4.Sınıf İnsan Hakları 1.Ünite Notu

İNSAN: Toplum halinde bir kültür çevresinde yaşayan, düşünme ve konuşma yeteneği olan gelişmiş insandır.

             İNSAN OLMANIN NİTELİKLERİ:

KARAKTER: Bir bireyin kendine özgü yapısı ve onu başkalarından ayıran davranış biçimlerini belirleyen ana özelliklerdir.

İyi karakter sahibi bir insanın başlıca özellikleri şunlardır:

  • Dürüstlük
  • Kararlılık
  • Yardımseverlik
  • Merhamet
  • Çalışkanlık
  • Saygılı olmak
  • Sorumluluk
  • Disiplin
  • İrade
  • Bütünü görmek

Bu özellikler aynı zamanda insanı insan yapan değerlerdir.

İNSANIN DOĞUŞTAN GELEN TEMEL VE VAZGEÇİLMEZ HAKLARI

            İnsan hakları, insanların doğuştan sahip olduğu evrensel nitelikte olan haklardır.

İnsan haklarının temelini;

  • 10 Ocak 1948 tarihli “İnsan Hakları Beyannamesi”
  • 4 Kasım 1950 tarihli “İnsan Hakları Sözleşmesi” oluşturmuştur.

Bu beyanname ve sözleşmede

  • Yaşama hakkı
  • Kişi özgürlüğü ve güvenliği
  • Düşünce, din ve vicdan özgürlüğü
  • İfade özgürlüğü yer almaktadır.

Anayasamızın 12. Maddesinde, herkes kişiliğine bağlı dokunulmaz, devredilemez, vazgeçilemez temel hak ve hürriyetlere sahiptir.

        Temel haklar Anayasamızda “ Temel Hak ve Hürriyetler “ başlığı altında;

  • Kişi Hakları
  • Sosyal ve Ekonomik Haklar
  • Siyasi Haklar

 olmak üzere üç grupta ele alınmıştır.

KİŞİ HAKLARI

  • Yaşama hakkı ( İnsanlar yaşama hakkını kullanmadan diğer haklarını kullanamazlar.)
  • Kişi dokunulmazlığı
  • Kişi hürriyeti ve dokunulmazlığı
  • Kişi hürriyeti ve güvenliği
  • Özel hayatın gizliliği ve korunması
  • Yerleşme ve seyahat hürriyeti
  • Din ve vicdan hürriyeti
  • Düşünce ve kanaat hürriyeti
  • Bilim ve sanat hürriyeti
  • Basım ve yayımla ilgili hürriyetler
  • Toplantı hak ve hürriyeti
  • Mülkiyet hürriyeti
  • Hak arama hürriyeti
  • Temel hak ve hürriyetlerin korunmasıdır.

SOSYAL VE EKONOMİK HAKLAR VE ÖDEVLER

  • Ailenin korunması
  • Eğitim ve öğrenim hakkı ve ödevi
  • Çalışma ile ilgili haklar
  • Toplu iş sözleşmesi grev hakkı ve lokavt
  • Ücrette adalet sağlanması
  • Sağlık, çevre ve konut hakkı
  • Gençliğin korunması ve spor hakkı
  • Sosyal güvenlik hakları
  • Tüketici hakları
  • Tarih, kültür ve tabiat varlıklarının korunması

ÇOCUK İLE YETİŞKİN ARASINDAKİ FARKLAR

Düşünce Yönünden Farklılıklar:

  • Çocuklar yetişkinlere göre farklı düşünür.
  • Çocukların hayal gücü daha ağır basar.
  • Yetişkinler, çocukları kendileri gibi düşünmeleri için baskı altına almamalıdır.
  • Önemli olan, çocuklara ve hayallerine önem vermek, onları destekleyebilmektir.

