10.Sınıf Tarih Dersi Konu Kavrama Testi Çöz
10.Sınıf Tarih Dersi Konu Kavrama Testi Çöz
Soru 1 |
Anadolu’ya seferler yapan;
I.Hunlar
II.Sabarlar,
III. Oğuzlar,
hangilerinin akınları Anadolu’yu yurt edinme amacını taşımıştır?
A | Yalnız I |
B | Yalnız III |
C | I, II veII |
D | I ve II |
E | Yalnız II |
Soru 2 |
Malazgirt Savaşı’nın sonucunda;
I. Anadolu’nun kapısının Türklere açılması,
II.OrtaAsya’dan pek çok Türk’ün Anadolu’ya göç etmesi,
III. Anadolu’da Türk beyliklerinin kurulması
Gelişmelerinden hangilerinin Anadolu’nun Türkleşmesine doğrudan katkıda bulunduğu söylenebilir?
A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve III. |
D | Yalnız III. |
E | I, II ve III. |
Soru 3 |
A | Mengücekliler |
B | Danişmentliler |
C | Germiyanoğulları |
D | Artuklular |
E | Saltuklular |
Soru 4 |
A | Saltuklular − Erzurum |
B | İnaloğulları − Diyarbakır |
C | Artuklular − Mardin |
D | Danişmentliler − Siirt |
E | Mengücekler − Erzincan |
Soru 5 |
A | Çaka Beyliği |
B | Artukoğulları |
C | Mengücekler |
D | Danişmentliler |
E | Saltuklular |
Soru 6 |
A | Büyük Selçuklu Devleti tarafından ortadan kaldırılmışlardır. |
B | Anadolu'nun fethinde ve Türkleşmesinde rol oynamışlardır. |
C | Bulundukları bölgeleri Ermeni, Gürcü, Haçlı ve Bizans’a karşı savunmuşlardır. |
D | Kurucularının isimlerini almışlardır. |
E | İslâmiyet’in Anadolu’da yayılmasında etkili olmuşlardır. |
Soru 7 |
A | Miryokefalon |
B | Dandanakan |
C | Yassıçemen |
D | Kösedağ |
E | Malazgirt |
Soru 8 |
A | Anadolu’ya Türkiye denmeye başlanması |
B | Türklerin batıya ilerleyişinin hızlanması |
C | Anadolu’nun kesin olarak Türk yurdu olması |
D | Bizans’ın Türkleri Anadolu’dan çıkarma umutlarının sona ermesi |
E | Moğol baskısının sona ermesi |
Soru 9 |
Anadolu Selçuklu Devleti’nde,
I.hükümdarlığın babadan oğula geçmesi,
II.ülkenin hanedanın ortak malı sayılması,
III. divan örgütünün kurulması
Durumlarından hangilerinin taht kavgala-rına yol açtığı savunulabilir?
A | Yalnız I |
B | II ve III |
C | Yalnız II |
D | I ve II |
E | I, II ve III |
Soru 10 |
A | Anadolu’nun Türkleşmeye başlaması |
B | Bizans’ın yardım istemesi |
C | Kilisenin gücünün azalması |
D | Kutsal yerlerin alınmak istenmesi |
E | Doğu dünyasının zengin olması |
Soru 11 |
A | Avrupa’da ticaretle uğraşan burjuva sınıfı ortaya çıkmıştır. |
B | Kâğıt, matbaa, barut, pusula gibi malzemeler Avrupa’ya taşınmıştır. |
C | Akdeniz’de ticaret gelişmiştir. |
D | Avrupa’da derebeylik (feodalite) güç kazanmıştır. |
E | Kudüs Müslümanların elinde kalmıştır. |
Soru 12 |
Anadolu Selçuklu Devleti’nin yıkılma sürecine girmesinde;
I.Babaîler İsyanı
II. Kösedağ Savaşı
III. Yassıçemen Savaşı
gelişmelerinden hangilerinin etkili olduğu savunulabilir?
