10.Sınıf Tarih Dersi Konu Kavrama Testi Çöz
Soru 1 |
Anadolu’ya seferler yapan;
I.Hunlar
II.Sabarlar,
III. Oğuzlar,
hangilerinin akınları Anadolu’yu yurt edinme amacını taşımıştır?
A | I, II veII |
B | Yalnız III |
C | Yalnız I |
D | I ve II |
E | Yalnız II |
Soru 2 |
Malazgirt Savaşı’nın sonucunda;
I. Anadolu’nun kapısının Türklere açılması,
II.OrtaAsya’dan pek çok Türk’ün Anadolu’ya göç etmesi,
III. Anadolu’da Türk beyliklerinin kurulması
Gelişmelerinden hangilerinin Anadolu’nun Türkleşmesine doğrudan katkıda bulunduğu söylenebilir?
A | I, II ve III. |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III. |
D | I ve III. |
E | Yalnız I |
Soru 3 |
A | Germiyanoğulları |
B | Saltuklular |
C | Artuklular |
D | Danişmentliler |
E | Mengücekliler |
Soru 4 |
A | Artuklular − Mardin |
B | Saltuklular − Erzurum |
C | Mengücekler − Erzincan |
D | İnaloğulları − Diyarbakır |
E | Danişmentliler − Siirt |
Soru 5 |
A | Danişmentliler |
B | Çaka Beyliği |
C | Mengücekler |
D | Saltuklular |
E | Artukoğulları |
Soru 6 |
A | Anadolu'nun fethinde ve Türkleşmesinde rol oynamışlardır. |
B | Büyük Selçuklu Devleti tarafından ortadan kaldırılmışlardır. |
C | Bulundukları bölgeleri Ermeni, Gürcü, Haçlı ve Bizans’a karşı savunmuşlardır. |
D | İslâmiyet’in Anadolu’da yayılmasında etkili olmuşlardır. |
E | Kurucularının isimlerini almışlardır. |
Soru 7 |
A | Malazgirt |
B | Kösedağ |
C | Yassıçemen |
D | Dandanakan |
E | Miryokefalon |
Soru 8 |
A | Anadolu’ya Türkiye denmeye başlanması |
B | Moğol baskısının sona ermesi |
C | Bizans’ın Türkleri Anadolu’dan çıkarma umutlarının sona ermesi |
D | Türklerin batıya ilerleyişinin hızlanması |
E | Anadolu’nun kesin olarak Türk yurdu olması |
Soru 9 |
Anadolu Selçuklu Devleti’nde,
I.hükümdarlığın babadan oğula geçmesi,
II.ülkenin hanedanın ortak malı sayılması,
III. divan örgütünün kurulması
Durumlarından hangilerinin taht kavgala-rına yol açtığı savunulabilir?
A | I, II ve III |
B | I ve II |
C | II ve III |
D | Yalnız II |
E | Yalnız I |
Soru 10 |
A | Kilisenin gücünün azalması |
B | Bizans’ın yardım istemesi |
C | Anadolu’nun Türkleşmeye başlaması |
D | Doğu dünyasının zengin olması |
E | Kutsal yerlerin alınmak istenmesi |
Soru 11 |
A | Kudüs Müslümanların elinde kalmıştır. |
B | Avrupa’da derebeylik (feodalite) güç kazanmıştır. |
C | Kâğıt, matbaa, barut, pusula gibi malzemeler Avrupa’ya taşınmıştır. |
D | Akdeniz’de ticaret gelişmiştir. |
E | Avrupa’da ticaretle uğraşan burjuva sınıfı ortaya çıkmıştır. |
Soru 12 |
Anadolu Selçuklu Devleti’nin yıkılma sürecine girmesinde;
I.Babaîler İsyanı
II. Kösedağ Savaşı
III. Yassıçemen Savaşı
gelişmelerinden hangilerinin etkili olduğu savunulabilir?
A | II,III |
B | Yalnız II |
C | I, II ve III |
D | Yalnız I. |
E | I , II |
Soru 13 |
A | Mülk |
B | İkta |
C | Has |
D | Tımar |
E | Vakıf |
Soru 14 |
A | Gazneliler |
B | Büyük Selçuklular |
C | Karahanlılar |
D | Anadolu Selçukluları |
E | Memlûklar |
Soru 15 |
Anadolu Selçuklu Devleti ticareti geliştirmek amacıyla,
I.han,
II.kervansaray,
III. medrese
yapılarından hangilerine ağırlık vermiştir?