Öğrenme Yönünden Farklılıklar:

  • Yetişkinler sık tekrar gerektirmeden öğrenirler, oysa çocuklar öğrenirken sık tekrara gereksinim duyarlar.
  • Yetişkinler ne öğrenmek istediklerini tanımlayıp ifade ederler, oysa çocuklar büyükler tarafından öğrenmeleri gerekenler söylenince öğrenirler.
  • Yetişkinler eğitime gönüllü olarak katılırlar ve beklentilerini karşılamayan eğitimden uzaklaşırlar, oysa çocuklar eğitime zorunlu katılırlar ve uzaklaşma şansları yoktur.
  • Yetişkinlerin eğitimden beklentileri oldukça yüksektir, oysa çocukların beklentileri sadece sınıflarını geçmektir.
  • Çocukların hayalleri, iç dünyaları, duygu, düşünce ve hayata bakışları yetişkinlerden farklıdır.

ÇOCUK HAKLARI

        Çocuk hakları “ Çocuk Hakları Bildirgesi” ile güvence altına alınmıştır.

  • 1924 tarihli “Cenevre Çocuk Hakları” önemli bir adımdır.
  • Türkiye bu bildirgeyi aynı yıl kabul etmiştir.
  • Türkiye Cumhuriyeti, Atatürk’ün çocuklara armağan ettiği “ 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı” ile örnek bir davranış sergilemiştir.
  • Birleşmiş Milletler, 20 Kasım 1959 da “Çocuk Hakları Bildirgesi”ni ilan etmiştir.
  • “Çocuk Hakları Sözleşmesi” ni Türkiye 1990 yılında imzalamıştır.
  • Sözleşmeyi kabul eden devletler, kendi yetkileri altında bulunan her çocuğa ( 18 yaşına kadar her insan yasalar karşısında çocuk sayılır.) sözleşmede yazılı olan tüm hakları tanımakla yükümlüdür.
  • Bu hakların tanınmasında ırk, renk, cinsiyet, dil gibi hiçbir bakımdan ayrım gözetilemez.
  • Çocuk haklarına dair sözleşme; medeni, siyasal, ekonomik, sosyal ve kültürel alanlardaki insan haklarını en geniş biçimde tanımlamaktadır.
  • Bu sözleşmeye yön veren temel değerler; ayrım gözetmeme, çocuğun yararının gözetilmesi, yaşama, gelişme ve katılımdır.

Çocuk Haklarına Dair Sözleşmede Ele Alına Başlıca Konular Şunlardır;

  • Ana babanın sorumluluğu; bunun ihmal edildiği durumlarda ise devletin rolü ve sorumluluğu
  • Bir isme ve vatandaşlığa sahip olma ve bunun korunma hakkı
  • Yaşama ve gelişme hakkı
  • Sağlık hizmetlerine erişim hakkı
  • Eğitime erişim hakkı
  • İnsana yakışır bir eğitim standardına erişim hakkı
  • Eğlence, dinlenme ve kültürel etkinlikler için zamana sahip olma hakkı
  • İstismar ve ihmalden korunma hakkı
  • Uyuşturucu bağımlılığından korunma hakkı
  • Ekonomik sömürüden korunma hakkı
  • İfade özgürlüğü hakkı
  • Düşünce özgürlüğü hakkı
  • Dernek kurma özgürlükleri hakkı
  • Çocukların kendileriyle ilgili konularda görüşlerini dile getirme hakkı
  • Özel gereksinimi olan çocukların hakkı
  • Özürlü çocukların hakları

Ülkemizde, Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu ( SHÇEK ) Çocuk Haklarına Dair Sözleşme’nin uygulanmasını takip etmektedir.

Ekim ayının ilk pazartesi günü “ Dünya Çocuk Günü”

20 Kasım “ Dünya Çocuk Hakları Günü” olarak kutlanır.

İlgili Kategoriler

-4.Sınıf Ders Notları 4.Sınıf İnsan Hakları Ders Notları



Sayfayı Paylaş

Bir yanıt yazın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir