10.Sınıf Tarih Dersi Konu Kavrama Testi Çöz
Soru 1 |
Anadolu’ya seferler yapan;
I.Hunlar
II.Sabarlar,
III. Oğuzlar,
hangilerinin akınları Anadolu’yu yurt edinme amacını taşımıştır?
A | I, II veII |
B | Yalnız I |
C | Yalnız II |
D | Yalnız III |
E | I ve II |
Soru 2 |
Malazgirt Savaşı’nın sonucunda;
I. Anadolu’nun kapısının Türklere açılması,
II.OrtaAsya’dan pek çok Türk’ün Anadolu’ya göç etmesi,
III. Anadolu’da Türk beyliklerinin kurulması
Gelişmelerinden hangilerinin Anadolu’nun Türkleşmesine doğrudan katkıda bulunduğu söylenebilir?
A | Yalnız I |
B | I ve III. |
C | I, II ve III. |
D | Yalnız II |
E | Yalnız III. |
Soru 3 |
A | Saltuklular |
B | Mengücekliler |
C | Danişmentliler |
D | Artuklular |
E | Germiyanoğulları |
Soru 4 |
A | Saltuklular − Erzurum |
B | Mengücekler − Erzincan |
C | Danişmentliler − Siirt |
D | İnaloğulları − Diyarbakır |
E | Artuklular − Mardin |
Soru 5 |
A | Artukoğulları |
B | Çaka Beyliği |
C | Saltuklular |
D | Mengücekler |
E | Danişmentliler |
Soru 6 |
A | Kurucularının isimlerini almışlardır. |
B | Bulundukları bölgeleri Ermeni, Gürcü, Haçlı ve Bizans’a karşı savunmuşlardır. |
C | İslâmiyet’in Anadolu’da yayılmasında etkili olmuşlardır. |
D | Anadolu'nun fethinde ve Türkleşmesinde rol oynamışlardır. |
E | Büyük Selçuklu Devleti tarafından ortadan kaldırılmışlardır. |
Soru 7 |
A | Malazgirt |
B | Dandanakan |
C | Kösedağ |
D | Yassıçemen |
E | Miryokefalon |
Soru 8 |
A | Moğol baskısının sona ermesi |
B | Bizans’ın Türkleri Anadolu’dan çıkarma umutlarının sona ermesi |
C | Anadolu’nun kesin olarak Türk yurdu olması |
D | Anadolu’ya Türkiye denmeye başlanması |
E | Türklerin batıya ilerleyişinin hızlanması |
Soru 9 |
Anadolu Selçuklu Devleti’nde,
I.hükümdarlığın babadan oğula geçmesi,
II.ülkenin hanedanın ortak malı sayılması,
III. divan örgütünün kurulması
Durumlarından hangilerinin taht kavgala-rına yol açtığı savunulabilir?
A | I ve II |
B | Yalnız II |
C | Yalnız I |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 10 |
A | Kilisenin gücünün azalması |
B | Anadolu’nun Türkleşmeye başlaması |
C | Doğu dünyasının zengin olması |
D | Kutsal yerlerin alınmak istenmesi |
E | Bizans’ın yardım istemesi |
Soru 11 |
A | Kâğıt, matbaa, barut, pusula gibi malzemeler Avrupa’ya taşınmıştır. |
B | Avrupa’da ticaretle uğraşan burjuva sınıfı ortaya çıkmıştır. |
C | Avrupa’da derebeylik (feodalite) güç kazanmıştır. |
D | Kudüs Müslümanların elinde kalmıştır. |
E | Akdeniz’de ticaret gelişmiştir. |
Soru 12 |
Anadolu Selçuklu Devleti’nin yıkılma sürecine girmesinde;
I.Babaîler İsyanı
II. Kösedağ Savaşı
III. Yassıçemen Savaşı
gelişmelerinden hangilerinin etkili olduğu savunulabilir?
A | I, II ve III |
B | Yalnız II |
C | I , II |
D | Yalnız I. |
E | II,III |
Soru 13 |
A | Vakıf |
B | İkta |
C | Mülk |
D | Has |
E | Tımar |
Soru 14 |
A | Memlûklar |
B | Gazneliler |
C | Büyük Selçuklular |
D | Anadolu Selçukluları |
E | Karahanlılar |
Soru 15 |
Anadolu Selçuklu Devleti ticareti geliştirmek amacıyla,
I.han,
II.kervansaray,
III. medrese
yapılarından hangilerine ağırlık vermiştir?
