalnız I |
C | I ve II |
D | Yalnız IV |
Soru 39 |
İdadide eğitim görürken yaşanan 1897 Osmanlı-Yunan Savaşı Mustafa Kemal’i de etkilemiş, onun vatanseverlik duygularını güçlendirmiştir. Manastır’dan yola çıkan askerler ve onlara katılan gönüllüleri coşkulu kalabalıklar uğurlarken yaşı küçük olmasına rağmen cepheye gitmek istemiş ancak bu isteğini gerçekleştirememiştir.
Mustafa Kemal’in eğitim hayatıyla ilgili bu olaydan;
I- Ülke sorunlarıyla ilgilidir.
II- Vatansever bir kişiliğe sahiptir.
III- Osmanlı-Yunan savaşına katılmıştır.
gibi yargılardan hangisine ulaşamayız?
A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
Soru 40 |
Mustafa Kemal’in İttihat ve Terakki Cemiyeti üyeleriyle yaşadığı fikir ayrılıkları onun 1913’te Sofya ataşe militerliğine atanmasına neden oldu. Bu göreve başladıktan sonra, Bulgaristan’daki genel durumu tespit etmek için bir geziye çıktı. Bu gezideki amacı Bulgaristan Türklerinin morallerini güçlendirmek, onların Osmanlı Devleti’ne bağlılıklarını daha da artırmak ve Bulgar ordusunun durumunu incelemekti. Mustafa Kemal her gittiği şehirde Türklerce coşku ile karşılandı. Bulgar kültürünü yakından tanımak için sosyal faaliyetlere katıldı.
Yukarıdaki metne göre Mustafa Kemal’in Sofya’daki bu gezisi hakkında aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A | Türklerin devlete bağlılıklarını korumaya çalışmıştır. |
B | Askeri görevinin gereği Bulgar ordusunun durumunu incelemiştir |
C | Sofya askeri ataşeliğine kendi isteği ile atanmıştır. |
D | Bulgar kültürünü yakından tanıma fırsatı bulmuştur. |
Soru 41 |
Kuvayı Milliye birlikleri tek bir merkezden yönetilmiyordu ve düzenli birlikler değildi. Birlikler; dağda gezen zeybekler, asker kaçakları ve köylü halktan oluşuyordu. Kurulan birliklere eşkıya reisleri, eski subaylar ve efeler komuta ediyordu. Bulundukları bölgeleri savunmak için kurulan bu birliklerde her yaştan ve meslekten insan bulunmaktaydı.
Buna göre Kuvayı Milliye birlikleri ile ilgili olarak;
I- Düzensiz birliklerdir.
II- Halktan oluşan kişilerdir.
III- Tek bir merkezden yönetilmişlerdir.
IV- Tüm vatanı savunmayı amaçlamışlardır.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
A | I ve II |
B | III ve IV |
C | II ve III |
D | Yalnız I |
Soru 42 |
Sait Öğretmen sınıfta tahtaya öğrencilerin cevaplaması için şu soruyu sormuştur:
”İtilaf Devletlerinin tüm gücüyle yüklendiği fakat aşamadığı cephe hangisidir?”
Soruyu doğru cevaplayan öğrencilerden Gamze, aşağıdaki seçeneklerden hangisini söylemiştir?
A | Suriye Cephesi |
B | Hicaz Cephesi |
C | Çanakkale Cephesi |
D | Kafkas Cephesi |
Soru 43 |
- İtalya sömürge bulmak istiyordu.
- Mustafa Kemal buraya gizlice gönüllü subay olarak geldi.
- Mustafa Kemal burada halkı işgallere karşı örgütledi
Yukarıda verilen bilgiler aşağıdakilerden hangisiyle ilişkilidir?
A | İstanbul |
B | Trablusgarp |
C | Selanik |
D | Sofya |
Soru 44 |
M. Kemal, Samsun'a ...... resmi görevi ile çıkmıştır.
Sait Öğretmen’in konuşmasındaki boşluğa aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
A | Yıldırım Orduları Komutanı |
B | Bahriye Nazırı |
C | 5. Ordu Komutanı |
D | 9. Ordu Müfettişi |
Soru 45 |
A | Yusuf Ziya Ortaç |
B | Namık Kemal |
C | Ziya Gökalp |
D | Mehmet Emin Yurdakul |
Soru 46 |
A | Gümrü |
B | Lozan |
C | Kars |
D | Ankara |
Soru 47 |
Yunanlılar karşısında İsmet Paşa komutasındaki Türk ordusu geri çekilmeye başladı. TBMM başkanı Mustafa Kemal Paşa ordunun daha fazla yıpranmaması için Türk ordusunu Sakarya’nın doğusuna doğru çekti.
