10.Sınıf Tarih Dersi Konu Kavrama Testi Çöz
Soru 1 |
Anadolu’ya seferler yapan;
I.Hunlar
II.Sabarlar,
III. Oğuzlar,
hangilerinin akınları Anadolu’yu yurt edinme amacını taşımıştır?
A | Yalnız II |
B | Yalnız I |
C | I ve II |
D | Yalnız III |
E | I, II veII |
Soru 2 |
Malazgirt Savaşı’nın sonucunda;
I. Anadolu’nun kapısının Türklere açılması,
II.OrtaAsya’dan pek çok Türk’ün Anadolu’ya göç etmesi,
III. Anadolu’da Türk beyliklerinin kurulması
Gelişmelerinden hangilerinin Anadolu’nun Türkleşmesine doğrudan katkıda bulunduğu söylenebilir?
A | I ve III. |
B | I, II ve III. |
C | Yalnız II |
D | Yalnız I |
E | Yalnız III. |
Soru 3 |
A | Germiyanoğulları |
B | Saltuklular |
C | Danişmentliler |
D | Mengücekliler |
E | Artuklular |
Soru 4 |
A | Artuklular − Mardin |
B | Danişmentliler − Siirt |
C | Mengücekler − Erzincan |
D | İnaloğulları − Diyarbakır |
E | Saltuklular − Erzurum |
Soru 5 |
A | Danişmentliler |
B | Saltuklular |
C | Artukoğulları |
D | Mengücekler |
E | Çaka Beyliği |
Soru 6 |
A | Büyük Selçuklu Devleti tarafından ortadan kaldırılmışlardır. |
B | Anadolu'nun fethinde ve Türkleşmesinde rol oynamışlardır. |
C | Kurucularının isimlerini almışlardır. |
D | İslâmiyet’in Anadolu’da yayılmasında etkili olmuşlardır. |
E | Bulundukları bölgeleri Ermeni, Gürcü, Haçlı ve Bizans’a karşı savunmuşlardır. |
Soru 7 |
A | Kösedağ |
B | Malazgirt |
C | Miryokefalon |
D | Yassıçemen |
E | Dandanakan |
Soru 8 |
A | Türklerin batıya ilerleyişinin hızlanması |
B | Bizans’ın Türkleri Anadolu’dan çıkarma umutlarının sona ermesi |
C | Moğol baskısının sona ermesi |
D | Anadolu’ya Türkiye denmeye başlanması |
E | Anadolu’nun kesin olarak Türk yurdu olması |
Soru 9 |
Anadolu Selçuklu Devleti’nde,
I.hükümdarlığın babadan oğula geçmesi,
II.ülkenin hanedanın ortak malı sayılması,
III. divan örgütünün kurulması
Durumlarından hangilerinin taht kavgala-rına yol açtığı savunulabilir?
A | Yalnız II |
B | I, II ve III |
C | Yalnız I |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 10 |
A | Kutsal yerlerin alınmak istenmesi |
B | Bizans’ın yardım istemesi |
C | Doğu dünyasının zengin olması |
D | Anadolu’nun Türkleşmeye başlaması |
E | Kilisenin gücünün azalması |
Soru 11 |
A | Avrupa’da derebeylik (feodalite) güç kazanmıştır. |
B | Kudüs Müslümanların elinde kalmıştır. |
C | Kâğıt, matbaa, barut, pusula gibi malzemeler Avrupa’ya taşınmıştır. |
D | Akdeniz’de ticaret gelişmiştir. |
E | Avrupa’da ticaretle uğraşan burjuva sınıfı ortaya çıkmıştır. |
Soru 12 |
Anadolu Selçuklu Devleti’nin yıkılma sürecine girmesinde;
I.Babaîler İsyanı
II. Kösedağ Savaşı
III. Yassıçemen Savaşı
gelişmelerinden hangilerinin etkili olduğu savunulabilir?
A | Yalnız I. |
B | I , II |
C | I, II ve III |
D | Yalnız II |
E | II,III |
Soru 13 |
A | Tımar |
B | Vakıf |
C | Mülk |
D | İkta |
E | Has |
Soru 14 |
A | Memlûklar |
B | Anadolu Selçukluları |
C | Gazneliler |
D | Karahanlılar |
E | Büyük Selçuklular |
Soru 15 |
Anadolu Selçuklu Devleti ticareti geliştirmek amacıyla,
I.han,
II.kervansaray,
III. medrese
yapılarından hangilerine ağırlık vermiştir?