A | I, II ve III |
B | Yalnız II |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | Yalnız I |
Soru 16 |
A | Gedik |
B | Tımar |
C | Lonca |
D | Fütüvvet |
E | Ahi |
Soru 17 |
A | Malların kalite denetimini yapmak |
B | Esnafların örgütlenmesini sağlamak |
C | Piyasaya sürülen ürünlerin fiyatlarını belirlemek |
D | Üretici ve tüketiciyi korumak |
E | Esnaflar arasında davalara bakmak |
Soru 18 |
A | Anadolu toprakları Bizans’ın kontrolüne geçmiştir. |
B | Ekonomik yapı bozulmuş ve sıkıntılar artmıştır. |
C | Anadolu beylikleri bağımsız olmuşlardır. |
D | Anadolu Selçuklu Devleti’nin yıkılış süreci hızlanmıştır. |
E | Devletin merkezî otoritesi sarsılmıştır. |
Soru 19 |
İkinci Beylikler Dönemi’ni anlatan Eylül; “Bundan sonra divânda, dergâhta, bargâhta, mecliste ve meydanda Türkçeden başka dil konuşulmaya.” fermanını okumuş ve bu olayın günümüzde “Türk Dil Bayramı” olarak her yıl kutlandığını ifade etmiştir. Eylül’ün okuduğu ferman dikkate alındığında aşağıdaki beyliklerden hangisi bu olayın meydana gelmesini sağlamıştır?
A | Candaroğulları |
B | Dulkadiroğulları |
C | Karamanoğulları |
D | Osmanoğulları |
E | Germiyanoğulları |
Soru 20 |
Kayı Boyu, küçük bir beylik yapılanması içinde iken kısa sürede ülke sınırlarını büyüterek Osmanlı Devleti’ni kurmuş ve imparatorluk hâline getirmiştir.
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti’nin gelişmesini sağlayan faktörlerden biri değildir?
A | Padişahların özellikleri |
B | Balkanlarda büyük devletlerin olmaması |
C | Devletin hanedan ailesinin ortak malı olması |
D | Osmanlıların beyliklere karşı tutumu |
E | Adalet ve hoşgörü politikası |
Soru 21 |
Osmanlı Beyliği’nin kurulup gelişmesinde;
I.Gazilerin fetihleri,
II.Anadolu’nun siyasi yapısı,
III. Diğer beyliklerin destekleri Durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | Yalnız II |
B | I ve II |
C | Yalnız I |
D | I, II ve III |
E | Yalnız III |
Soru 22 |
Osmanlıların, Bizans sınırında varlığını koruması ve geliştirmesinde;
I.Fetih siyaseti,
II.İskân siyaseti,
III. İstimâlet siyaseti,
durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I, II ve III |
D | Yalnız III |
E | I ve II |
Soru 23 |
A | Gaza ruhu ile Bizans üzerine seferler yapılması |
B | Türkiye Selçuklu Devleti’nin zayıflaması |
C | Gaziyân- ı Rûm ve Bâcıyân-ı Rûm gibi askerî, sosyal ve iktisadi grupların varlığı |
D | Art arda yetenekli padişahların yönetime gelmesi |
E | Anadolu Türk siyasi birliğini sağlaması |
Soru 24 |
A | Maltepe (Palekanon) Savaşı |
B | II. Kosova Savaşı |
C | Koyunhisar (Bapheon) Savaşı |
D | I. Kosova Savaşı |
E | Sırpp Sındığı Savaşı |
Soru 25 |
A | I. Bayezid |
B | II. Murat |
C | II. Murat |
D | Orhan Bey |
E | Osman Bey |
Soru 26 |
A | Sazlıdere Savaşı |
B | I. Kosova Savaşı |
C | Ankara Savaşı |
D | I. Çirmen Savaşı |
E | Niğboluu Savaşı |
Soru 27 |
A | İstimâlet |
B | Müsamaha |
C | Adalet |
D | Vicdan |
E | İskân |
Soru 28 |
A | Göçebe Türkmenlerin yerleşik yaşama geçirilmesi |
B | Gayrimüslim tebaa arasındaki kültürel farkların ortadan kaldırılması |
C | Yeni fetihlere zemin hazırlanması |
D | Anadolu’daki sosyal çatışmaların azalması |
E | Osmanlı ordusuna lojistik destek sağlanması |
Soru 29 |
A | O bölgeye Türk ve Müslüman yerleştirmek için çalışmalar yapar. |
B | Kadı ve subaşı tayin eder. |
C | Arazileri ve kişileri kayıt altına alır. |
D | Merkez kiliseyi camiye çevirir. |
E | Bölgedeki gayrimüslimleri başka yere iskân eder. |
Soru 30 |
Aytuğ, tarih dersinde; “İslamiyet Öncesi Dönem’de binicilik ve atıcılıkta usta olan Türk kadınları, savaşlara erkeklerle birlikte katılmıştır. İslamiyet’e geçişin ardından da bu gelenek sürdürülmüş ve Anadolu’da Ahiliğe denk bir kadınlar teşkilatı kurulmuştur.” demiştir.
