10.Sınıf Tarih Dersi Konu Kavrama Testi Çöz
10.Sınıf Tarih Dersi Konu Kavrama Testi Çöz
Soru 1 |
Anadolu’ya seferler yapan;
I.Hunlar
II.Sabarlar,
III. Oğuzlar,
hangilerinin akınları Anadolu’yu yurt edinme amacını taşımıştır?
A | I, II veII |
B | I ve II |
C | Yalnız I |
D | Yalnız II |
E | Yalnız III |
Soru 2 |
Malazgirt Savaşı’nın sonucunda;
I. Anadolu’nun kapısının Türklere açılması,
II.OrtaAsya’dan pek çok Türk’ün Anadolu’ya göç etmesi,
III. Anadolu’da Türk beyliklerinin kurulması
Gelişmelerinden hangilerinin Anadolu’nun Türkleşmesine doğrudan katkıda bulunduğu söylenebilir?
A | I, II ve III. |
B | Yalnız I |
C | Yalnız II |
D | Yalnız III. |
E | I ve III. |
Soru 3 |
A | Germiyanoğulları |
B | Mengücekliler |
C | Danişmentliler |
D | Artuklular |
E | Saltuklular |
Soru 4 |
A | Mengücekler − Erzincan |
B | Danişmentliler − Siirt |
C | Saltuklular − Erzurum |
D | Artuklular − Mardin |
E | İnaloğulları − Diyarbakır |
Soru 5 |
A | Artukoğulları |
B | Çaka Beyliği |
C | Mengücekler |
D | Danişmentliler |
E | Saltuklular |
Soru 6 |
A | Bulundukları bölgeleri Ermeni, Gürcü, Haçlı ve Bizans’a karşı savunmuşlardır. |
B | Büyük Selçuklu Devleti tarafından ortadan kaldırılmışlardır. |
C | Kurucularının isimlerini almışlardır. |
D | İslâmiyet’in Anadolu’da yayılmasında etkili olmuşlardır. |
E | Anadolu'nun fethinde ve Türkleşmesinde rol oynamışlardır. |
Soru 7 |
A | Miryokefalon |
B | Yassıçemen |
C | Dandanakan |
D | Malazgirt |
E | Kösedağ |
Soru 8 |
A | Bizans’ın Türkleri Anadolu’dan çıkarma umutlarının sona ermesi |
B | Anadolu’nun kesin olarak Türk yurdu olması |
C | Moğol baskısının sona ermesi |
D | Anadolu’ya Türkiye denmeye başlanması |
E | Türklerin batıya ilerleyişinin hızlanması |
Soru 9 |
Anadolu Selçuklu Devleti’nde,
I.hükümdarlığın babadan oğula geçmesi,
II.ülkenin hanedanın ortak malı sayılması,
III. divan örgütünün kurulması
Durumlarından hangilerinin taht kavgala-rına yol açtığı savunulabilir?
A | I ve II |
B | Yalnız I |
C | I, II ve III |
D | II ve III |
E | Yalnız II |
Soru 10 |
A | Bizans’ın yardım istemesi |
B | Anadolu’nun Türkleşmeye başlaması |
C | Kilisenin gücünün azalması |
D | Kutsal yerlerin alınmak istenmesi |
E | Doğu dünyasının zengin olması |
Soru 11 |
A | Avrupa’da derebeylik (feodalite) güç kazanmıştır. |
B | Kudüs Müslümanların elinde kalmıştır. |
C | Kâğıt, matbaa, barut, pusula gibi malzemeler Avrupa’ya taşınmıştır. |
D | Avrupa’da ticaretle uğraşan burjuva sınıfı ortaya çıkmıştır. |
E | Akdeniz’de ticaret gelişmiştir. |
Soru 12 |
Anadolu Selçuklu Devleti’nin yıkılma sürecine girmesinde;
I.Babaîler İsyanı
II. Kösedağ Savaşı
III. Yassıçemen Savaşı
gelişmelerinden hangilerinin etkili olduğu savunulabilir?