A | Yalnız I |
B | I, II ve III |
C | Yalnız II |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 16 |
A | Lonca |
B | Ahi |
C | Fütüvvet |
D | Tımar |
E | Gedik |
Soru 17 |
A | Esnafların örgütlenmesini sağlamak |
B | Piyasaya sürülen ürünlerin fiyatlarını belirlemek |
C | Üretici ve tüketiciyi korumak |
D | Malların kalite denetimini yapmak |
E | Esnaflar arasında davalara bakmak |
Soru 18 |
A | Ekonomik yapı bozulmuş ve sıkıntılar artmıştır. |
B | Devletin merkezî otoritesi sarsılmıştır. |
C | Anadolu beylikleri bağımsız olmuşlardır. |
D | Anadolu Selçuklu Devleti’nin yıkılış süreci hızlanmıştır. |
E | Anadolu toprakları Bizans’ın kontrolüne geçmiştir. |
Soru 19 |
İkinci Beylikler Dönemi’ni anlatan Eylül; “Bundan sonra divânda, dergâhta, bargâhta, mecliste ve meydanda Türkçeden başka dil konuşulmaya.” fermanını okumuş ve bu olayın günümüzde “Türk Dil Bayramı” olarak her yıl kutlandığını ifade etmiştir. Eylül’ün okuduğu ferman dikkate alındığında aşağıdaki beyliklerden hangisi bu olayın meydana gelmesini sağlamıştır?
A | Germiyanoğulları |
B | Candaroğulları |
C | Dulkadiroğulları |
D | Karamanoğulları |
E | Osmanoğulları |
Soru 20 |
Kayı Boyu, küçük bir beylik yapılanması içinde iken kısa sürede ülke sınırlarını büyüterek Osmanlı Devleti’ni kurmuş ve imparatorluk hâline getirmiştir.
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti’nin gelişmesini sağlayan faktörlerden biri değildir?
A | Balkanlarda büyük devletlerin olmaması |
B | Devletin hanedan ailesinin ortak malı olması |
C | Osmanlıların beyliklere karşı tutumu |
D | Adalet ve hoşgörü politikası |
E | Padişahların özellikleri |
Soru 21 |
Osmanlı Beyliği’nin kurulup gelişmesinde;
I.Gazilerin fetihleri,
II.Anadolu’nun siyasi yapısı,
III. Diğer beyliklerin destekleri Durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | Yalnız II |
B | I, II ve III |
C | Yalnız I |
D | I ve II |
E | Yalnız III |
Soru 22 |
Osmanlıların, Bizans sınırında varlığını koruması ve geliştirmesinde;
I.Fetih siyaseti,
II.İskân siyaseti,
III. İstimâlet siyaseti,
durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | Yalnız I |
B | I, II ve III |
C | Yalnız III |
D | Yalnız II |
E | I ve II |
Soru 23 |
A | Art arda yetenekli padişahların yönetime gelmesi |
B | Anadolu Türk siyasi birliğini sağlaması |
C | Gaziyân- ı Rûm ve Bâcıyân-ı Rûm gibi askerî, sosyal ve iktisadi grupların varlığı |
D | Türkiye Selçuklu Devleti’nin zayıflaması |
E | Gaza ruhu ile Bizans üzerine seferler yapılması |
Soru 24 |
A | I. Kosova Savaşı |
B | Sırpp Sındığı Savaşı |
C | II. Kosova Savaşı |
D | Maltepe (Palekanon) Savaşı |
E | Koyunhisar (Bapheon) Savaşı |
Soru 25 |
A | Orhan Bey |
B | Osman Bey |
C | II. Murat |
D | I. Bayezid |
E | II. Murat |
Soru 26 |
A | I. Çirmen Savaşı |
B | Niğboluu Savaşı |
C | Sazlıdere Savaşı |
D | Ankara Savaşı |
E | I. Kosova Savaşı |
Soru 27 |
A | Müsamaha |
B | İstimâlet |
C | Vicdan |
D | İskân |
E | Adalet |
Soru 28 |
A | Göçebe Türkmenlerin yerleşik yaşama geçirilmesi |
B | Yeni fetihlere zemin hazırlanması |
C | Osmanlı ordusuna lojistik destek sağlanması |
D | Gayrimüslim tebaa arasındaki kültürel farkların ortadan kaldırılması |
E | Anadolu’daki sosyal çatışmaların azalması |
Soru 29 |
A | Merkez kiliseyi camiye çevirir. |
B | Arazileri ve kişileri kayıt altına alır. |
C | Bölgedeki gayrimüslimleri başka yere iskân eder. |
D | Kadı ve subaşı tayin eder. |
E | O bölgeye Türk ve Müslüman yerleştirmek için çalışmalar yapar. |
Soru 30 |
Aytuğ, tarih dersinde; “İslamiyet Öncesi Dönem’de binicilik ve atıcılıkta usta olan Türk kadınları, savaşlara erkeklerle birlikte katılmıştır. İslamiyet’e geçişin ardından da bu gelenek sürdürülmüş ve Anadolu’da Ahiliğe denk bir kadınlar teşkilatı kurulmuştur.” demiştir.
Aytuğ’un ifadesinde yer alan kadınlar teşkilatını aşağıdaki kavramlardan hangisi karşılamaktadır?
A | Azebler |
B | Gaziyân- ı Rûm |
C | Ahiyân-ı Rûm |
D | Abdalân-ı Rûm |
E | Bacıyân-ı Rûm |
Soru 31 |
A | I. Selim |
B | I. Murat |
C | II. Murat |
D | Yıldırım Bayezid |
E | Çelebi Mehmet |
Soru 32 |
A | On bir yıl süren Fetret Devri başladı. |
B | Osmanlı Devleti Anadolu’da toprak kaybı yaşamazken Balkanlarda toprak kaybetti. |
C | Anadolu Türk siyasi birliği bozuldu. |
D | Akkoyunlu Devleti, Osmanlı’yı Anadolu’nun doğusunda tehdit etmeye başladı. |
E | Osmanlı’nın Balkanlardaki fetihleri durdu. |
Soru 33 |
A | Orhan Bey |
B | Çelebi Mehmet |
C | Yıldırım Bayezid |
D | II. Murat |
E | I.Murat |
Soru 34 |
A | Anadolu’da Türk siyasi birliğinin bozulması |
B | Osmanlı Devleti’nin yıkılma tehlikesi geçirmesi |
C | Taht kavgalarının yaşanması |
D | Beyliklerin bağımsızlığını ilan etmesi |
E | Egemenliğin farklı bir hanedana geçmesi |
Soru 35 |
A | Baba Zünnûn İsyanı |
B | Buçuk Tepe İsyanı |
C | Şeyh Bedreddin İsyanı |
D | Düzmece Mustafa İsyanı |
E | Şah Kulu İsyanı |
Soru 36 |
A | Çelebi Mehmet |
B | II. Murat |
C | Osman Bey |
D | Yıldırım Bayezid |
E | I. Murat |
Soru 37 |
A | I. Kosova |
B | Sazlıdere |
C | Sırpsındığı |
D | Çirmen |
E | Koyunhisar |
Soru 38 |
A | Çelebi Mehmet |
B | II.Murat |
C | II.Mehmet |
D | Yıldırım Bayezid |
E | I.Murat |
Soru 39 |
A | Devşirme kökenlidirler. |
B | Askerlik dışında bir işle uğraşamazlar. |
C | Savaş dışında merkezde bulunurlar. |
D | Devletten maaş alırlar. |
E | Dirliklerden en büyük payı alırlar. |
Soru 40 |
A | I. Selim |
B | Orhan Bey |
C | I. Mehmet |
D | I. Bayezid |
E | I. Murat |
Soru 41 |
Osmanlı Devleti’nde;
-asker ihtiyacını başlangıçta Pencik sistemi ile karşılayan,
-padişahın merkezî otoritesini destekleyen,
-Avrupa’nın ilk daimî ordusu olan özellikleri verilen askerî birlik aşağıdakilerden hangisidir?