A | Yalnız I. |
B | I, II ve III |
C | Yalnız II |
D | II,III |
E | I , II |
Soru 13 |
A | Vakıf |
B | Tımar |
C | İkta |
D | Mülk |
E | Has |
Soru 14 |
A | Karahanlılar |
B | Büyük Selçuklular |
C | Anadolu Selçukluları |
D | Gazneliler |
E | Memlûklar |
Soru 15 |
Anadolu Selçuklu Devleti ticareti geliştirmek amacıyla,
I.han,
II.kervansaray,
III. medrese
yapılarından hangilerine ağırlık vermiştir?
A | I, II ve III |
B | II ve III |
C | Yalnız I |
D | Yalnız II |
E | I ve II |
Soru 16 |
A | Tımar |
B | Ahi |
C | Lonca |
D | Gedik |
E | Fütüvvet |
Soru 17 |
A | Esnaflar arasında davalara bakmak |
B | Üretici ve tüketiciyi korumak |
C | Malların kalite denetimini yapmak |
D | Piyasaya sürülen ürünlerin fiyatlarını belirlemek |
E | Esnafların örgütlenmesini sağlamak |
Soru 18 |
A | Anadolu Selçuklu Devleti’nin yıkılış süreci hızlanmıştır. |
B | Devletin merkezî otoritesi sarsılmıştır. |
C | Ekonomik yapı bozulmuş ve sıkıntılar artmıştır. |
D | Anadolu toprakları Bizans’ın kontrolüne geçmiştir. |
E | Anadolu beylikleri bağımsız olmuşlardır. |
Soru 19 |
İkinci Beylikler Dönemi’ni anlatan Eylül; “Bundan sonra divânda, dergâhta, bargâhta, mecliste ve meydanda Türkçeden başka dil konuşulmaya.” fermanını okumuş ve bu olayın günümüzde “Türk Dil Bayramı” olarak her yıl kutlandığını ifade etmiştir. Eylül’ün okuduğu ferman dikkate alındığında aşağıdaki beyliklerden hangisi bu olayın meydana gelmesini sağlamıştır?
A | Dulkadiroğulları |
B | Osmanoğulları |
C | Candaroğulları |
D | Karamanoğulları |
E | Germiyanoğulları |
Soru 20 |
Kayı Boyu, küçük bir beylik yapılanması içinde iken kısa sürede ülke sınırlarını büyüterek Osmanlı Devleti’ni kurmuş ve imparatorluk hâline getirmiştir.
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti’nin gelişmesini sağlayan faktörlerden biri değildir?
A | Devletin hanedan ailesinin ortak malı olması |
B | Osmanlıların beyliklere karşı tutumu |
C | Padişahların özellikleri |
D | Adalet ve hoşgörü politikası |
E | Balkanlarda büyük devletlerin olmaması |
Soru 21 |
Osmanlı Beyliği’nin kurulup gelişmesinde;
I.Gazilerin fetihleri,
II.Anadolu’nun siyasi yapısı,
III. Diğer beyliklerin destekleri Durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | I ve II |
B | Yalnız III |
C | I, II ve III |
D | Yalnız II |
E | Yalnız I |
Soru 22 |
Osmanlıların, Bizans sınırında varlığını koruması ve geliştirmesinde;
I.Fetih siyaseti,
II.İskân siyaseti,
III. İstimâlet siyaseti,
durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | I ve II |
B | Yalnız II |
C | Yalnız I |
D | I, II ve III |
E | Yalnız III |
Soru 23 |
A | Türkiye Selçuklu Devleti’nin zayıflaması |
B | Gaziyân- ı Rûm ve Bâcıyân-ı Rûm gibi askerî, sosyal ve iktisadi grupların varlığı |
C | Art arda yetenekli padişahların yönetime gelmesi |
D | Anadolu Türk siyasi birliğini sağlaması |
E | Gaza ruhu ile Bizans üzerine seferler yapılması |
Soru 24 |
A | I. Kosova Savaşı |
B | Sırpp Sındığı Savaşı |
C | Koyunhisar (Bapheon) Savaşı |
D | II. Kosova Savaşı |
E | Maltepe (Palekanon) Savaşı |