A | I, II ve III |
B | II ve III |
C | Yalnız I |
D | I ve II |
E | Yalnız II |
Soru 16 |
A | Ahi |
B | Tımar |
C | Fütüvvet |
D | Gedik |
E | Lonca |
Soru 17 |
A | Piyasaya sürülen ürünlerin fiyatlarını belirlemek |
B | Malların kalite denetimini yapmak |
C | Esnaflar arasında davalara bakmak |
D | Üretici ve tüketiciyi korumak |
E | Esnafların örgütlenmesini sağlamak |
Soru 18 |
A | Anadolu toprakları Bizans’ın kontrolüne geçmiştir. |
B | Devletin merkezî otoritesi sarsılmıştır. |
C | Anadolu beylikleri bağımsız olmuşlardır. |
D | Anadolu Selçuklu Devleti’nin yıkılış süreci hızlanmıştır. |
E | Ekonomik yapı bozulmuş ve sıkıntılar artmıştır. |
Soru 19 |
İkinci Beylikler Dönemi’ni anlatan Eylül; “Bundan sonra divânda, dergâhta, bargâhta, mecliste ve meydanda Türkçeden başka dil konuşulmaya.” fermanını okumuş ve bu olayın günümüzde “Türk Dil Bayramı” olarak her yıl kutlandığını ifade etmiştir. Eylül’ün okuduğu ferman dikkate alındığında aşağıdaki beyliklerden hangisi bu olayın meydana gelmesini sağlamıştır?
A | Karamanoğulları |
B | Osmanoğulları |
C | Dulkadiroğulları |
D | Germiyanoğulları |
E | Candaroğulları |
Soru 20 |
Kayı Boyu, küçük bir beylik yapılanması içinde iken kısa sürede ülke sınırlarını büyüterek Osmanlı Devleti’ni kurmuş ve imparatorluk hâline getirmiştir.
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti’nin gelişmesini sağlayan faktörlerden biri değildir?
A | Padişahların özellikleri |
B | Adalet ve hoşgörü politikası |
C | Devletin hanedan ailesinin ortak malı olması |
D | Balkanlarda büyük devletlerin olmaması |
E | Osmanlıların beyliklere karşı tutumu |
Soru 21 |
Osmanlı Beyliği’nin kurulup gelişmesinde;
I.Gazilerin fetihleri,
II.Anadolu’nun siyasi yapısı,
III. Diğer beyliklerin destekleri Durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | I ve II |
B | I, II ve III |
C | Yalnız II |
D | Yalnız III |
E | Yalnız I |
Soru 22 |
Osmanlıların, Bizans sınırında varlığını koruması ve geliştirmesinde;
I.Fetih siyaseti,
II.İskân siyaseti,
III. İstimâlet siyaseti,
durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | I, II ve III |
B | Yalnız III |
C | I ve II |
D | Yalnız II |
E | Yalnız I |
Soru 23 |
A | Gaziyân- ı Rûm ve Bâcıyân-ı Rûm gibi askerî, sosyal ve iktisadi grupların varlığı |
B | Türkiye Selçuklu Devleti’nin zayıflaması |
C | Anadolu Türk siyasi birliğini sağlaması |
D | Art arda yetenekli padişahların yönetime gelmesi |
E | Gaza ruhu ile Bizans üzerine seferler yapılması |
Soru 24 |
A | Koyunhisar (Bapheon) Savaşı |
B | Maltepe (Palekanon) Savaşı |
C | I. Kosova Savaşı |
D | Sırpp Sındığı Savaşı |
E | II. Kosova Savaşı |
Soru 25 |
A | II. Murat |
B | Osman Bey |
C | I. Bayezid |
D | Orhan Bey |
E | II. Murat |
Soru 26 |
A | Ankara Savaşı |
B | I. Kosova Savaşı |
C | I. Çirmen Savaşı |
D | Sazlıdere Savaşı |
E | Niğboluu Savaşı |
Soru 27 |
A | Müsamaha |
B | Adalet |
C | Vicdan |
D | İstimâlet |
E | İskân |
Soru 28 |
A | Osmanlı ordusuna lojistik destek sağlanması |
B | Göçebe Türkmenlerin yerleşik yaşama geçirilmesi |
C | Anadolu’daki sosyal çatışmaların azalması |
D | Yeni fetihlere zemin hazırlanması |
E | Gayrimüslim tebaa arasındaki kültürel farkların ortadan kaldırılması |
Soru 29 |
A | Bölgedeki gayrimüslimleri başka yere iskân eder. |
B | Merkez kiliseyi camiye çevirir. |
C | O bölgeye Türk ve Müslüman yerleştirmek için çalışmalar yapar. |
D | Kadı ve subaşı tayin eder. |
E | Arazileri ve kişileri kayıt altına alır. |
Soru 30 |
Aytuğ, tarih dersinde; “İslamiyet Öncesi Dönem’de binicilik ve atıcılıkta usta olan Türk kadınları, savaşlara erkeklerle birlikte katılmıştır. İslamiyet’e geçişin ardından da bu gelenek sürdürülmüş ve Anadolu’da Ahiliğe denk bir kadınlar teşkilatı kurulmuştur.” demiştir.
Aytuğ’un ifadesinde yer alan kadınlar teşkilatını aşağıdaki kavramlardan hangisi karşılamaktadır?
A | Abdalân-ı Rûm |
B | Ahiyân-ı Rûm |
C | Azebler |
D | Gaziyân- ı Rûm |
E | Bacıyân-ı Rûm |
Soru 31 |
A | Yıldırım Bayezid |
B | Çelebi Mehmet |
C | I. Selim |
D | II. Murat |
E | I. Murat |
Soru 32 |
A | Akkoyunlu Devleti, Osmanlı’yı Anadolu’nun doğusunda tehdit etmeye başladı. |
B | Osmanlı’nın Balkanlardaki fetihleri durdu. |
C | On bir yıl süren Fetret Devri başladı. |
D | Osmanlı Devleti Anadolu’da toprak kaybı yaşamazken Balkanlarda toprak kaybetti. |
E | Anadolu Türk siyasi birliği bozuldu. |
Soru 33 |
A | II. Murat |
B | Çelebi Mehmet |
C | Yıldırım Bayezid |
D | I.Murat |
E | Orhan Bey |
Soru 34 |
A | Anadolu’da Türk siyasi birliğinin bozulması |
B | Beyliklerin bağımsızlığını ilan etmesi |
C | Osmanlı Devleti’nin yıkılma tehlikesi geçirmesi |
D | Egemenliğin farklı bir hanedana geçmesi |
E | Taht kavgalarının yaşanması |
Soru 35 |
A | Buçuk Tepe İsyanı |
B | Baba Zünnûn İsyanı |
C | Şah Kulu İsyanı |
D | Düzmece Mustafa İsyanı |
E | Şeyh Bedreddin İsyanı |
Soru 36 |
A | Osman Bey |
B | II. Murat |
C | Yıldırım Bayezid |
D | I. Murat |
E | Çelebi Mehmet |
Soru 37 |
A | I. Kosova |
B | Koyunhisar |
C | Sırpsındığı |
D | Çirmen |
E | Sazlıdere |
Soru 38 |
A | I.Murat |
B | Çelebi Mehmet |
C | Yıldırım Bayezid |
D | II.Mehmet |
E | II.Murat |
Soru 39 |
A | Askerlik dışında bir işle uğraşamazlar. |
B | Devletten maaş alırlar. |
C | Savaş dışında merkezde bulunurlar. |
D | Devşirme kökenlidirler. |
E | Dirliklerden en büyük payı alırlar. |
Soru 40 |
A | I. Selim |
B | I. Bayezid |
C | I. Murat |
D | Orhan Bey |
E | I. Mehmet |
Soru 41 |
Osmanlı Devleti’nde;
-asker ihtiyacını başlangıçta Pencik sistemi ile karşılayan,
-padişahın merkezî otoritesini destekleyen,
-Avrupa’nın ilk daimî ordusu olan özellikleri verilen askerî birlik aşağıdakilerden hangisidir?