A | Azebler |
B | Yeniçeriler |
C | Ahiyân-ı Rûmlar |
D | Tımarlı Sipahiler |
E | Yaya ve müsellem |
Soru 42 |
Ordunun önünde giderek yol açmak ve köprü kurmak gibi görevleri vardı.
-Ordunun su ihtiyacını karşılarlardı.
-Ordunun posta işleriyle ilgilenirlerdi.
-Ticaret yolları üzerindeki geçitlerin güvenliğini sağlarlardı.
Osmanlı ordusu ile ilgili verilen bu görevlerle aşağıdaki askerî sınıflar eşleştirildiğinde hangi sınıf dışarıda kalır?
A | Sakalar |
B | Müsellemler |
C | Turnalar |
D | Azaplar |
E | Derbentçiler |
Soru 43 |
Osmanlı’da uygulanan dirlik sisteminin;
I.ordunun asker ihtiyacını karşılamak,
II.tarımsal üretimi artırmak,
III. hazineye gelir elde etmek amaçlarından hangilerini sağlamaya yönelik olduğu savunulabilir?
A | I ve II |
B | I, II ve III |
C | Yalnız I |
D | II ve III |
E | Yalnız II |
Soru 44 |
A | Zeâmet-Has-Tımar |
B | Has-Tımar-Zeâmet |
C | Has-Zeâmet-Tımar |
D | Zeâmet-Tımar-Has |
E | Tımar-Zeâmet-Has |
Soru 45 |
A | Toprakların vergi gelirlerine göre sınıflandırılması |
B | Hazineden para çıkmadan taşra ordusu oluşturulması |
C | Tımar sahiplerince her üç bin akçe için “Cebelü” denilen asker yetiştirilmesi |
D | Vakıf kurumlarının giderlerinin karşılanması |
E | Memurların maaşları için mali kaynak oluşturulması |
Soru 46 |
A | Padişahın yakın korumasını sağlarlar. |
B | Tamamı Türk askerlerden oluşur. |
C | Bölgelerinde asayişi temin ederler. |
D | Savaş zamanında orduya katılırlar. |
E | Geçimlerini dirlik arazilerinin vergi gelirleriyle sağlarlar. |
Soru 47 |
A | Gönüllüler |
B | Azaplar |
C | Yaya ve Müsellemler |
D | Cebeciler |
E | Yeniçeriler |
Soru 48 |
A | Beylerbeyi |
B | Kaptanıderya |
C | Defterdar |
D | Sancak Beyi |
E | Veziriazam |
Soru 49 |
A | Hristiyanlık kültürünü asimile etmek |
B | Çok uluslu bir askerî yapı kurmak |
C | Devlete sadık kişilerden oluşan bir ordu kurmak |
D | Toprak gelirleriyle devlet adına asker yetiştirme |
E | İslamiyet’i yaymak |
Soru 50 |
A | Sipahiler |
B | Acemi Ocağı |
C | Cebeci Ocağı |
D | Sıbyan Mektebi |
E | Humbaracılar |
Soru 51 |
A | Devşirme Sistemi |
B | Sancağa Çıkma |
C | Pençik Sistemi |
D | Kapıya Çıkma |
E | Kafes Usulü |
Soru 52 |
Eskişehir Sivrihisar’da esnaf Demirci Mehmet Usta, kadı efendinin verdiği hüküm ile mağdur olduğunu düşünerek hakkını Divanı hümayunda arayacağını ifade etmiştir.
Demirci Mehmet Usta Divan-ı hümayunun aşağıdaki temsilcilerinden hangisine şikayette bulunmalıdır?
A | Kazasker |
B | Defterdar |
C | Şeyhülislam |
D | Nişancı |
E | Veziriazam |
Soru 53 |
A | Enderun Mektebi - Saray eğitimi |
B | Lonca Teşkilatı - Mesleki eğitim |
C | Medrese - Dinî eğitim |
D | Sıbyan Mektebi - Sağlık eğitimi |
E | Humbarahane - Askerî eğitim |
Soru 54 |
I.muid
II. suhte
III. müderris
IV.sahn
V.danişment
Yukarıdaki kavramlar aşağıdaki alanlardan hangisiyle ilgilidir?