Verilen bilgilere göre;
I.Mustafa Kemal ordunun kaybını azaltmak istemiştir
II.Türk ordusu Yunan işgalini durduramamıştır
III. Yunan ordusu Anadolu’yu ele geçirmiştir
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A | Yalnız II |
B | I, II ve III |
C | II ve III |
D | I ve II |
E | I, II ve III |
Soru 48 |
Sait Öğretmen Mudanya Ateşkes antlaşmasının değerlendirmesini yaparken, “Bu antlaşma ile Osmanlı Devleti hukuken sona ermiştir.” demiştir.
Sait Öğretmenin bu değerlendirmeyi Mudanya Ateşkes antlaşmasının hangi maddesine dayanarak yapmış olabilir?
A | Yunanların boşalttığı bölgeye güvenliği sağlamak için 8000 kişilik Türk jandarma birliği gönderilecek. |
B | Türk ordusu, bir barış antlaşmasına kadar Çanakkale-Kocaeli çizgisinde bekleyecek. |
C | Yunan kuvvetleri, on beş gün içinde Doğu Trakya’yı boşaltacak. |
D | Yunan kuvvetleri, on beş gün içinde Doğu Trakya’yı boşaltacak. |
E | İstanbul ve Boğazlar TBMM Hükümeti’ne bırakılacak. |
Soru 49 |
- Mavi Mira Cemiyeti
- Pontus Rum Cemiyeti
- Teali İslam Cemiyeti
- İngiliz Muhipleri Cemiyeti
Yukarıda verilen zararlı cemiyetler için aşağıdakilerden hangisi söylenirse yanlış olur?
A | Manda ve himayeyi savundukları |
B | Milli mücadeleye destek verdikleri |
C | Saltanat ve hilafet yanlısı davrandıkları |
D | Doğu Karadeniz’de bir Rum devleti kurmak istedikleri |
Soru 50 |
A | Çanakkale Savaşının kazanılması |
B | Mondros Ateşkes Antlaşmasının 7. maddesi. |
C | Kuvayı milliye birliklerinin kurulması. |
D | Brest Litowsk Antlaşması imzalanması. |
Soru 51 |
10 Ağustos 1920 de imzalanan Sevr Barış Antlaşması’nın imzalanmasından sonra toplanan TBMM, bu antlaşmayı tanımadığını ve bu antlaşmayı imzalayanların vatan haini olduğunu ilan etti.
Meclisin bu tavrı aşağıdakilerden hangisini zorunlu kılmıştır?
A | İstanbul hükümeti ile birlikte hareket etmek zorunludur. |
B | Güçlü bir devletin desteğini sağlamak gereklidir. |
C | İtilaf devletleriyle uzlaşmaya gidilmelidir. |
D | Vatanın kurtarılması için savaştan başka çare yoktur. |
Soru 52 |
A | Cumhuriyet Halk fırkasını Kurması |
B | Kurtuluş Savaşını kazanması |
C | Çanakkale Zaferini kazanması |
D | Türkiye Cumhuriyeti’ni kurması |
Soru 53 |
Mustafa Kemal öğrencilik yaşamı boyunca Şemsi Efendi Mektebi, Selanik Askeri Rüştiyesi, Manastır Askeri İdadisi, Harp Okulu ve Harp Akademisi gibi okullarda eğitim almıştır.
Bu okullarda Alman eğitimin Mustafa Kemal’e kazandırdığı özellikler arasında aşağıdakilerden hangisinin yer aldığı söylenemez?
A | Vatan ve millet sevgisi |
B | Tarih bilinci |
C | Liderlik becerisi |
D | Batı hayranlığı |
Soru 54 |
Mustafa Kemal, asker olmak istiyordu bu yüzden katıldığı imtihanı kazanarak …………............................'ne kaydoldu.