Aytuğ’un ifadesinde yer alan kadınlar teşkilatını aşağıdaki kavramlardan hangisi karşılamaktadır?
A | Abdalân-ı Rûm |
B | Bacıyân-ı Rûm |
C | Azebler |
D | Gaziyân- ı Rûm |
E | Ahiyân-ı Rûm |
Soru 31 |
A | Yıldırım Bayezid |
B | I. Murat |
C | Çelebi Mehmet |
D | I. Selim |
E | II. Murat |
Soru 32 |
A | Anadolu Türk siyasi birliği bozuldu. |
B | Osmanlı’nın Balkanlardaki fetihleri durdu. |
C | On bir yıl süren Fetret Devri başladı. |
D | Akkoyunlu Devleti, Osmanlı’yı Anadolu’nun doğusunda tehdit etmeye başladı. |
E | Osmanlı Devleti Anadolu’da toprak kaybı yaşamazken Balkanlarda toprak kaybetti. |
Soru 33 |
A | Orhan Bey |
B | Çelebi Mehmet |
C | I.Murat |
D | Yıldırım Bayezid |
E | II. Murat |
Soru 34 |
A | Taht kavgalarının yaşanması |
B | Beyliklerin bağımsızlığını ilan etmesi |
C | Osmanlı Devleti’nin yıkılma tehlikesi geçirmesi |
D | Anadolu’da Türk siyasi birliğinin bozulması |
E | Egemenliğin farklı bir hanedana geçmesi |
Soru 35 |
A | Şah Kulu İsyanı |
B | Şeyh Bedreddin İsyanı |
C | Düzmece Mustafa İsyanı |
D | Baba Zünnûn İsyanı |
E | Buçuk Tepe İsyanı |
Soru 36 |
A | I. Murat |
B | Yıldırım Bayezid |
C | II. Murat |
D | Çelebi Mehmet |
E | Osman Bey |
Soru 37 |
A | Koyunhisar |
B | Sırpsındığı |
C | Çirmen |
D | I. Kosova |
E | Sazlıdere |
Soru 38 |
A | Çelebi Mehmet |
B | II.Murat |
C | I.Murat |
D | Yıldırım Bayezid |
E | II.Mehmet |
Soru 39 |
A | Devletten maaş alırlar. |
B | Savaş dışında merkezde bulunurlar. |
C | Devşirme kökenlidirler. |
D | Dirliklerden en büyük payı alırlar. |
E | Askerlik dışında bir işle uğraşamazlar. |
Soru 40 |
A | Orhan Bey |
B | I. Mehmet |
C | I. Murat |
D | I. Bayezid |
E | I. Selim |
Soru 41 |
Osmanlı Devleti’nde;
-asker ihtiyacını başlangıçta Pencik sistemi ile karşılayan,
-padişahın merkezî otoritesini destekleyen,
-Avrupa’nın ilk daimî ordusu olan özellikleri verilen askerî birlik aşağıdakilerden hangisidir?