Soru 25 |
A | II. Murat |
B | Orhan Bey |
C | I. Bayezid |
D | Osman Bey |
E | II. Murat |
Soru 26 |
A | I. Çirmen Savaşı |
B | Niğboluu Savaşı |
C | Sazlıdere Savaşı |
D | I. Kosova Savaşı |
E | Ankara Savaşı |
Soru 27 |
A | İskân |
B | Vicdan |
C | İstimâlet |
D | Müsamaha |
E | Adalet |
Soru 28 |
A | Gayrimüslim tebaa arasındaki kültürel farkların ortadan kaldırılması |
B | Yeni fetihlere zemin hazırlanması |
C | Osmanlı ordusuna lojistik destek sağlanması |
D | Göçebe Türkmenlerin yerleşik yaşama geçirilmesi |
E | Anadolu’daki sosyal çatışmaların azalması |
Soru 29 |
A | O bölgeye Türk ve Müslüman yerleştirmek için çalışmalar yapar. |
B | Arazileri ve kişileri kayıt altına alır. |
C | Merkez kiliseyi camiye çevirir. |
D | Bölgedeki gayrimüslimleri başka yere iskân eder. |
E | Kadı ve subaşı tayin eder. |
Soru 30 |
Aytuğ, tarih dersinde; “İslamiyet Öncesi Dönem’de binicilik ve atıcılıkta usta olan Türk kadınları, savaşlara erkeklerle birlikte katılmıştır. İslamiyet’e geçişin ardından da bu gelenek sürdürülmüş ve Anadolu’da Ahiliğe denk bir kadınlar teşkilatı kurulmuştur.” demiştir.
Aytuğ’un ifadesinde yer alan kadınlar teşkilatını aşağıdaki kavramlardan hangisi karşılamaktadır?
A | Bacıyân-ı Rûm |
B | Azebler |
C | Abdalân-ı Rûm |
D | Gaziyân- ı Rûm |
E | Ahiyân-ı Rûm |
Soru 31 |
A | II. Murat |
B | I. Selim |
C | Yıldırım Bayezid |
D | I. Murat |
E | Çelebi Mehmet |
Soru 32 |
A | On bir yıl süren Fetret Devri başladı. |
B | Osmanlı Devleti Anadolu’da toprak kaybı yaşamazken Balkanlarda toprak kaybetti. |
C | Anadolu Türk siyasi birliği bozuldu. |
D | Osmanlı’nın Balkanlardaki fetihleri durdu. |
E | Akkoyunlu Devleti, Osmanlı’yı Anadolu’nun doğusunda tehdit etmeye başladı. |
Soru 33 |
A | Çelebi Mehmet |
B | Yıldırım Bayezid |
C | Orhan Bey |
D | II. Murat |
E | I.Murat |
Soru 34 |
A | Egemenliğin farklı bir hanedana geçmesi |
B | Taht kavgalarının yaşanması |
C | Osmanlı Devleti’nin yıkılma tehlikesi geçirmesi |
D | Anadolu’da Türk siyasi birliğinin bozulması |
E | Beyliklerin bağımsızlığını ilan etmesi |
Soru 35 |
A | Baba Zünnûn İsyanı |
B | Buçuk Tepe İsyanı |
C | Şah Kulu İsyanı |
D | Şeyh Bedreddin İsyanı |
E | Düzmece Mustafa İsyanı |
Soru 36 |
A | Osman Bey |
B | Çelebi Mehmet |
C | II. Murat |
D | Yıldırım Bayezid |
E | I. Murat |
Soru 37 |
A | Sazlıdere |
B | I. Kosova |
C | Sırpsındığı |
D | Çirmen |
E | Koyunhisar |
Soru 38 |
A | Çelebi Mehmet |
B | I.Murat |
C | II.Murat |
D | Yıldırım Bayezid |
E | II.Mehmet |
Soru 39 |
A | Devşirme kökenlidirler. |
B | Devletten maaş alırlar. |
C | Savaş dışında merkezde bulunurlar. |
D | Askerlik dışında bir işle uğraşamazlar. |
E | Dirliklerden en büyük payı alırlar. |
Soru 40 |
A | I. Murat |
B | Orhan Bey |
C | I. Selim |
D | I. Bayezid |
E | I. Mehmet |
Soru 41 |
Osmanlı Devleti’nde;
-asker ihtiyacını başlangıçta Pencik sistemi ile karşılayan,
-padişahın merkezî otoritesini destekleyen,
-Avrupa’nın ilk daimî ordusu olan özellikleri verilen askerî birlik aşağıdakilerden hangisidir?