A | Askerlik |
B | Din |
C | Hukuk |
D | Eğitim |
E | Ekonomi |
Soru 55 |
A | Külliye |
B | Enderun |
C | İmâret |
D | Medrese |
E | Lonca |
Soru 56 |
Osmanlı Devleti’nde ilmiye sınıfı;
I. Askerî,
II. Eğitim-öğretim,
III. İdari ve adli
Görevlerinin hangilerinden sorumludur?
A | II ve III |
B | Yalnız II |
C | I, II ve III |
D | I ve II |
E | Yalnız I |
Soru 57 |
I. Beylerbeyi - İlmiye
II. Defterdar - Kalemiye
III. Kazasker - İlmiye
IV.Nişancı - Seyfiye
Osmanlı Devleti’nde yukarıdaki yönetici ve bağlı olduğu sınıf eşleştirmelerinden hangileri yanlıştır?
A | Yalnız IV |
B | III ve IV |
C | I ve III |
D | I ve IV |
E | II ve III |
Soru 58 |
A | Heykel |
B | Çini |
C | Ahşap işlemeciliği |
D | Hat |
E | Dokumacılık |
Soru 59 |
A | Ahî Evran |
B | Hacı Bektâş-ı Velî |
C | Yunus Emre |
D | Ahmet Yesevî |
E | Hacı Bayram-ı Velî |
Soru 60 |
A | Berâya |
B | Âyan |
C | Ulemâ |
D | Umerâ |
E | Reâya |
Soru 61 |
A | Osmanlı hanedanının İslam dünyasındaki itibarının artması |
B | Kutsal emanetlerin İstanbul’a taşınması |
C | Halifelik makamının saltanata dönüşmesi |
D | Devletin teokratik niteliğinin kuvvetlenmesi |
E | Osmanlı hanedanının egemenliğini dinî güç ile pekiştirmesi |
Soru 62 |
I. Devletin teokratik yapısının güçlenmesi,
II.Baharat Yolu’nda denetim sağlanması,
III. Doğu Akdeniz’de Osmanlı egemenliğinin artması
Yukarıda verilen gelişmelerden hangilerinin Yavuz Sultan Selim’in Mısır Seferi sonucunda gerçekleştiği savunulabilir?
A | Yalnız II |
B | I, II ve III |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | Yalnız I |
Soru 63 |
A | II. Murat |
B | II. Bayezid |
C | Fatih Sultan Mehmet |
D | Kanunî Sultan Süleyman |
E | Yavuz Sultan Selim |
Soru 64 |
A | Tekerlekli kuleler yaptırmıştır. |
B | Bizans’a yardım gitmesini önlemek için Edirne’de bir ordu bulundurmuştur. |
C | “Şahi” adlı güçlü ve büyük toplar döktürmüştür. |
D | Kuzey Ege’nin güvenliği için Çimenlik ve Bozcaada Kalelerini yaptırmıştır. |
E | Çanakkale ve İstanbul Boğazları’nın güvenliğini sağlamak için Anadolu Hisarı’nı yaptırmıştır. |
Soru 65 |
A | Ortaçağ'ın sonu Yeniçağ'ın başlangıcı olarak kabul edilmesi |
B | Osmanlı toprak bütünlüğünün sağlanması |
C | Büyük topların surları yıkabileceğinin anlaşılması |
D | İstanbul'dan kaçan Bizanslı bilginlerin İtalya'da Rönesans'a zemin hazırlaması |
E | Derebeyliklerin yıkılması ve mutlak krallıkların kurulmaya başlaması |
Soru 66 |
A | Kırım |
B | İstanbul |
C | Trabzon |
D | Amasra |
E | Sinop |
Soru 67 |
A | İran’la ilk resmî antlaşma imzalanmıştır. |
B | İstanbul Üniversitesi’nin temeli sayılan Sahn-ı Seman Medresesi açılmıştır. |
C | Divan başkanlığı sadrazama verilmiştir. |
D | Topkapı Sarayı inşa edilmiştir. |
E | İlk kez altın para bastırılmıştır. |
Soru 68 |
A | Ceneviz |
B | İspanya |
C | İtalya |
D | Venedik |
E | Fransa |
Soru 69 |
A | İran’la ilk resmî antlaşma imzalanmıştır. |