A | Yeniçeriler |
B | Azebler |
C | Ahiyân-ı Rûmlar |
D | Yaya ve müsellem |
E | Tımarlı Sipahiler |
Soru 42 |
Ordunun önünde giderek yol açmak ve köprü kurmak gibi görevleri vardı.
-Ordunun su ihtiyacını karşılarlardı.
-Ordunun posta işleriyle ilgilenirlerdi.
-Ticaret yolları üzerindeki geçitlerin güvenliğini sağlarlardı.
Osmanlı ordusu ile ilgili verilen bu görevlerle aşağıdaki askerî sınıflar eşleştirildiğinde hangi sınıf dışarıda kalır?
A | Azaplar |
B | Derbentçiler |
C | Sakalar |
D | Turnalar |
E | Müsellemler |
Soru 43 |
Osmanlı’da uygulanan dirlik sisteminin;
I.ordunun asker ihtiyacını karşılamak,
II.tarımsal üretimi artırmak,
III. hazineye gelir elde etmek amaçlarından hangilerini sağlamaya yönelik olduğu savunulabilir?
A | I ve II |
B | Yalnız I |
C | I, II ve III |
D | Yalnız II |
E | II ve III |
Soru 44 |
A | Has-Zeâmet-Tımar |
B | Zeâmet-Has-Tımar |
C | Has-Tımar-Zeâmet |
D | Tımar-Zeâmet-Has |
E | Zeâmet-Tımar-Has |
Soru 45 |
A | Hazineden para çıkmadan taşra ordusu oluşturulması |
B | Memurların maaşları için mali kaynak oluşturulması |
C | Toprakların vergi gelirlerine göre sınıflandırılması |
D | Vakıf kurumlarının giderlerinin karşılanması |
E | Tımar sahiplerince her üç bin akçe için “Cebelü” denilen asker yetiştirilmesi |
Soru 46 |
A | Savaş zamanında orduya katılırlar. |
B | Bölgelerinde asayişi temin ederler. |
C | Geçimlerini dirlik arazilerinin vergi gelirleriyle sağlarlar. |
D | Padişahın yakın korumasını sağlarlar. |
E | Tamamı Türk askerlerden oluşur. |
Soru 47 |
A | Yaya ve Müsellemler |
B | Cebeciler |
C | Yeniçeriler |
D | Gönüllüler |
E | Azaplar |
Soru 48 |
A | Kaptanıderya |
B | Defterdar |
C | Veziriazam |
D | Sancak Beyi |
E | Beylerbeyi |
Soru 49 |
A | İslamiyet’i yaymak |
B | Hristiyanlık kültürünü asimile etmek |
C | Toprak gelirleriyle devlet adına asker yetiştirme |
D | Devlete sadık kişilerden oluşan bir ordu kurmak |
E | Çok uluslu bir askerî yapı kurmak |
Soru 50 |
A | Humbaracılar |
B | Acemi Ocağı |
C | Cebeci Ocağı |
D | Sipahiler |
E | Sıbyan Mektebi |
Soru 51 |
A | Devşirme Sistemi |
B | Kapıya Çıkma |
C | Pençik Sistemi |
D | Sancağa Çıkma |
E | Kafes Usulü |
Soru 52 |
Eskişehir Sivrihisar’da esnaf Demirci Mehmet Usta, kadı efendinin verdiği hüküm ile mağdur olduğunu düşünerek hakkını Divanı hümayunda arayacağını ifade etmiştir.
Demirci Mehmet Usta Divan-ı hümayunun aşağıdaki temsilcilerinden hangisine şikayette bulunmalıdır?
A | Şeyhülislam |
B | Nişancı |
C | Veziriazam |
D | Kazasker |
E | Defterdar |
Soru 53 |
A | Sıbyan Mektebi - Sağlık eğitimi |
B | Enderun Mektebi - Saray eğitimi |
C | Humbarahane - Askerî eğitim |
D | Lonca Teşkilatı - Mesleki eğitim |
E | Medrese - Dinî eğitim |
Soru 54 |
I.muid
II. suhte
III. müderris
IV.sahn
V.danişment
Yukarıdaki kavramlar aşağıdaki alanlardan hangisiyle ilgilidir?
A | Ekonomi |
B | Askerlik |
C | Eğitim |
D | Hukuk |
E | Din |
Soru 55 |
A | Külliye |
B | Enderun |
C | İmâret |
D | Medrese |
E | Lonca |
Soru 56 |
Osmanlı Devleti’nde ilmiye sınıfı;
I. Askerî,
II. Eğitim-öğretim,
III. İdari ve adli
Görevlerinin hangilerinden sorumludur?
A | I, II ve III |
B | Yalnız II |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | Yalnız I |
Soru 57 |
I. Beylerbeyi - İlmiye
II. Defterdar - Kalemiye
III. Kazasker - İlmiye
IV.Nişancı - Seyfiye
Osmanlı Devleti’nde yukarıdaki yönetici ve bağlı olduğu sınıf eşleştirmelerinden hangileri yanlıştır?
A | II ve III |
B | III ve IV |
C | Yalnız IV |
D | I ve III |
E | I ve IV |
Soru 58 |
A | Çini |
B | Heykel |
C | Hat |
D | Ahşap işlemeciliği |
E | Dokumacılık |
Soru 59 |
A | Hacı Bayram-ı Velî |
B | Yunus Emre |
C | Ahmet Yesevî |
D | Hacı Bektâş-ı Velî |
E | Ahî Evran |
Soru 60 |
A | Berâya |
B | Ulemâ |
C | Umerâ |
D | Âyan |
E | Reâya |
Soru 61 |
A | Osmanlı hanedanının İslam dünyasındaki itibarının artması |
B | Devletin teokratik niteliğinin kuvvetlenmesi |
C | Kutsal emanetlerin İstanbul’a taşınması |
D | Halifelik makamının saltanata dönüşmesi |
E | Osmanlı hanedanının egemenliğini dinî güç ile pekiştirmesi |
Soru 62 |
I. Devletin teokratik yapısının güçlenmesi,
II.Baharat Yolu’nda denetim sağlanması,
III. Doğu Akdeniz’de Osmanlı egemenliğinin artması
Yukarıda verilen gelişmelerden hangilerinin Yavuz Sultan Selim’in Mısır Seferi sonucunda gerçekleştiği savunulabilir?
A | I ve II |
B | Yalnız I |
C | Yalnız II |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 63 |
A | II. Bayezid |
B | Yavuz Sultan Selim |
C | Kanunî Sultan Süleyman |
D | Fatih Sultan Mehmet |
E | II. Murat |
Soru 64 |
A | Bizans’a yardım gitmesini önlemek için Edirne’de bir ordu bulundurmuştur. |
B | Çanakkale ve İstanbul Boğazları’nın güvenliğini sağlamak için Anadolu Hisarı’nı yaptırmıştır. |
C | Tekerlekli kuleler yaptırmıştır. |
D | “Şahi” adlı güçlü ve büyük toplar döktürmüştür. |
E | Kuzey Ege’nin güvenliği için Çimenlik ve Bozcaada Kalelerini yaptırmıştır. |
Soru 65 |
A | Derebeyliklerin yıkılması ve mutlak krallıkların kurulmaya başlaması |
B | Ortaçağ'ın sonu Yeniçağ'ın başlangıcı olarak kabul edilmesi |
C | İstanbul'dan kaçan Bizanslı bilginlerin İtalya'da Rönesans'a zemin hazırlaması |
D | Osmanlı toprak bütünlüğünün sağlanması |
E | Büyük topların surları yıkabileceğinin anlaşılması |
Soru 66 |
A | Sinop |
B | Trabzon |
C | Kırım |
D | İstanbul |
E | Amasra |
Soru 67 |
A | İlk kez altın para bastırılmıştır. |
B | İstanbul Üniversitesi’nin temeli sayılan Sahn-ı Seman Medresesi açılmıştır. |
C | Divan başkanlığı sadrazama verilmiştir. |
D | Topkapı Sarayı inşa edilmiştir. |
E | İran’la ilk resmî antlaşma imzalanmıştır. |
Soru 68 |
A | Ceneviz |
B | İtalya |
C | Fransa |
D | Venedik |
E | İspanya |
Soru 69 |