A | Yeniçeriler |
B | Yaya ve müsellem |
C | Azebler |
D | Ahiyân-ı Rûmlar |
E | Tımarlı Sipahiler |
Soru 42 |
Ordunun önünde giderek yol açmak ve köprü kurmak gibi görevleri vardı.
-Ordunun su ihtiyacını karşılarlardı.
-Ordunun posta işleriyle ilgilenirlerdi.
-Ticaret yolları üzerindeki geçitlerin güvenliğini sağlarlardı.
Osmanlı ordusu ile ilgili verilen bu görevlerle aşağıdaki askerî sınıflar eşleştirildiğinde hangi sınıf dışarıda kalır?
A | Turnalar |
B | Müsellemler |
C | Sakalar |
D | Derbentçiler |
E | Azaplar |
Soru 43 |
Osmanlı’da uygulanan dirlik sisteminin;
I.ordunun asker ihtiyacını karşılamak,
II.tarımsal üretimi artırmak,
III. hazineye gelir elde etmek amaçlarından hangilerini sağlamaya yönelik olduğu savunulabilir?
A | II ve III |
B | Yalnız II |
C | I, II ve III |
D | I ve II |
E | Yalnız I |
Soru 44 |
A | Has-Tımar-Zeâmet |
B | Tımar-Zeâmet-Has |
C | Zeâmet-Has-Tımar |
D | Has-Zeâmet-Tımar |
E | Zeâmet-Tımar-Has |
Soru 45 |
A | Memurların maaşları için mali kaynak oluşturulması |
B | Tımar sahiplerince her üç bin akçe için “Cebelü” denilen asker yetiştirilmesi |
C | Toprakların vergi gelirlerine göre sınıflandırılması |
D | Hazineden para çıkmadan taşra ordusu oluşturulması |
E | Vakıf kurumlarının giderlerinin karşılanması |
Soru 46 |
A | Savaş zamanında orduya katılırlar. |
B | Bölgelerinde asayişi temin ederler. |
C | Tamamı Türk askerlerden oluşur. |
D | Padişahın yakın korumasını sağlarlar. |
E | Geçimlerini dirlik arazilerinin vergi gelirleriyle sağlarlar. |
Soru 47 |
A | Yaya ve Müsellemler |
B | Yeniçeriler |
C | Gönüllüler |
D | Azaplar |
E | Cebeciler |
Soru 48 |
A | Veziriazam |
B | Kaptanıderya |
C | Defterdar |
D | Sancak Beyi |
E | Beylerbeyi |
Soru 49 |
A | Hristiyanlık kültürünü asimile etmek |
B | Toprak gelirleriyle devlet adına asker yetiştirme |
C | Devlete sadık kişilerden oluşan bir ordu kurmak |
D | İslamiyet’i yaymak |
E | Çok uluslu bir askerî yapı kurmak |
Soru 50 |
A | Cebeci Ocağı |
B | Acemi Ocağı |
C | Sipahiler |
D | Sıbyan Mektebi |
E | Humbaracılar |
Soru 51 |
A | Sancağa Çıkma |
B | Kafes Usulü |
C | Kapıya Çıkma |
D | Devşirme Sistemi |
E | Pençik Sistemi |
Soru 52 |
Eskişehir Sivrihisar’da esnaf Demirci Mehmet Usta, kadı efendinin verdiği hüküm ile mağdur olduğunu düşünerek hakkını Divanı hümayunda arayacağını ifade etmiştir.
Demirci Mehmet Usta Divan-ı hümayunun aşağıdaki temsilcilerinden hangisine şikayette bulunmalıdır?
A | Nişancı |
B | Kazasker |
C | Şeyhülislam |
D | Veziriazam |
E | Defterdar |
Soru 53 |
A | Medrese - Dinî eğitim |
B | Enderun Mektebi - Saray eğitimi |
C | Humbarahane - Askerî eğitim |
D | Lonca Teşkilatı - Mesleki eğitim |
E | Sıbyan Mektebi - Sağlık eğitimi |
Soru 54 |
I.muid
II. suhte
III. müderris
IV.sahn
V.danişment
Yukarıdaki kavramlar aşağıdaki alanlardan hangisiyle ilgilidir?