B | İlk kez altın para bastırılmıştır. |
C | Topkapı Sarayı inşa edilmiştir. |
D | Divan başkanlığı sadrazama verilmiştir. |
E | İstanbul Üniversitesi’nin temeli sayılan Sahn-ı Seman Medresesi açılmıştır. |
Soru 70 |
A | Coğrafi Keşiflerin etkisi |
B | Siyasi devamlılık sağlayamaması |
C | Kapitülasyonların verilmesi |
D | Gümrük indirimi uygulamaması |
E | Ticaret yollarına önem verilmemesi |
Soru 71 |
A | Evkaf defterleri |
B | İmtiyaz defterleri |
C | Mühimme defterleri |
D | Tahrir defterleri |
E | İcmâl defterleri |
Soru 72 |
A | Müderris |
B | Kethüda |
C | Sancak Beyi |
D | Lala |
E | Atabey |
Soru 73 |
A | Edirne Sarayı |
B | Topkapı Sarayı |
C | Yıldız Sarayı |
D | Dolmabahçe Sarayı |
E | Beylerbeyi Sarayı |
Soru 74 |
A | Defterdar |
B | Şeyhü’l-islâm |
C | Kadı |
D | Kazasker |
E | Müderris |
Soru 75 |
A | Şehzadelerin sancaklara vali olarak gönderilmesi |
B | Haremden evlenme usulünün uygulanması |
C | “Devletin toprakları padişahındır.” anlayışının getirilmesi |
D | Müsadere usulünün uygulanması |
E | Divân-ı Hümâyun toplantılarına vezîriâzamların başkanlık etmesi |
Soru 76 |
A | Hümanizmanın ve özgür düşüncenin gelişmesi |
B | Kilisenin din istismarında bulunması |
C | Feodalitenin zayıflamasıyla krallıkların güç kazanması |
D | İncil’in ana dillere çevrilmesi |
E | Rönesans neticesinde kilise faaliyetlerinin sorgulanması |
Soru 77 |
Reform hareketi sonrasında Katolik kilisesinin siyasi,ekonomik ve dinî gücü azalmıştır. Hristiyanlık dünyasında yeni mezhepler ortaya çıkmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi Reform sürecinde Avrupa’da ortaya çıkan mezheplerden biri değildir?
A | Ortodoksluk |
B | Protestanlık |
C | Kalvenizm |
D | Presbiteryenlik |
E | Anglikanizm |
Soru 78 |
A | Avrupa’da mesen sınıfının doğmasına ortam hazırlanmıştır. |
B | Akdeniz limanları önem kazanmıştır. |
C | Altın ve gümüş gibi değerli madenler Avrupa’ya getirilmiştir. |
D | Avrupa kültür ve uygarlığı yeni yayılma alanları bulmuştur. |
E | Avrupa’da burjuva sınıfı zenginleşmiştir. |
Soru 79 |
Ceneviz, Venedik, Fransa ve İngiltere gibi devletlere kapitülasyonlar verilmesinde;
I . Avrupa Hristiyan birliğini parçalamak,
II. Akdeniz ticaretini canlandırmak,
III. Batı’daki fetihleri kolaylaştırmak
Durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | Yalnız I |
B | I, II , III |
C | I, III |
D | II ,III |
E | Yalnız II |
Soru 80 |
A | Kristof Colomb |
B | Amerigo Vespuçi |
C | Bartelmi Diaz |
D | Vasco de Gama |
E | Del Kano |
Soru 81 |
A | Gelibolu |
B | Çeşme |
C | Preveze |
D | İnebahtı |
E | Cebre |
Soru 82 |
Osmanlı Devleti’nin gerçekleştirdiği Hint Deniz Seferleri’nin başarısız olmasında;
I. seferlere gereken önemin verilmeyişi,
II. coğrafi bilgi eksikliği,
III. Osmanlı gemilerinin okyanuslara dayanıklı olmaması,
durumlarından hangilerinin etkili olduğu söylenebilir?
A | I, II ve III. |
B | Yalnız II. |
C | II ve III. |
D | I ve II. |
E | Yalnız I. |
Soru 83 |
A | Edirne Segedin Antlaşması |
B | İstanbul Antlaşması |
C | Amasya Antlaşması |
D | Ferhat Paşa Antlaşması |
E | Kasrı Şirin Antlaşması |
Soru 84 |
A | Sokullu Mehmet Paşa |
B | Barbaros Hayrettin Paşa |
C | Kılıç Ali Paşa |
D | Pertev Paşa |
E | Müezzinzâde Ali Paşa |
Soru 85 |
A | Cebre |
B | Gelibolu |
C | Çeşme |
D | Preveze |
E | İnebahtı |
Soru 86 |
I. Korint Kanalı
II.Süveyş Kanalı
III. Don-Volga Kanalı
Yukarıdaki projelerden hangileri Sokullu Mehmet Paşa tarafından hazırlanmıştır?
A | Yalnız I |
B | I, II ve III |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | Yalnız II |
Soru 87 |
A | Enderun, idarî yöneticilerin ve saray görevlilerinin yetiştirildiği bir “saray okulu” niteliği taşır. |
B | Birun, padişahın resmî hayatının geçtiği yerdir. |
C | Enderun ve Birun’u birbirine bağlayan bölüme “Bâbü’s saade” adı verilmiştir. |
D | Harem özel bir bölüm olup, padişah ve ailesi dışında kimse ikamet edemezdi. |
E | Osmanlı Devleti’nde “devşirme” yöntemiyle toplanan çocuklardan, saraya alınanlar Birun’da eğitim görmüşlerdir. |
Soru 88 |
Osmanlı Devleti’nde I. Murat Dönemi’nde, eski Türk yönetim geleneği olan “ülke hanedanın ortak malıdır.” anlayışının yerini, “ülke padişah ve oğullarınındır.” anlayışı almıştır.
Bu uygulamanın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Halk arasında birlik ve beraberliği sağlamak |
B | Taht kavgalarını önlemek |
C | Şehzâdelere devlet yönetimi konusunda tecrübe kazandırmak |
D | Federal yönetim sistemine geçmek |
E | Hanedan değişikliğini önlemek |
Soru 89 |
Fatih Sultan Mehmet döneminde hazırlanan kanunname ile padişahlara kardeş katli nizam-ı alem için serbest bırakılmıştır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A | Veraset sisteminde düzenleme yapıldığı |
B | Devletin bekasının önemsendiği |
C | Taht kavgalarının önlenmek istendiği |
D | Padişahlığın belli kurallara bağlandığı |
Soru 90 |
A | Orhan Bey zamanında kurulmuştur. |
B | Yüksek mahkeme görevini de üstlenmiştir. |
C | Toplantılarda alınan kararlar Osmanlı hukukuna göre kanun sayılmıştır. |
D | Toplanma günleri zamanla değişmiştir. |
E | Devletin yıkılışına kadar varlığını sürdürmüştür. |
Soru 91 |
A | Dersaadette |
B | Orduda |
C | Enderun Mektebinde |
D | Divanı- Hümayunda |
E | Topkapı Sarayında |
Soru 92 |
Osmanlı Devleti’nde kanunların ilk defa yazılı hâle getirilmesiyle “Kanunname-i Ali Osman” oluşturulmuştur.
Kanunname-i Ali Osman hangi hükümdar döneminde hazırlanmıştır?
A | Orhan Gazi |
B | Kanuni Sultan Süleyman |
C | Fatih Sultan Mehmet |
D | Yavuz Sultan Selim |
E | Osman Gazi |
Soru 93 |
Haksız yollarla servet edinenlerin mallarına devlet tarafından el konulmasına müsadere usulü denir.
Osmanlı Devleti bu uygulamayla;
I. Merkezi otoriteyi güçlendirme,
II. Hazineye gelir getirme,
III. Devlet memurlarına dürüst davranmalarını sağlama
durumlarından hangilerini amaçlamış olabilir?
A | I, II ve III |
B | II ve III |
C | I ve III |
D | Yalnız II |
E | Yanız I |
Soru 94 |
A | Kethüda |
B | Müderris |
C | Lala |
D | Sancak Beyi |
E | Atabey |
Soru 95 |
A | Muhtesip |
B | Şehremini |
C | Şeyhü’l-islâm |
D | Kadı |
E | İğdişbaşı |
Soru 96 |
I. Yeniçeri Ağası - Güvenlik
II. Taht Kadısı - Adalet
III. Mimarbaşı - İmar
Şehremini - Eğitim Osmanlı Devleti’nde, İstanbul’daki yönetici ve görev eşleştirmelerinden hangileri yanlıştır?