A | Topkapı Sarayı inşa edilmiştir. |
B | İran’la ilk resmî antlaşma imzalanmıştır. |
C | İstanbul Üniversitesi’nin temeli sayılan Sahn-ı Seman Medresesi açılmıştır. |
D | Divan başkanlığı sadrazama verilmiştir. |
E | İlk kez altın para bastırılmıştır. |
Soru 70 |
A | Siyasi devamlılık sağlayamaması |
B | Gümrük indirimi uygulamaması |
C | Coğrafi Keşiflerin etkisi |
D | Ticaret yollarına önem verilmemesi |
E | Kapitülasyonların verilmesi |
Soru 71 |
A | İcmâl defterleri |
B | Evkaf defterleri |
C | İmtiyaz defterleri |
D | Mühimme defterleri |
E | Tahrir defterleri |
Soru 72 |
A | Atabey |
B | Müderris |
C | Kethüda |
D | Sancak Beyi |
E | Lala |
Soru 73 |
A | Yıldız Sarayı |
B | Beylerbeyi Sarayı |
C | Topkapı Sarayı |
D | Dolmabahçe Sarayı |
E | Edirne Sarayı |
Soru 74 |
A | Şeyhü’l-islâm |
B | Defterdar |
C | Kadı |
D | Kazasker |
E | Müderris |
Soru 75 |
A | Divân-ı Hümâyun toplantılarına vezîriâzamların başkanlık etmesi |
B | Şehzadelerin sancaklara vali olarak gönderilmesi |
C | Haremden evlenme usulünün uygulanması |
D | Müsadere usulünün uygulanması |
E | “Devletin toprakları padişahındır.” anlayışının getirilmesi |
Soru 76 |
A | İncil’in ana dillere çevrilmesi |
B | Feodalitenin zayıflamasıyla krallıkların güç kazanması |
C | Rönesans neticesinde kilise faaliyetlerinin sorgulanması |
D | Kilisenin din istismarında bulunması |
E | Hümanizmanın ve özgür düşüncenin gelişmesi |
Soru 77 |
Reform hareketi sonrasında Katolik kilisesinin siyasi,ekonomik ve dinî gücü azalmıştır. Hristiyanlık dünyasında yeni mezhepler ortaya çıkmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi Reform sürecinde Avrupa’da ortaya çıkan mezheplerden biri değildir?
A | Protestanlık |
B | Kalvenizm |
C | Ortodoksluk |
D | Presbiteryenlik |
E | Anglikanizm |
Soru 78 |
A | Avrupa kültür ve uygarlığı yeni yayılma alanları bulmuştur. |
B | Akdeniz limanları önem kazanmıştır. |
C | Avrupa’da burjuva sınıfı zenginleşmiştir. |
D | Avrupa’da mesen sınıfının doğmasına ortam hazırlanmıştır. |
E | Altın ve gümüş gibi değerli madenler Avrupa’ya getirilmiştir. |
Soru 79 |
Ceneviz, Venedik, Fransa ve İngiltere gibi devletlere kapitülasyonlar verilmesinde;
I . Avrupa Hristiyan birliğini parçalamak,
II. Akdeniz ticaretini canlandırmak,
III. Batı’daki fetihleri kolaylaştırmak
Durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | II ,III |
D | I, III |
E | I, II , III |
Soru 80 |
A | Del Kano |
B | Amerigo Vespuçi |
C | Bartelmi Diaz |
D | Kristof Colomb |
E | Vasco de Gama |
Soru 81 |
A | Gelibolu |
B | Cebre |
C | Preveze |
D | İnebahtı |
E | Çeşme |
Soru 82 |
Osmanlı Devleti’nin gerçekleştirdiği Hint Deniz Seferleri’nin başarısız olmasında;
I. seferlere gereken önemin verilmeyişi,
II. coğrafi bilgi eksikliği,
III. Osmanlı gemilerinin okyanuslara dayanıklı olmaması,
durumlarından hangilerinin etkili olduğu söylenebilir?