A | Hukuk |
B | Askerlik |
C | Din |
D | Eğitim |
E | Ekonomi |
Soru 55 |
A | Külliye |
B | Lonca |
C | İmâret |
D | Medrese |
E | Enderun |
Soru 56 |
Osmanlı Devleti’nde ilmiye sınıfı;
I. Askerî,
II. Eğitim-öğretim,
III. İdari ve adli
Görevlerinin hangilerinden sorumludur?
A | I, II ve III |
B | I ve II |
C | II ve III |
D | Yalnız I |
E | Yalnız II |
Soru 57 |
I. Beylerbeyi - İlmiye
II. Defterdar - Kalemiye
III. Kazasker - İlmiye
IV.Nişancı - Seyfiye
Osmanlı Devleti’nde yukarıdaki yönetici ve bağlı olduğu sınıf eşleştirmelerinden hangileri yanlıştır?
A | I ve IV |
B | III ve IV |
C | Yalnız IV |
D | I ve III |
E | II ve III |
Soru 58 |
A | Heykel |
B | Hat |
C | Çini |
D | Ahşap işlemeciliği |
E | Dokumacılık |
Soru 59 |
A | Ahmet Yesevî |
B | Hacı Bayram-ı Velî |
C | Ahî Evran |
D | Yunus Emre |
E | Hacı Bektâş-ı Velî |
Soru 60 |
A | Berâya |
B | Umerâ |
C | Ulemâ |
D | Reâya |
E | Âyan |
Soru 61 |
A | Osmanlı hanedanının İslam dünyasındaki itibarının artması |
B | Kutsal emanetlerin İstanbul’a taşınması |
C | Devletin teokratik niteliğinin kuvvetlenmesi |
D | Halifelik makamının saltanata dönüşmesi |
E | Osmanlı hanedanının egemenliğini dinî güç ile pekiştirmesi |
Soru 62 |
I. Devletin teokratik yapısının güçlenmesi,
II.Baharat Yolu’nda denetim sağlanması,
III. Doğu Akdeniz’de Osmanlı egemenliğinin artması
Yukarıda verilen gelişmelerden hangilerinin Yavuz Sultan Selim’in Mısır Seferi sonucunda gerçekleştiği savunulabilir?
A | Yalnız I |
B | I ve II |
C | Yalnız II |
D | I, II ve III |
E | II ve III |
Soru 63 |
A | Fatih Sultan Mehmet |
B | II. Murat |
C | Yavuz Sultan Selim |
D | Kanunî Sultan Süleyman |
E | II. Bayezid |
Soru 64 |
A | Kuzey Ege’nin güvenliği için Çimenlik ve Bozcaada Kalelerini yaptırmıştır. |
B | Çanakkale ve İstanbul Boğazları’nın güvenliğini sağlamak için Anadolu Hisarı’nı yaptırmıştır. |
C | Bizans’a yardım gitmesini önlemek için Edirne’de bir ordu bulundurmuştur. |
D | Tekerlekli kuleler yaptırmıştır. |
E | “Şahi” adlı güçlü ve büyük toplar döktürmüştür. |
Soru 65 |
A | Osmanlı toprak bütünlüğünün sağlanması |
B | Büyük topların surları yıkabileceğinin anlaşılması |
C | İstanbul'dan kaçan Bizanslı bilginlerin İtalya'da Rönesans'a zemin hazırlaması |
D | Derebeyliklerin yıkılması ve mutlak krallıkların kurulmaya başlaması |
E | Ortaçağ'ın sonu Yeniçağ'ın başlangıcı olarak kabul edilmesi |
Soru 66 |
A | Amasra |
B | Sinop |
C | Trabzon |
D | Kırım |
E | İstanbul |
Soru 67 |
A | Topkapı Sarayı inşa edilmiştir. |
B | İstanbul Üniversitesi’nin temeli sayılan Sahn-ı Seman Medresesi açılmıştır. |
C | İlk kez altın para bastırılmıştır. |
D | Divan başkanlığı sadrazama verilmiştir. |
E | İran’la ilk resmî antlaşma imzalanmıştır. |
Soru 68 |
A | İspanya |
B | Ceneviz |
C | İtalya |
D | Venedik |
E | Fransa |
Soru 69 |
A | İran’la ilk resmî antlaşma imzalanmıştır. |
B | Topkapı Sarayı inşa edilmiştir. |
C | İstanbul Üniversitesi’nin temeli sayılan Sahn-ı Seman Medresesi açılmıştır. |
D | İlk kez altın para bastırılmıştır. |
E | Divan başkanlığı sadrazama verilmiştir. |
Soru 70 |
A | Gümrük indirimi uygulamaması |
B | Siyasi devamlılık sağlayamaması |
C | Ticaret yollarına önem verilmemesi |
D | Kapitülasyonların verilmesi |
E | Coğrafi Keşiflerin etkisi |
Soru 71 |
A | Tahrir defterleri |
B | İcmâl defterleri |
C | İmtiyaz defterleri |
D | Evkaf defterleri |
E | Mühimme defterleri |
Soru 72 |
A | Lala |
B | Müderris |
C | Atabey |
D | Sancak Beyi |
E | Kethüda |
Soru 73 |
A | Beylerbeyi Sarayı |
B | Dolmabahçe Sarayı |
C | Yıldız Sarayı |
D | Edirne Sarayı |
E | Topkapı Sarayı |
Soru 74 |
A | Şeyhü’l-islâm |
B | Kadı |
C | Defterdar |
D | Müderris |
E | Kazasker |
Soru 75 |
A | Divân-ı Hümâyun toplantılarına vezîriâzamların başkanlık etmesi |
B | “Devletin toprakları padişahındır.” anlayışının getirilmesi |
C | Şehzadelerin sancaklara vali olarak gönderilmesi |
D | Müsadere usulünün uygulanması |
E | Haremden evlenme usulünün uygulanması |
Soru 76 |
A | Rönesans neticesinde kilise faaliyetlerinin sorgulanması |
B | Hümanizmanın ve özgür düşüncenin gelişmesi |
C | İncil’in ana dillere çevrilmesi |
D | Feodalitenin zayıflamasıyla krallıkların güç kazanması |
E | Kilisenin din istismarında bulunması |
Soru 77 |
Reform hareketi sonrasında Katolik kilisesinin siyasi,ekonomik ve dinî gücü azalmıştır. Hristiyanlık dünyasında yeni mezhepler ortaya çıkmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi Reform sürecinde Avrupa’da ortaya çıkan mezheplerden biri değildir?
A | Presbiteryenlik |
B | Ortodoksluk |
C | Kalvenizm |
D | Protestanlık |
E | Anglikanizm |
Soru 78 |
A | Avrupa’da mesen sınıfının doğmasına ortam hazırlanmıştır. |
B | Avrupa’da burjuva sınıfı zenginleşmiştir. |
C | Altın ve gümüş gibi değerli madenler Avrupa’ya getirilmiştir. |
D | Avrupa kültür ve uygarlığı yeni yayılma alanları bulmuştur. |
E | Akdeniz limanları önem kazanmıştır. |
Soru 79 |
Ceneviz, Venedik, Fransa ve İngiltere gibi devletlere kapitülasyonlar verilmesinde;
I . Avrupa Hristiyan birliğini parçalamak,
II. Akdeniz ticaretini canlandırmak,
III. Batı’daki fetihleri kolaylaştırmak
Durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | II ,III |
B | Yalnız I |
C | I, III |
D | I, II , III |
E | Yalnız II |
Soru 80 |
A | Amerigo Vespuçi |
B | Del Kano |
C | Bartelmi Diaz |
D | Kristof Colomb |
E | Vasco de Gama |
Soru 81 |
A | Cebre |
B | Gelibolu |
C | İnebahtı |
D | Çeşme |
E | Preveze |
Soru 82 |
Osmanlı Devleti’nin gerçekleştirdiği Hint Deniz Seferleri’nin başarısız olmasında;
I. seferlere gereken önemin verilmeyişi,
II. coğrafi bilgi eksikliği,
III. Osmanlı gemilerinin okyanuslara dayanıklı olmaması,
durumlarından hangilerinin etkili olduğu söylenebilir?