Yukarıda boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A | Mahalle Mektebi |
B | Selanik Askeri Rüştiyesi |
C | Harp Akademisi |
D | Manastır Askeri İdadisi |
Soru 55 |
Mustafa Kemal Manastır Askeri İdadisinde okurken Ömer Naci ile arkadaşlık etti. İleride ünlü bir hatip olarak tanınacak olan bu kişi Mustafa Kemal’in hitabet ve edebiyat sevgisinde etkin rol oynamıştır.
Bu bilgilere göre Mustafa Kemal ile ilgili;
1- Arkadaşlarından etkilenmiştir.
2- Büyük bir yazardır.
3- Eğitim hayatını yarıda bırakmıştır.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A | Yalnız 3 |
B | Yalnız 1 |
C | 1 ve 3 |
D | 2 ve 3 |
Soru 56 |
Mustafa Kemal’in eğitim hayatıyla ilgili;
1- Anne ve babası hangi okula gideceği konusunda fikir ayrılıklarına düşmüştür.
2- Babasının ölümü sebebiyle kısa bir süre eğitimine ara verildi.
3- Askeri okullarda okumayı istememiştir.
durumlarından hangileri doğrudur?
A | Yalnız 2 |
B | 1 ve 2 |
C | Yalnız 1 |
D | 1, 2 ve 3 |
Soru 57 |
A | Çağdaş Avrupa’yı her yönüyle taklit etmeyi hedefler. |
B | Bilime, gelişmeye ve yeniliklere açıktır. |
C | Türk milletinin ihtiyaç ve gerçeklerinden ortaya çıkmıştır. |
D | Temeli Türk tarihi ve kültürüdür. |
Soru 58 |
A | İnkılapçılık |
B | İleri görüşlülük |
C | Hoşgörülülük |
D | Cesaret |
Soru 59 |
A | Sofya |
B | Selanik |
C | İstanbul |
D | Suriye |
Soru 60 |
1- Osmanlı Devleti’nin Mondros Ateşkes Antlaşmasını imzalamasında Wilson İlkeleri etkili olmuştur.
2- Anadolu’nun çeşitli yerlerinde halkın teşkilatlanmasıyla Kuvayı milliye kurulmuştur.
3- Türk milleti işgallere karşı direniş göstermemiştir.
4- İşgaller sırasında sadece İstanbul’da bağımsızlık mücadelesi verilmiştir.
Yukarıda verilen bilgilerden hangileri doğrudur?
A | Yalnız 2 |
B | 1, 2 ve 3 |
C | 1 ve 2 |
D | Yalnız 1 |
Soru 61 |
A | Güney Anadolu ile iç kesimlerdeki Türk yardımlaşmasını kesmek |
B | Osmanlı donanmasını etkisiz kılmak |
C | Anadolu halkının haberleşmesini engellemek |
D | Ordunun denetimini sağlamak |
Soru 62 |
A | I. İnönü Muharebesi |
B | II. İnönü Muharebesi |
C | Kütahya-Eskişehir Savaşları |
D | Sakarya Savaşı |
Soru 63 |
A | Sakarya Savaşı |
B | II. İnönü Muharebesi |
C | I. İnönü Muharebesi |
D | Büyük Taarruz |
Soru 64 |
17 Şubat 1926’da İsviçre Medeni Kanunu Türk toplumunun ihtiyaçlarına göre düzenlenerek mecliste kabul edildi. İsviçre Medeni Kanununun, Türk Medeni Kanuna temel olarak alınmasında, Avrupa Medeni Kanunları içerisinde en yenisi olması, kadın- erkek eşitliği ve demokratik esaslar çerçevesinde düzenlenmiş olması etkili olmuştur.
Yukarıda verilen açıklamaya göre Medeni Kanun için;
I- İsviçre’den alınmış ve aynen kabul edilmiştir.
II- Avrupa’da yapılan kanunlar içerisinde en yenisidir.
III- Kadın-erkek eşitliğine dayalıdır.
IV- Siyasi haklar yer almamıştır.
yargılarından hangisine ulaşılabilir?
A | II ve III |
B | I ve II |
C | Yalnız I |
D | III ve IV |
Soru 65 |
- İşgalleri yavaşlattı
- Gücünü halktan aldı
- Bölgesel amaçlı
- Silahlı düzensiz
Yukarıda özelliklerinden bahsedilen aşağıdakilerden hangisidir?
A | Kuvayı Milliye |
B | Milli Cemiyetler |
C | Kuvayı İnzibatiye |
D | Temsil Heyeti |
Soru 66 |
A | Düyun-u Umumiye |
B | Kanuni Esasi |
C | Kapitülasyonlar |
D | İttihat ve Terakki Cemiyeti |
Soru 67 |
Sait Öğretmen öğrencilerine, Halide Edip Adıvar’ın “Ateşten Gömlek” adlı eseri hakkında şu bilgileri vermiştir:
“Halide Edip, Kurtuluş Savaşı üzerine yazılan romanların ilki ve hâlâ en değerlilerinden biri olan Ateşten Gömlek adlı eserini 1922’de kaleme almıştır. Eserinde; İzmir’in işgali sırasında eşini ve çocuğunu kaybeden Ayşe’nin önce İstanbul’a gelişini, ardından da Anadolu’ya geçerek Kuvayı Milliye ye katılışını anlatmaktadır. Bir yanda Yunan işgali ve mezalimi diğer yanda Bolu, Düzce ve Adapazarı ayaklanmaları tarihi gerçeklerle okuyucuya aktarılmıştır.”
Buna göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
A | Milli mücadele sadece romanlara konu olmuştur. |
B | Kurtuluş Savaşı edebiyat eserleri üzerinde de etkili olmuştur. |
C | Ateşten Gömlek Kurtuluş Savaşını anlatan ilk romanlardandır. |
D | Romanda TBMM’ye karşı çıkan isyanlardan da bahsedilmiştir. |
Soru 68 |
Mudanya Ateşkes Antlaşması’nda “İstanbul’un ve boğazların yönetimi TBMM Hükümeti’ne verilecektir.” kararı alınmıştı. Ancak Lozan Konferansı’nda boğazların yönetimi Boğazlar Komisyonu’na bırakılmıştır.
Paragraftaki bilgilere dayanarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?
A | Mudanya Ateşkes Antlaşması kararları uygulanmıştır. |
B | İstanbul Boğazı önemini kaybetmiştir. |
C | Lozan’da boğazlar konusunda, Türkiye’nin aleyhinde kararlar alınmıştır. |
D | Lozan Antlaşması ile Türklerin tam bağımsızlığı önündeki engeller kaldırılmıştır. |
Soru 69 |
Arap alfabesinin eğitim ve öğretim alanında yarattığı güçlükler Osmanlı aydınları tarafından da eleştirilmişti. Bu konuda aynı düşünceye sahip olan Mustafa Kemal de planları arasına harf inkılabını almıştı. İttihat ve Terakki Partisi’nin iktidarı döneminde Enver Paşa kendi adıyla anılan bir alfabe denemesinde bulunmuş ancak; I. Dünya Savaşı koşulları nedeniyle çalışmaları kesintiye uğramıştı.
Sait Öğretmenin verdiği bu bilgilere göre Harf İnkılabının yapılış süreci için söylenebilecek en kapsamlı yargı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Latin alfabesinin en iyi alfabe olduğuna inanılmaktadır. |
B | I. Dünya Savaşı Osmanlıdaki ıslahatları engellemiştir. |
C | Yeni bir alfabe ihtiyacı hem aydınlar hem de devlet adamları tarafından kabul görmüştür. |
D | Eğitim öğretimdeki güçlükler eleştiri konusu olmuştur. |
Soru 70 |
I- Amasya Görüşmesi
II- Sivas Kongresi
III- Erzurum Kongresi
IV- Amasya Genelgesi
V- Misak-ı Milli kararlarının alınması
Yukarıdaki olayların kronolojik sıralaması hangisidir?
A | I-III-IV-V-II |
B | IV-III-II-I-V |
C | V-I-IV-II-III |
D | IV-II-III-V-I |
Soru 71 |
Mustafa Kemal, dönemin ünlü vatansever aydınlarının eserlerini daima okumuş ve tarih okumaya ayrı bir özen göstermiştir.
Buna göre;
1-Fikir dünyası zenginleşmiştir
2-Geçmişte yaşanan olaylarla ilgilenmiştir
3-Avrupa’daki askeri gelişmeleri yakından takip etmiştir.
Yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A | 1 ve 3 |
B | 1 ve 2 |
C | Yalnız 2 |
D | Yalnız 1 |
Soru 72 |
''... Mustafa Kemal Atatürk, ülkesini hürriyet ve demokrasiye kavuşturmak uğrunda savaşarak başarı kazanan büyük Türk önderi yalnız Türkiye için değil dünyanın bütün hür milletleri için ilham kaynağı olmaya devam edecektir.''
Yukarıda Sait Öğretmen’in tahtaya yazmış olduğu metne göre Mustafa Kemal ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A | Farklı fikirlere saygı gösterir |
B | Barışsever bir kişiliktir. |
C | Evrensel bir kişiliktir. |
D | Olaylara duygusal yaklaşır. |
Soru 73 |
Mustafa Kemal'in fikir hayatının oluşması ve gelişmesinde yaşadığı şehirlerdeki ortamın katkısı önemlidir. Bunun yanında öğretmenleri ve okuduğu kitaplardan kazandığı kültür sevgisi, akılcı ve bilimsel düşünme becerisi fikir hayatının oluşmasını sağlamıştır. Bu düşünceleri daha sonra meydana getirdiği ilke ve inkılaplarında görmek mümkündür.
Yukarıda verilen bilgilere göre ilke ve inkılapları gerçekleştiren Mustafa Kemal'in fikir hayatının oluşmasında aşağıdakilerden hangisinin etkisi olmamıştır?
A | Okuduğu kitapların |
B | Öğretmenlerinin |
C | Askeri başarıların |
D | Yaşadığı şehirlerin |
Soru 74 |
19.yy'da Osmanlı Devleti'nde din eğitimi veren medreseler, Batı tarzı eğitim veren modern okullar, azınlık okulları ve yabancı ülkelerin açtıkları okullar bulunmaktaydı.
Sadece bu bilgiye dayanarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?
A | Osmanlı Devleti'nde eğitim birliği yoktur. |
B | Osmanlı Devleti'nde dini eğitime önem verilmiştir. |
C | Azınlıkların daha çok okulu vardır. |
D | Başka devletlerden eğitim konusunda yardım alınmıştır. |
Soru 75 |
Mustafa Kemal eğitim hayatı boyunca birçok aydının eserlerini okumuş ve yakından takip etmiştir. Okuldaki arkadaşları ve öğretmenleri konuşma ve yazma yeteneğini geliştirmişlerdir.
Yukarıda verilen bu bilgilere bakılarak Mustafa Kemal İle ilgili;
1- Fikir hayatı gelişmiştir
2- Askeri tecrübeler kazanmıştır
3- İleri görüşlülüğü ortaya çıkmıştır
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A | Yalnız 1 |
B | Yalnız 2 |
C | 1 ve 3 |
D | 1, 2 ve 3 |
Soru 76 |
A | Öğrenim hayatını Selanik’te tamamlamıştır |
B | Annesi askeri okula gitmesini istememiştir. |
C | Küçük yaşta babasını kaybetmiştir. |
D | Ailesinden uzakta yatılı okullarda eğitim görmüştür. |
Soru 77 |
A | Selanik |
B | Manastır |
C | İstanbul |
D | Şam |
Soru 78 |
Mondros Ateşkes Antlaşması'na göre;
-Madde 5: Osmanlı'ya ait silahlar, cephane İtilaf Devletlerinin denetimine verilerek.
-Madde 7: İtilaf Devletleri kendi güvenliklerini tehdit edecek bir durum ortaya çıkarsa herhangi bir stratejik noktayı işgal edebilecek.
-Madde 12: Bütün haberleşme İtilaf Devletlerinin denetiminde olacak.
-Madde 16: Ordular, İtilaf Devletlerine teslim olacak.