A | Azebler |
B | Ahiyân-ı Rûmlar |
C | Tımarlı Sipahiler |
D | Yeniçeriler |
E | Yaya ve müsellem |
Soru 42 |
Ordunun önünde giderek yol açmak ve köprü kurmak gibi görevleri vardı.
-Ordunun su ihtiyacını karşılarlardı.
-Ordunun posta işleriyle ilgilenirlerdi.
-Ticaret yolları üzerindeki geçitlerin güvenliğini sağlarlardı.
Osmanlı ordusu ile ilgili verilen bu görevlerle aşağıdaki askerî sınıflar eşleştirildiğinde hangi sınıf dışarıda kalır?
A | Derbentçiler |
B | Turnalar |
C | Azaplar |
D | Sakalar |
E | Müsellemler |
Soru 43 |
Osmanlı’da uygulanan dirlik sisteminin;
I.ordunun asker ihtiyacını karşılamak,
II.tarımsal üretimi artırmak,
III. hazineye gelir elde etmek amaçlarından hangilerini sağlamaya yönelik olduğu savunulabilir?
A | I ve II |
B | II ve III |
C | Yalnız II |
D | Yalnız I |
E | I, II ve III |
Soru 44 |
A | Has-Tımar-Zeâmet |
B | Zeâmet-Has-Tımar |
C | Tımar-Zeâmet-Has |
D | Has-Zeâmet-Tımar |
E | Zeâmet-Tımar-Has |
Soru 45 |
A | Hazineden para çıkmadan taşra ordusu oluşturulması |
B | Memurların maaşları için mali kaynak oluşturulması |
C | Toprakların vergi gelirlerine göre sınıflandırılması |
D | Tımar sahiplerince her üç bin akçe için “Cebelü” denilen asker yetiştirilmesi |
E | Vakıf kurumlarının giderlerinin karşılanması |
Soru 46 |
A | Tamamı Türk askerlerden oluşur. |
B | Geçimlerini dirlik arazilerinin vergi gelirleriyle sağlarlar. |
C | Bölgelerinde asayişi temin ederler. |
D | Savaş zamanında orduya katılırlar. |
E | Padişahın yakın korumasını sağlarlar. |
Soru 47 |
A | Azaplar |
B | Yaya ve Müsellemler |
C | Yeniçeriler |
D | Gönüllüler |
E | Cebeciler |
Soru 48 |
A | Kaptanıderya |
B | Beylerbeyi |
C | Veziriazam |
D | Defterdar |
E | Sancak Beyi |
Soru 49 |
A | Çok uluslu bir askerî yapı kurmak |
B | İslamiyet’i yaymak |
C | Devlete sadık kişilerden oluşan bir ordu kurmak |
D | Hristiyanlık kültürünü asimile etmek |
E | Toprak gelirleriyle devlet adına asker yetiştirme |
Soru 50 |
A | Sıbyan Mektebi |
B | Acemi Ocağı |
C | Sipahiler |
D | Humbaracılar |
E | Cebeci Ocağı |
Soru 51 |
A | Kafes Usulü |
B | Sancağa Çıkma |
C | Devşirme Sistemi |
D | Kapıya Çıkma |
E | Pençik Sistemi |
Soru 52 |
Eskişehir Sivrihisar’da esnaf Demirci Mehmet Usta, kadı efendinin verdiği hüküm ile mağdur olduğunu düşünerek hakkını Divanı hümayunda arayacağını ifade etmiştir.
Demirci Mehmet Usta Divan-ı hümayunun aşağıdaki temsilcilerinden hangisine şikayette bulunmalıdır?
A | Nişancı |
B | Kazasker |
C | Şeyhülislam |
D | Veziriazam |
E | Defterdar |
Soru 53 |
A | Humbarahane - Askerî eğitim |
B | Sıbyan Mektebi - Sağlık eğitimi |
C | Medrese - Dinî eğitim |
D | Lonca Teşkilatı - Mesleki eğitim |
E | Enderun Mektebi - Saray eğitimi |
Soru 54 |
I.muid
II. suhte
III. müderris
IV.sahn
V.danişment
Yukarıdaki kavramlar aşağıdaki alanlardan hangisiyle ilgilidir?