A | II ve III. |
B | Yalnız II. |
C | I, II ve III. |
D | I ve II. |
E | Yalnız I. |
Soru 83 |
A | İstanbul Antlaşması |
B | Edirne Segedin Antlaşması |
C | Ferhat Paşa Antlaşması |
D | Amasya Antlaşması |
E | Kasrı Şirin Antlaşması |
Soru 84 |
A | Barbaros Hayrettin Paşa |
B | Kılıç Ali Paşa |
C | Pertev Paşa |
D | Sokullu Mehmet Paşa |
E | Müezzinzâde Ali Paşa |
Soru 85 |
A | Cebre |
B | Gelibolu |
C | Çeşme |
D | İnebahtı |
E | Preveze |
Soru 86 |
I. Korint Kanalı
II.Süveyş Kanalı
III. Don-Volga Kanalı
Yukarıdaki projelerden hangileri Sokullu Mehmet Paşa tarafından hazırlanmıştır?
A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | II ve III |
D | I ve II |
E | I, II ve III |
Soru 87 |
A | Enderun, idarî yöneticilerin ve saray görevlilerinin yetiştirildiği bir “saray okulu” niteliği taşır. |
B | Enderun ve Birun’u birbirine bağlayan bölüme “Bâbü’s saade” adı verilmiştir. |
C | Harem özel bir bölüm olup, padişah ve ailesi dışında kimse ikamet edemezdi. |
D | Birun, padişahın resmî hayatının geçtiği yerdir. |
E | Osmanlı Devleti’nde “devşirme” yöntemiyle toplanan çocuklardan, saraya alınanlar Birun’da eğitim görmüşlerdir. |
Soru 88 |
Osmanlı Devleti’nde I. Murat Dönemi’nde, eski Türk yönetim geleneği olan “ülke hanedanın ortak malıdır.” anlayışının yerini, “ülke padişah ve oğullarınındır.” anlayışı almıştır.
Bu uygulamanın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Taht kavgalarını önlemek |
B | Federal yönetim sistemine geçmek |
C | Halk arasında birlik ve beraberliği sağlamak |
D | Şehzâdelere devlet yönetimi konusunda tecrübe kazandırmak |
E | Hanedan değişikliğini önlemek |
Soru 89 |
Fatih Sultan Mehmet döneminde hazırlanan kanunname ile padişahlara kardeş katli nizam-ı alem için serbest bırakılmıştır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A | Veraset sisteminde düzenleme yapıldığı |
B | Devletin bekasının önemsendiği |
C | Taht kavgalarının önlenmek istendiği |
D | Padişahlığın belli kurallara bağlandığı |
Soru 90 |
A | Orhan Bey zamanında kurulmuştur. |
B | Toplanma günleri zamanla değişmiştir. |
C | Toplantılarda alınan kararlar Osmanlı hukukuna göre kanun sayılmıştır. |
D | Yüksek mahkeme görevini de üstlenmiştir. |
E | Devletin yıkılışına kadar varlığını sürdürmüştür. |
Soru 91 |
A | Orduda |
B | Dersaadette |
C | Enderun Mektebinde |
D | Divanı- Hümayunda |
E | Topkapı Sarayında |
Soru 92 |
Osmanlı Devleti’nde kanunların ilk defa yazılı hâle getirilmesiyle “Kanunname-i Ali Osman” oluşturulmuştur.
Kanunname-i Ali Osman hangi hükümdar döneminde hazırlanmıştır?
A | Fatih Sultan Mehmet |
B | Osman Gazi |
C | Kanuni Sultan Süleyman |
D | Orhan Gazi |
E | Yavuz Sultan Selim |
Soru 93 |
Haksız yollarla servet edinenlerin mallarına devlet tarafından el konulmasına müsadere usulü denir.
Osmanlı Devleti bu uygulamayla;
I. Merkezi otoriteyi güçlendirme,
II. Hazineye gelir getirme,
III. Devlet memurlarına dürüst davranmalarını sağlama
durumlarından hangilerini amaçlamış olabilir?
A | Yanız I |
B | I, II ve III |
C | I ve III |
D | Yalnız II |
E | II ve III |
Soru 94 |
A | Müderris |
B | Kethüda |
C | Atabey |
D | Lala |
E | Sancak Beyi |
Soru 95 |
A | Kadı |
B | İğdişbaşı |
C | Şeyhü’l-islâm |
D | Şehremini |
E | Muhtesip |
Soru 96 |
I. Yeniçeri Ağası - Güvenlik
II. Taht Kadısı - Adalet
III. Mimarbaşı - İmar
Şehremini - Eğitim Osmanlı Devleti’nde, İstanbul’daki yönetici ve görev eşleştirmelerinden hangileri yanlıştır?