A | I, II ve III. |
B | II ve III. |
C | Yalnız I. |
D | Yalnız II. |
E | I ve II. |
Soru 83 |
A | Edirne Segedin Antlaşması |
B | Ferhat Paşa Antlaşması |
C | Amasya Antlaşması |
D | Kasrı Şirin Antlaşması |
E | İstanbul Antlaşması |
Soru 84 |
A | Pertev Paşa |
B | Kılıç Ali Paşa |
C | Müezzinzâde Ali Paşa |
D | Sokullu Mehmet Paşa |
E | Barbaros Hayrettin Paşa |
Soru 85 |
A | İnebahtı |
B | Çeşme |
C | Gelibolu |
D | Cebre |
E | Preveze |
Soru 86 |
I. Korint Kanalı
II.Süveyş Kanalı
III. Don-Volga Kanalı
Yukarıdaki projelerden hangileri Sokullu Mehmet Paşa tarafından hazırlanmıştır?
A | II ve III |
B | I, II ve III |
C | Yalnız I |
D | Yalnız II |
E | I ve II |
Soru 87 |
A | Osmanlı Devleti’nde “devşirme” yöntemiyle toplanan çocuklardan, saraya alınanlar Birun’da eğitim görmüşlerdir. |
B | Enderun, idarî yöneticilerin ve saray görevlilerinin yetiştirildiği bir “saray okulu” niteliği taşır. |
C | Birun, padişahın resmî hayatının geçtiği yerdir. |
D | Enderun ve Birun’u birbirine bağlayan bölüme “Bâbü’s saade” adı verilmiştir. |
E | Harem özel bir bölüm olup, padişah ve ailesi dışında kimse ikamet edemezdi. |
Soru 88 |
Osmanlı Devleti’nde I. Murat Dönemi’nde, eski Türk yönetim geleneği olan “ülke hanedanın ortak malıdır.” anlayışının yerini, “ülke padişah ve oğullarınındır.” anlayışı almıştır.
Bu uygulamanın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Hanedan değişikliğini önlemek |
B | Taht kavgalarını önlemek |
C | Halk arasında birlik ve beraberliği sağlamak |
D | Federal yönetim sistemine geçmek |
E | Şehzâdelere devlet yönetimi konusunda tecrübe kazandırmak |
Soru 89 |
Fatih Sultan Mehmet döneminde hazırlanan kanunname ile padişahlara kardeş katli nizam-ı alem için serbest bırakılmıştır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A | Veraset sisteminde düzenleme yapıldığı |
B | Padişahlığın belli kurallara bağlandığı |
C | Taht kavgalarının önlenmek istendiği |
D | Devletin bekasının önemsendiği |
Soru 90 |
A | Toplanma günleri zamanla değişmiştir. |
B | Toplantılarda alınan kararlar Osmanlı hukukuna göre kanun sayılmıştır. |
C | Yüksek mahkeme görevini de üstlenmiştir. |
D | Orhan Bey zamanında kurulmuştur. |
E | Devletin yıkılışına kadar varlığını sürdürmüştür. |
Soru 91 |
A | Orduda |
B | Dersaadette |
C | Divanı- Hümayunda |
D | Enderun Mektebinde |
E | Topkapı Sarayında |
Soru 92 |
Osmanlı Devleti’nde kanunların ilk defa yazılı hâle getirilmesiyle “Kanunname-i Ali Osman” oluşturulmuştur.
Kanunname-i Ali Osman hangi hükümdar döneminde hazırlanmıştır?
A | Osman Gazi |
B | Fatih Sultan Mehmet |
C | Yavuz Sultan Selim |
D | Orhan Gazi |
E | Kanuni Sultan Süleyman |
Soru 93 |
Haksız yollarla servet edinenlerin mallarına devlet tarafından el konulmasına müsadere usulü denir.
Osmanlı Devleti bu uygulamayla;
I. Merkezi otoriteyi güçlendirme,
II. Hazineye gelir getirme,
III. Devlet memurlarına dürüst davranmalarını sağlama
durumlarından hangilerini amaçlamış olabilir?
A | I ve III |
B | II ve III |
C | Yalnız II |
D | Yanız I |
E | I, II ve III |
Soru 94 |
A | Atabey |
B | Sancak Beyi |
C | Müderris |
D | Kethüda |
E | Lala |
Soru 95 |
A | Şehremini |
B | Kadı |
C | Şeyhü’l-islâm |
D | Muhtesip |
E | İğdişbaşı |
Soru 96 |
I. Yeniçeri Ağası - Güvenlik
II. Taht Kadısı - Adalet
III. Mimarbaşı - İmar
Şehremini - Eğitim Osmanlı Devleti’nde, İstanbul’daki yönetici ve görev eşleştirmelerinden hangileri yanlıştır?