A | Ekonomi |
B | Eğitim |
C | Din |
D | Hukuk |
E | Askerlik |
Soru 55 |
A | Enderun |
B | Lonca |
C | Medrese |
D | İmâret |
E | Külliye |
Soru 56 |
Osmanlı Devleti’nde ilmiye sınıfı;
I. Askerî,
II. Eğitim-öğretim,
III. İdari ve adli
Görevlerinin hangilerinden sorumludur?
A | I, II ve III |
B | Yalnız II |
C | Yalnız I |
D | II ve III |
E | I ve II |
Soru 57 |
I. Beylerbeyi - İlmiye
II. Defterdar - Kalemiye
III. Kazasker - İlmiye
IV.Nişancı - Seyfiye
Osmanlı Devleti’nde yukarıdaki yönetici ve bağlı olduğu sınıf eşleştirmelerinden hangileri yanlıştır?
A | Yalnız IV |
B | III ve IV |
C | I ve III |
D | II ve III |
E | I ve IV |
Soru 58 |
A | Çini |
B | Ahşap işlemeciliği |
C | Heykel |
D | Dokumacılık |
E | Hat |
Soru 59 |
A | Ahmet Yesevî |
B | Hacı Bektâş-ı Velî |
C | Hacı Bayram-ı Velî |
D | Yunus Emre |
E | Ahî Evran |
Soru 60 |
A | Ulemâ |
B | Âyan |
C | Berâya |
D | Reâya |
E | Umerâ |
Soru 61 |
A | Devletin teokratik niteliğinin kuvvetlenmesi |
B | Osmanlı hanedanının egemenliğini dinî güç ile pekiştirmesi |
C | Osmanlı hanedanının İslam dünyasındaki itibarının artması |
D | Kutsal emanetlerin İstanbul’a taşınması |
E | Halifelik makamının saltanata dönüşmesi |
Soru 62 |
I. Devletin teokratik yapısının güçlenmesi,
II.Baharat Yolu’nda denetim sağlanması,
III. Doğu Akdeniz’de Osmanlı egemenliğinin artması
Yukarıda verilen gelişmelerden hangilerinin Yavuz Sultan Selim’in Mısır Seferi sonucunda gerçekleştiği savunulabilir?
A | Yalnız II |
B | I ve II |
C | Yalnız I |
D | I, II ve III |
E | II ve III |
Soru 63 |
A | Fatih Sultan Mehmet |
B | Yavuz Sultan Selim |
C | Kanunî Sultan Süleyman |
D | II. Murat |
E | II. Bayezid |
Soru 64 |
A | Bizans’a yardım gitmesini önlemek için Edirne’de bir ordu bulundurmuştur. |
B | Kuzey Ege’nin güvenliği için Çimenlik ve Bozcaada Kalelerini yaptırmıştır. |
C | Çanakkale ve İstanbul Boğazları’nın güvenliğini sağlamak için Anadolu Hisarı’nı yaptırmıştır. |
D | Tekerlekli kuleler yaptırmıştır. |
E | “Şahi” adlı güçlü ve büyük toplar döktürmüştür. |
Soru 65 |
A | İstanbul'dan kaçan Bizanslı bilginlerin İtalya'da Rönesans'a zemin hazırlaması |
B | Derebeyliklerin yıkılması ve mutlak krallıkların kurulmaya başlaması |
C | Büyük topların surları yıkabileceğinin anlaşılması |
D | Osmanlı toprak bütünlüğünün sağlanması |
E | Ortaçağ'ın sonu Yeniçağ'ın başlangıcı olarak kabul edilmesi |
Soru 66 |
A | İstanbul |
B | Trabzon |
C | Kırım |
D | Sinop |
E | Amasra |
Soru 67 |
A | Divan başkanlığı sadrazama verilmiştir. |
B | İstanbul Üniversitesi’nin temeli sayılan Sahn-ı Seman Medresesi açılmıştır. |
C | İran’la ilk resmî antlaşma imzalanmıştır. |
D | Topkapı Sarayı inşa edilmiştir. |
E | İlk kez altın para bastırılmıştır. |
Soru 68 |
A | Ceneviz |
B | İtalya |
C | İspanya |
D | Venedik |
E | Fransa |
Soru 69 |
A | İran’la ilk resmî antlaşma imzalanmıştır. |