A | II ve III |
B | Yalnız IV |
C | I ve IV |
D | I ve II |
E | III ve IV |
Soru 97 |
A | Beylerbeyi |
B | Sancakbeyi |
C | Subaşı |
D | Kazasker |
E | Kadı |
Soru 98 |
- - - - bir peygamberin tebliğ ettiği dine inanan veya o dine mensup olan insanların meydana getirdiği topluluktur.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
A | Tebaa |
B | Millet |
C | Ümmet |
D | Reaya |
E | Halk |
Soru 99 |
A | Bu sistem içinde yer alan kişiler azınlık olarak görülemez. |
B | Dinî aidiyeti ifade eder. |
C | Avrupa tipi milliyetçiliği esas almaz. |
D | Her millet kendi içinde bazı uygulamalarda serbesttir. |
E | Bugünkü ulus anlamında kullanılabilir. |
Soru 100 |
A | Kethüda |
B | Gedik |
C | Lonca |
D | Narh |
E | Vakıf |
Soru 101 |
A | Dinî hizmetlerin sürdürülmesine yardımcı olması |
B | Toprağın işlenmesinde sağladığı kolaylık |
C | Sosyo-ekonomik hayatın canlanmasındaki rolü |
D | Yatırımlar konusunda hazinenin yükünü azaltması |
E | Köy ve şehirlerin imar edilmesine yaptığı katkı |
Soru 102 |
A | Cami |
B | Çeşme |
C | Medrese |
D | Tersane |
E | İmarethane |
Soru 103 |
A | Üretici ve tüketiciyi korumak |
B | Malların kalite kontrollerini yapmak |
C | Dükkân açma ve çalışma izni anlamına gelen gedik belgesi (ruhsat) vermek |
D | Tarımsal üretimi desteklemek |
E | Ürünlerin satış fiyatını belirlemek (Narh kesmek) |
Soru 104 |
A | Dirlik |
B | Mukataa |
C | Haracî |
D | Vakıf |
E | Öşrî |
Soru 105 |
A | Bağlar |
B | Meralar |
C | Bir çift öküzün işleyebileceği arazi |
D | Değirmenler |
E | Bahçeler |
Soru 106 |
A | Yurtluk |
B | Malikâne |
C | Tımar |
D | Zeâmet |
E | Lonca |
Soru 107 |
A | Fütüvvet-Lonca-Ahilik |
B | Lonca-Ahilik-Fütüvvet |
C | Ahilik-Lonca-Fütüvvet |
D | Lonca-Fütüvvet-Ahilik |
E | Fütüvvet-Ahilik-Lonca |
Soru 108 |
A | Gedik |
B | Narh |
C | Ehl-i Hibre |
D | İhtisap |
E | Hirfet |
İlgili Kategoriler
Benzer Yazılar
- 10.Sınıf Tarih Dersi Osmanlı Üretim Ve Ekonomik Yapısı Testi
- 10.Sınıf Tarih Konu Anlatımı-Test Soruları Ve Cevapları
- 10.Sınıf Tarih Tyt Ayt Yerleşme Ve Devletleşme Sürecinde Selçuklu Türkiyesi Konu Anlatımı-Test Soruları Ve Cevapları
- 10.Sınıf Tarih 1-2-3-4. Ünite Konu Anlatımları-Test Soruları Ve Cevapları
- 10.Sınıf Tarih Test Soruları Ve Cevapları
- 9-10-11.Sınıf Tarih Tyt Ayt Konuları-Test Soruları Ve Cevapları
- 9.Sınıf Tarih 2.Ünite Testi
- 10.Sınıf Tarih Dersi Klasik Sorular Ve Cevapları
- 10.Sınıf Tarih Kazanım Testleri-Beylikten Devlete Osmanlı Medeniyeti – 1
- 10.Sınıf Tarih Kazanım Testleri-Beylikten Devlete Osmanlı Siyaseti (1302-1453) – 2
hflölşdmvld