A | III ve IV |
B | I ve IV |
C | II ve III |
D | Yalnız IV |
E | I ve II |
Soru 97 |
A | Sancakbeyi |
B | Kadı |
C | Kazasker |
D | Beylerbeyi |
E | Subaşı |
Soru 98 |
- - - - bir peygamberin tebliğ ettiği dine inanan veya o dine mensup olan insanların meydana getirdiği topluluktur.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
A | Millet |
B | Ümmet |
C | Halk |
D | Tebaa |
E | Reaya |
Soru 99 |
A | Bu sistem içinde yer alan kişiler azınlık olarak görülemez. |
B | Avrupa tipi milliyetçiliği esas almaz. |
C | Her millet kendi içinde bazı uygulamalarda serbesttir. |
D | Dinî aidiyeti ifade eder. |
E | Bugünkü ulus anlamında kullanılabilir. |
Soru 100 |
A | Narh |
B | Lonca |
C | Kethüda |
D | Vakıf |
E | Gedik |
Soru 101 |
A | Köy ve şehirlerin imar edilmesine yaptığı katkı |
B | Toprağın işlenmesinde sağladığı kolaylık |
C | Yatırımlar konusunda hazinenin yükünü azaltması |
D | Dinî hizmetlerin sürdürülmesine yardımcı olması |
E | Sosyo-ekonomik hayatın canlanmasındaki rolü |
Soru 102 |
A | Medrese |
B | Çeşme |
C | Cami |
D | Tersane |
E | İmarethane |
Soru 103 |
A | Ürünlerin satış fiyatını belirlemek (Narh kesmek) |
B | Tarımsal üretimi desteklemek |
C | Malların kalite kontrollerini yapmak |
D | Üretici ve tüketiciyi korumak |
E | Dükkân açma ve çalışma izni anlamına gelen gedik belgesi (ruhsat) vermek |
Soru 104 |
A | Dirlik |
B | Vakıf |
C | Mukataa |
D | Öşrî |
E | Haracî |
Soru 105 |
A | Meralar |
B | Bahçeler |
C | Değirmenler |
D | Bağlar |
E | Bir çift öküzün işleyebileceği arazi |
Soru 106 |
A | Lonca |
B | Malikâne |
C | Zeâmet |
D | Yurtluk |
E | Tımar |
Soru 107 |
A | Fütüvvet-Ahilik-Lonca |
B | Lonca-Ahilik-Fütüvvet |
C | Fütüvvet-Lonca-Ahilik |
D | Ahilik-Lonca-Fütüvvet |
E | Lonca-Fütüvvet-Ahilik |
Soru 108 |
A | İhtisap |
B | Hirfet |
C | Gedik |
D | Narh |
E | Ehl-i Hibre |
İlgili Kategoriler
Benzer Yazılar
- 10.Sınıf Tarih Dersi Osmanlı Üretim Ve Ekonomik Yapısı Testi
- 10.Sınıf Tarih Konu Anlatımı-Test Soruları Ve Cevapları
- 10.Sınıf Tarih Tyt Ayt Yerleşme Ve Devletleşme Sürecinde Selçuklu Türkiyesi Konu Anlatımı-Test Soruları Ve Cevapları
- 10.Sınıf Tarih 1-2-3-4. Ünite Konu Anlatımları-Test Soruları Ve Cevapları
- 10.Sınıf Tarih Test Soruları Ve Cevapları
- 9-10-11.Sınıf Tarih Tyt Ayt Konuları-Test Soruları Ve Cevapları
- 9.Sınıf Tarih 2.Ünite Testi
- 10.Sınıf Tarih Dersi Klasik Sorular Ve Cevapları
- 10.Sınıf Tarih Kazanım Testleri-Beylikten Devlete Osmanlı Medeniyeti – 1
- 10.Sınıf Tarih Kazanım Testleri-Beylikten Devlete Osmanlı Siyaseti (1302-1453) – 2
hflölşdmvld