B | İlk kez altın para bastırılmıştır. |
C | Divan başkanlığı sadrazama verilmiştir. |
D | Topkapı Sarayı inşa edilmiştir. |
E | İstanbul Üniversitesi’nin temeli sayılan Sahn-ı Seman Medresesi açılmıştır. |
Soru 70 |
A | Coğrafi Keşiflerin etkisi |
B | Ticaret yollarına önem verilmemesi |
C | Gümrük indirimi uygulamaması |
D | Siyasi devamlılık sağlayamaması |
E | Kapitülasyonların verilmesi |
Soru 71 |
A | Mühimme defterleri |
B | Tahrir defterleri |
C | Evkaf defterleri |
D | İmtiyaz defterleri |
E | İcmâl defterleri |
Soru 72 |
A | Lala |
B | Sancak Beyi |
C | Kethüda |
D | Atabey |
E | Müderris |
Soru 73 |
A | Topkapı Sarayı |
B | Dolmabahçe Sarayı |
C | Edirne Sarayı |
D | Beylerbeyi Sarayı |
E | Yıldız Sarayı |
Soru 74 |
A | Defterdar |
B | Kazasker |
C | Kadı |
D | Şeyhü’l-islâm |
E | Müderris |
Soru 75 |
A | Şehzadelerin sancaklara vali olarak gönderilmesi |
B | “Devletin toprakları padişahındır.” anlayışının getirilmesi |
C | Divân-ı Hümâyun toplantılarına vezîriâzamların başkanlık etmesi |
D | Müsadere usulünün uygulanması |
E | Haremden evlenme usulünün uygulanması |
Soru 76 |
A | Rönesans neticesinde kilise faaliyetlerinin sorgulanması |
B | İncil’in ana dillere çevrilmesi |
C | Kilisenin din istismarında bulunması |
D | Feodalitenin zayıflamasıyla krallıkların güç kazanması |
E | Hümanizmanın ve özgür düşüncenin gelişmesi |
Soru 77 |
Reform hareketi sonrasında Katolik kilisesinin siyasi,ekonomik ve dinî gücü azalmıştır. Hristiyanlık dünyasında yeni mezhepler ortaya çıkmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi Reform sürecinde Avrupa’da ortaya çıkan mezheplerden biri değildir?
A | Kalvenizm |
B | Anglikanizm |
C | Ortodoksluk |
D | Presbiteryenlik |
E | Protestanlık |
Soru 78 |
A | Avrupa’da burjuva sınıfı zenginleşmiştir. |
B | Akdeniz limanları önem kazanmıştır. |
C | Avrupa’da mesen sınıfının doğmasına ortam hazırlanmıştır. |
D | Avrupa kültür ve uygarlığı yeni yayılma alanları bulmuştur. |
E | Altın ve gümüş gibi değerli madenler Avrupa’ya getirilmiştir. |
Soru 79 |
Ceneviz, Venedik, Fransa ve İngiltere gibi devletlere kapitülasyonlar verilmesinde;
I . Avrupa Hristiyan birliğini parçalamak,
II. Akdeniz ticaretini canlandırmak,
III. Batı’daki fetihleri kolaylaştırmak
Durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | Yalnız I |
B | I, II , III |
C | II ,III |
D | I, III |
E | Yalnız II |
Soru 80 |
A | Del Kano |
B | Bartelmi Diaz |
C | Vasco de Gama |
D | Kristof Colomb |
E | Amerigo Vespuçi |
Soru 81 |
A | Preveze |
B | Gelibolu |
C | İnebahtı |
D | Çeşme |
E | Cebre |
Soru 82 |
Osmanlı Devleti’nin gerçekleştirdiği Hint Deniz Seferleri’nin başarısız olmasında;
I. seferlere gereken önemin verilmeyişi,
II. coğrafi bilgi eksikliği,
III. Osmanlı gemilerinin okyanuslara dayanıklı olmaması,
durumlarından hangilerinin etkili olduğu söylenebilir?