Yukarıda verilen maddelere göre Osmanlı Devleti'nin durumu hakkında aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A | Anadolu topraklarını kaybetmiştir. |
B | İstanbul ve boğazlar Avrupalı devletlere geçmiştir. |
C | Osmanlı Devleti tamamen sona ermiştir. |
D | İşgallere açık ve savunmasız bir hale getirilmiştir. |
Soru 79 |
''En mühimi de Kuvayı Milliye'nin çete olmadığını, Kurtuluş Ordusunun çekirdeği olduğunu etrafınıza yaymaktır. Eli silah tutanlar gider katılır,kalanlar da karınca kararınca para ve mal yardımında bulunur.Aranızda bir heyet kurun; üç beş kuruş,bir kalıp sabun bir çift çorap,bir çaputun bile değeri vardır. Toplayın verin. Önümüz kış. Düşman boyuna ilerliyor. Yakında büyük çarpışmalar başlayacak. Ne kadar kuvvetli olursak o kadar dayanabiliriz. Dayandıkça da derlenip toparlanırız...''
Küçük Ağa - Tarık Buğra
Yukarıdaki alıntıda Kuvayı milliyenin hangi özelliğine değinilmemiştir?
A | Halktan aldığı yardımlarla ayaktadır. |
B | Düşmanı durdurmayı amaçlamaktadır. |
C | Kurtuluş mücadelesinin çekirdeğidir. |
D | Düzenli askeri birliklerden oluşur. |
Soru 80 |
- Halkı bilinçlendirme
- Direnişi örgütleme
- İstanbul Hükümeti'yle ortak davranma
A | Yalnız 1 |
B | 2 ve 3 |
C | 1 ve 2 |
D | 1 - 2 ve 3 |
Soru 81 |
Mustafa Kemal;
- 1911’de Trablusgarp’ta ilk askeri başarısını kazanmıştır.
- 1915’te Çanakkale’de İtilaf kuvvetlerine karşı başarıyla mücadele etmiştir.
- 1916’da Kafkas Cephesi’nde Ruslardan Muş ve Bitlis’i geri almıştır.
Mustafa Kemal’in gösterdiği bu başarıların aşağıdakilerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir?
A | Milli Mücadele’nin lideri olmasına |
B | Kurtuluş Savaşı’nda tüm savaşları yönetmesine |
C | Şam 5. Ordu’ya atanmasına |
D | Nutuk adlı eserini yazmasına |
Soru 82 |
Sait Öğretmen, Misakımilli’de yer alan bazı kararları tahtaya yazmıştır:
- Mondros Mütarekesi imzalandığında Türk askerlerinin koruduğu Türk vatanının tümü ayrılık kabul etmez bir bütündür.
- Milli ve ekonomik gelişmemizi engelleyen siyasi, adli ve mali sınırlamalar kaldırılmalıdır.
- Azınlıkların hakkı komşu ülkelerdeki Müslümanlara tanınan haklar kadar olacaktır.
Buna göre;
1 - Kapitülasyonlara karşı çıkılmıştır.
2 - Türk vatanının sınırları belirlenmiştir.
3 - Azınlıklara tanınan hakların sınırı belirlenmiştir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A | 1 ve 2 |
B | Yalnız 1 |
C | 1, 2 ve 3 |
D | Yalnız 2 |
Soru 83 |
- Birlik ve beraberliği sarsmıştır.
- Kurtuluş mücadelesini geciktirmiştir.
- Kardeşkanının akıtılmasına neden olmuştur.
A | Sevr Barış Antlaşması'nın imzalanması |
B | Amasya Genelgesi'nin yayınlanması |
C | TBMM'ye karşı isyanların çıkması |
D | Misak-ı Millinin ilanı |
Soru 84 |
A | Meclisin Başkomutanlık yetkisi vermesiyle |
B | İnönü Muharebesinden sonra |
C | Kuvayı Milliye isyan etmesiyle |
D | Düzenli ordunun kurulmasıyla |
Soru 85 |
A | Tekâlifi Milliye Emirleri |
B | Havza Genelgesi |
C | Londra Konferansı kararları |
D | Teşkilatı Esasiye Kanunu |
Soru 86 |
Tekâlifi Milliye emirlerinin zamanında ve eksiksiz olarak uygulanması, Sakarya’nın doğusuna çekilmiş olan Türk ordusunun ihtiyaçlarını gidermekte büyük faydalar sağladı. Türk Milletini büyük fedakarlıklara sevk eden sadece emirler ve kanunlar değildi. Halk vatanı uğruna her türlü fedakarlığı göze almıştı.