A | I ve II |
B | III ve IV |
C | I ve IV |
D | II ve III |
E | Yalnız IV |
Soru 97 |
A | Beylerbeyi |
B | Subaşı |
C | Kadı |
D | Sancakbeyi |
E | Kazasker |
Soru 98 |
- - - - bir peygamberin tebliğ ettiği dine inanan veya o dine mensup olan insanların meydana getirdiği topluluktur.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
A | Reaya |
B | Ümmet |
C | Tebaa |
D | Millet |
E | Halk |
Soru 99 |
A | Her millet kendi içinde bazı uygulamalarda serbesttir. |
B | Bugünkü ulus anlamında kullanılabilir. |
C | Avrupa tipi milliyetçiliği esas almaz. |
D | Bu sistem içinde yer alan kişiler azınlık olarak görülemez. |
E | Dinî aidiyeti ifade eder. |
Soru 100 |
A | Gedik |
B | Narh |
C | Vakıf |
D | Lonca |
E | Kethüda |
Soru 101 |
A | Toprağın işlenmesinde sağladığı kolaylık |
B | Yatırımlar konusunda hazinenin yükünü azaltması |
C | Dinî hizmetlerin sürdürülmesine yardımcı olması |
D | Köy ve şehirlerin imar edilmesine yaptığı katkı |
E | Sosyo-ekonomik hayatın canlanmasındaki rolü |
Soru 102 |
A | Cami |
B | Medrese |
C | Tersane |
D | İmarethane |
E | Çeşme |
Soru 103 |
A | Üretici ve tüketiciyi korumak |
B | Ürünlerin satış fiyatını belirlemek (Narh kesmek) |
C | Dükkân açma ve çalışma izni anlamına gelen gedik belgesi (ruhsat) vermek |
D | Malların kalite kontrollerini yapmak |
E | Tarımsal üretimi desteklemek |
Soru 104 |
A | Öşrî |
B | Dirlik |
C | Haracî |
D | Mukataa |
E | Vakıf |
Soru 105 |
A | Bağlar |
B | Değirmenler |
C | Bir çift öküzün işleyebileceği arazi |
D | Meralar |
E | Bahçeler |
Soru 106 |
A | Tımar |
B | Zeâmet |
C | Malikâne |
D | Lonca |
E | Yurtluk |
Soru 107 |
A | Fütüvvet-Ahilik-Lonca |
B | Lonca-Fütüvvet-Ahilik |
C | Lonca-Ahilik-Fütüvvet |
D | Fütüvvet-Lonca-Ahilik |
E | Ahilik-Lonca-Fütüvvet |
Soru 108 |
A | Ehl-i Hibre |
B | Gedik |
C | Hirfet |
D | Narh |
E | İhtisap |
İlgili Kategoriler
Benzer Yazılar
- 10.Sınıf Tarih Dersi Osmanlı Üretim Ve Ekonomik Yapısı Testi
- 10.Sınıf Tarih Konu Anlatımı-Test Soruları Ve Cevapları
- 10.Sınıf Tarih Tyt Ayt Yerleşme Ve Devletleşme Sürecinde Selçuklu Türkiyesi Konu Anlatımı-Test Soruları Ve Cevapları
- 10.Sınıf Tarih 1-2-3-4. Ünite Konu Anlatımları-Test Soruları Ve Cevapları
- 10.Sınıf Tarih Test Soruları Ve Cevapları
- 9-10-11.Sınıf Tarih Tyt Ayt Konuları-Test Soruları Ve Cevapları
- 9.Sınıf Tarih 2.Ünite Testi
- 10.Sınıf Tarih Dersi Klasik Sorular Ve Cevapları
- 10.Sınıf Tarih Kazanım Testleri-Beylikten Devlete Osmanlı Medeniyeti – 1
- 10.Sınıf Tarih Kazanım Testleri-Beylikten Devlete Osmanlı Siyaseti (1302-1453) – 2
hflölşdmvld