A | II ve III. |
B | Yalnız I. |
C | Yalnız II. |
D | I ve II. |
E | I, II ve III. |
Soru 83 |
A | Amasya Antlaşması |
B | Kasrı Şirin Antlaşması |
C | Edirne Segedin Antlaşması |
D | İstanbul Antlaşması |
E | Ferhat Paşa Antlaşması |
Soru 84 |
A | Pertev Paşa |
B | Sokullu Mehmet Paşa |
C | Kılıç Ali Paşa |
D | Müezzinzâde Ali Paşa |
E | Barbaros Hayrettin Paşa |
Soru 85 |
A | Gelibolu |
B | İnebahtı |
C | Preveze |
D | Cebre |
E | Çeşme |
Soru 86 |
I. Korint Kanalı
II.Süveyş Kanalı
III. Don-Volga Kanalı
Yukarıdaki projelerden hangileri Sokullu Mehmet Paşa tarafından hazırlanmıştır?
A | Yalnız I |
B | I ve II |
C | II ve III |
D | I, II ve III |
E | Yalnız II |
Soru 87 |
A | Enderun ve Birun’u birbirine bağlayan bölüme “Bâbü’s saade” adı verilmiştir. |
B | Osmanlı Devleti’nde “devşirme” yöntemiyle toplanan çocuklardan, saraya alınanlar Birun’da eğitim görmüşlerdir. |
C | Harem özel bir bölüm olup, padişah ve ailesi dışında kimse ikamet edemezdi. |
D | Birun, padişahın resmî hayatının geçtiği yerdir. |
E | Enderun, idarî yöneticilerin ve saray görevlilerinin yetiştirildiği bir “saray okulu” niteliği taşır. |
Soru 88 |
Osmanlı Devleti’nde I. Murat Dönemi’nde, eski Türk yönetim geleneği olan “ülke hanedanın ortak malıdır.” anlayışının yerini, “ülke padişah ve oğullarınındır.” anlayışı almıştır.
Bu uygulamanın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Federal yönetim sistemine geçmek |
B | Şehzâdelere devlet yönetimi konusunda tecrübe kazandırmak |
C | Taht kavgalarını önlemek |
D | Hanedan değişikliğini önlemek |
E | Halk arasında birlik ve beraberliği sağlamak |
Soru 89 |
Fatih Sultan Mehmet döneminde hazırlanan kanunname ile padişahlara kardeş katli nizam-ı alem için serbest bırakılmıştır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A | Padişahlığın belli kurallara bağlandığı |
B | Veraset sisteminde düzenleme yapıldığı |
C | Devletin bekasının önemsendiği |
D | Taht kavgalarının önlenmek istendiği |
Soru 90 |
A | Devletin yıkılışına kadar varlığını sürdürmüştür. |
B | Toplantılarda alınan kararlar Osmanlı hukukuna göre kanun sayılmıştır. |
C | Toplanma günleri zamanla değişmiştir. |
D | Orhan Bey zamanında kurulmuştur. |
E | Yüksek mahkeme görevini de üstlenmiştir. |
Soru 91 |
A | Dersaadette |
B | Topkapı Sarayında |
C | Orduda |
D | Enderun Mektebinde |
E | Divanı- Hümayunda |
Soru 92 |
Osmanlı Devleti’nde kanunların ilk defa yazılı hâle getirilmesiyle “Kanunname-i Ali Osman” oluşturulmuştur.
Kanunname-i Ali Osman hangi hükümdar döneminde hazırlanmıştır?
A | Osman Gazi |
B | Fatih Sultan Mehmet |
C | Yavuz Sultan Selim |
D | Orhan Gazi |
E | Kanuni Sultan Süleyman |
Soru 93 |
Haksız yollarla servet edinenlerin mallarına devlet tarafından el konulmasına müsadere usulü denir.
Osmanlı Devleti bu uygulamayla;
I. Merkezi otoriteyi güçlendirme,
II. Hazineye gelir getirme,
III. Devlet memurlarına dürüst davranmalarını sağlama
durumlarından hangilerini amaçlamış olabilir?