Buna göre;
I.Türk Milletinde birlik ve beraberlik ön plandadır
II.Emirleri yerine getirmeyenler tutuklanmıştır
III. Halk ordunun ihtiyaçlarını karşılayamamıştır
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A | Yalnız II |
B | I ve III |
C | I ve II |
D | Yalnız I |
Soru 87 |
TBMM ile Ermenistan arasında imzalanan Gümrü Antlaşması ile;
-Ardahan, Artvin, Kars, Sarıkamış, Kağızman ve Iğdır Türklere verilecek
-Ermenistan Hükümeti, Sevr Antlaşması’nı geçersiz sayacak
Buna göre Gümrü Antlaşmasıyla ilgili olarak;
I.Kaybedilen toprakların bir kısmı geri alınmıştır.
II.Ermenistan TBMM’yi resmen tanımıştır.
III.Siyasi bir başarı elde edilmiştir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A | Yalnız I |
B | I ve II |
C | II ve III |
D | I, II ve III |
Soru 88 |
Türk Milleti Kurtuluş Savaşı’nda birlik ve beraberlik duygusu içerisinde canını malını ortaya koyarak topyekûn savaşmış ve kazandığı başarılar üzerine Mudanya Ateşkes Antlaşması’nı imzalamıştır.
Bu bilgiler aşağıdaki yargılardan hangisini doğrular niteliktedir?
A | Türk ordusu Batı Cephesindeki tüm savaşları kazanmıştır |
B | Türk halkı İtilaf Devletleri’nden yardım almıştır |
C | Mudanya Antlaşması ilk siyasi başarımızdır |
D | Savaş meydanlarındaki başarılar siyasi başarıları beraberinde getirmiştir |
Soru 89 |
1-Kazım Karaberkir
2-Sütçü İmam
3-Ali Saip Unsavaş
4-Şahin Bey
Yukarıdaki milli kahramanlarımızdan hangisi diğerlerinden farklı bir cephede görev almıştır?
A | 1 |
B | 3 |
C | 2 |
D | 4 |
Soru 90 |
“Osmanlı’daki azınlık hakları, komşu ülkelerdeki Türklerin hakları kadar olacaktır”
Yukarıdaki Sait Öğretmen’in tahtaya yazdığı Misak-ı Milli kararı ile Osmanlı Meclisi hangisini amaçlamıştır?
A | Yurt içerisindeki etkinliğini arttırmak |
B | Azınlıkların haklarını ellerinden almak |
C | Sınırları dışında kalan Türklerin hakkını korumak |
D | Milli egemenliği sağlamak |
Soru 91 |
- Albert Malche'in Türkiye'ye davet edilmesi,
- Almanya'dan 15 profesörün getirilmesi,
- 1933'te İstanbul Üniversitesinin kurulması
A | Atatürk bilimsel gelişmeye önem vermiştir. |
B | İlk defa batıdan uzman getirilmiştir. |
C | Yapılan yeniliklerle okur-yazar oranının artması amaçlanmıştır. |
D | Atatürk döneminde açılan tek üniversite İstanbul Üniversitesi'dir. |
İlgili Kategoriler
Benzer Yazılar
- 8.Sınıf İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük Cemiyetler Pekiştirme Testi
- T.C. İnkilap Tarihi Ve Atatürkçülük Dersi Zoom Denemesi 7 2022 Lgs Bütün Kazanımları Test Soruları
- T.C. İnkilap Tarihi Ve Atatürkçülük Dersi Zoom Denemesi 6 2022 Lgs Bütün Kazanımları Test Soruları
- T.C. İnkilap Tarihi Ve Atatürkçülük Dersi Zoom Denemesi 5 2022 Lgs Bütün Kazanımları Test Soruları
- T.C. İnkilap Tarihi Ve Atatürkçülük Dersi Zoom Denemesi 2 2022 Lgs Bütün Kazanımları Test Soruları
- T.C. İnkilap Tarihi Ve Atatürkçülük Dersi Zoom Denemesi 1 2022 Lgs Bütün Kazanımları Test Soruları
- 8.Sınıf İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük 1.Ünite Testi
- İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük Dersi Lgs Deneme Sınavı Ve Cevap Anahtarı
- 8.Sınıf Lgs T.C. İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük Testi Çöz
- 8.Sınıf Lgs T.C. İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük Testi Çöz