A | Yalnız II |
B | I ve III |
C | Yanız I |
D | I, II ve III |
E | II ve III |
Soru 94 |
A | Kethüda |
B | Sancak Beyi |
C | Atabey |
D | Müderris |
E | Lala |
Soru 95 |
A | Şeyhü’l-islâm |
B | Şehremini |
C | Kadı |
D | Muhtesip |
E | İğdişbaşı |
Soru 96 |
I. Yeniçeri Ağası - Güvenlik
II. Taht Kadısı - Adalet
III. Mimarbaşı - İmar
Şehremini - Eğitim Osmanlı Devleti’nde, İstanbul’daki yönetici ve görev eşleştirmelerinden hangileri yanlıştır?
A | II ve III |
B | III ve IV |
C | Yalnız IV |
D | I ve IV |
E | I ve II |
Soru 97 |
A | Sancakbeyi |
B | Beylerbeyi |
C | Kadı |
D | Subaşı |
E | Kazasker |
Soru 98 |
- - - - bir peygamberin tebliğ ettiği dine inanan veya o dine mensup olan insanların meydana getirdiği topluluktur.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
A | Ümmet |
B | Millet |
C | Reaya |
D | Halk |
E | Tebaa |
Soru 99 |
A | Bu sistem içinde yer alan kişiler azınlık olarak görülemez. |
B | Bugünkü ulus anlamında kullanılabilir. |
C | Avrupa tipi milliyetçiliği esas almaz. |
D | Her millet kendi içinde bazı uygulamalarda serbesttir. |
E | Dinî aidiyeti ifade eder. |
Soru 100 |
A | Kethüda |
B | Lonca |
C | Narh |
D | Gedik |
E | Vakıf |
Soru 101 |
A | Dinî hizmetlerin sürdürülmesine yardımcı olması |
B | Toprağın işlenmesinde sağladığı kolaylık |
C | Köy ve şehirlerin imar edilmesine yaptığı katkı |
D | Yatırımlar konusunda hazinenin yükünü azaltması |
E | Sosyo-ekonomik hayatın canlanmasındaki rolü |
Soru 102 |
A | Tersane |
B | Çeşme |
C | Medrese |
D | İmarethane |
E | Cami |
Soru 103 |
A | Üretici ve tüketiciyi korumak |
B | Ürünlerin satış fiyatını belirlemek (Narh kesmek) |
C | Tarımsal üretimi desteklemek |
D | Dükkân açma ve çalışma izni anlamına gelen gedik belgesi (ruhsat) vermek |
E | Malların kalite kontrollerini yapmak |
Soru 104 |
A | Dirlik |
B | Vakıf |
C | Haracî |
D | Öşrî |
E | Mukataa |
Soru 105 |
A | Bağlar |
B | Bahçeler |
C | Bir çift öküzün işleyebileceği arazi |
D | Meralar |
E | Değirmenler |
Soru 106 |
A | Yurtluk |
B | Malikâne |
C | Zeâmet |
D | Tımar |
E | Lonca |
Soru 107 |
A | Fütüvvet-Ahilik-Lonca |
B | Lonca-Ahilik-Fütüvvet |
C | Lonca-Fütüvvet-Ahilik |
D | Ahilik-Lonca-Fütüvvet |
E | Fütüvvet-Lonca-Ahilik |
Soru 108 |
A | Ehl-i Hibre |
B | İhtisap |
C | Gedik |
D | Narh |
E | Hirfet |
Bu konuyla ilgili odada soru sorabilir, sohbet edebilir ve diğer üyelerle birlikte tartışmaya katılabilirsiniz.
İlgili Kategori
İlgili Yazılar
- 10. Sınıf Tarih Yerleşme Ve Devletleşme Sürecinde Selçuklu Çalışma Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Meb Tüm Dersler 2.Dönem 2.Yazılı Örnekleri Aç
- 10.Sınıf Tarih Dersi Osmanlı Üretim Ve Ekonomik Yapısı Testi Aç
- 10.Sınıf Tarih Ders Notları-Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih 2. Ünite Etkinlikleri Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Matematik İkinci Dereceden Denklemler Ders Notları Ve Çalışma Soruları Aç
- 10.Sınıf Tarih Halk Kültürü Ve Kitabi Kültür Ders Notu-Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih Beylikten Devlete Osmanlı Medeniyeti Etkinlikleri-Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih Türkiye Tarihi Ders Notları-Test Soruları Ve Cevapları Aç
“10.Sınıf Tarih Dersi Konu Kavrama Testi Çöz” için bir yanıt
hflölşdmvld