A | Yalnız I. |
B | II,III |
C | I, II ve III |
D | Yalnız II |
E | I , II |
Soru 13 |
A | Has |
B | İkta |
C | Tımar |
D | Mülk |
E | Vakıf |
Soru 14 |
A | Anadolu Selçukluları |
B | Büyük Selçuklular |
C | Gazneliler |
D | Memlûklar |
E | Karahanlılar |
Soru 15 |
Anadolu Selçuklu Devleti ticareti geliştirmek amacıyla,
I.han,
II.kervansaray,
III. medrese
yapılarından hangilerine ağırlık vermiştir?
A | Yalnız I |
B | II ve III |
C | I, II ve III |
D | Yalnız II |
E | I ve II |
Soru 16 |
A | Lonca |
B | Fütüvvet |
C | Ahi |
D | Gedik |
E | Tımar |
Soru 17 |
A | Üretici ve tüketiciyi korumak |
B | Esnafların örgütlenmesini sağlamak |
C | Esnaflar arasında davalara bakmak |
D | Malların kalite denetimini yapmak |
E | Piyasaya sürülen ürünlerin fiyatlarını belirlemek |
Soru 18 |
A | Anadolu Selçuklu Devleti’nin yıkılış süreci hızlanmıştır. |
B | Anadolu beylikleri bağımsız olmuşlardır. |
C | Devletin merkezî otoritesi sarsılmıştır. |
D | Anadolu toprakları Bizans’ın kontrolüne geçmiştir. |
E | Ekonomik yapı bozulmuş ve sıkıntılar artmıştır. |
Soru 19 |
İkinci Beylikler Dönemi’ni anlatan Eylül; “Bundan sonra divânda, dergâhta, bargâhta, mecliste ve meydanda Türkçeden başka dil konuşulmaya.” fermanını okumuş ve bu olayın günümüzde “Türk Dil Bayramı” olarak her yıl kutlandığını ifade etmiştir. Eylül’ün okuduğu ferman dikkate alındığında aşağıdaki beyliklerden hangisi bu olayın meydana gelmesini sağlamıştır?
A | Candaroğulları |
B | Germiyanoğulları |
C | Osmanoğulları |
D | Dulkadiroğulları |
E | Karamanoğulları |
Soru 20 |
Kayı Boyu, küçük bir beylik yapılanması içinde iken kısa sürede ülke sınırlarını büyüterek Osmanlı Devleti’ni kurmuş ve imparatorluk hâline getirmiştir.
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti’nin gelişmesini sağlayan faktörlerden biri değildir?
A | Adalet ve hoşgörü politikası |
B | Osmanlıların beyliklere karşı tutumu |
C | Balkanlarda büyük devletlerin olmaması |
D | Devletin hanedan ailesinin ortak malı olması |
E | Padişahların özellikleri |
Soru 21 |
Osmanlı Beyliği’nin kurulup gelişmesinde;
I.Gazilerin fetihleri,
II.Anadolu’nun siyasi yapısı,
III. Diğer beyliklerin destekleri Durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | I, II ve III |
B | Yalnız I |
C | Yalnız III |
D | I ve II |
E | Yalnız II |
Soru 22 |
Osmanlıların, Bizans sınırında varlığını koruması ve geliştirmesinde;
I.Fetih siyaseti,
II.İskân siyaseti,
III. İstimâlet siyaseti,
durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | I, II ve III |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | Yalnız I |
E | I ve II |
Soru 23 |
A | Art arda yetenekli padişahların yönetime gelmesi |
B | Gaza ruhu ile Bizans üzerine seferler yapılması |
C | Türkiye Selçuklu Devleti’nin zayıflaması |
D | Anadolu Türk siyasi birliğini sağlaması |
E | Gaziyân- ı Rûm ve Bâcıyân-ı Rûm gibi askerî, sosyal ve iktisadi grupların varlığı |
Soru 24 |
A | Maltepe (Palekanon) Savaşı |
B | II. Kosova Savaşı |
C | Sırpp Sındığı Savaşı |
D | I. Kosova Savaşı |
E | Koyunhisar (Bapheon) Savaşı |
Soru 25 |
A | I. Bayezid |
B | II. Murat |
C | II. Murat |
D | Osman Bey |
E | Orhan Bey |
Soru 26 |
A | Sazlıdere Savaşı |
B | Ankara Savaşı |
C | I. Kosova Savaşı |
D | I. Çirmen Savaşı |
E | Niğboluu Savaşı |
Soru 27 |
A | Müsamaha |
B | İskân |
C | Adalet |
D | Vicdan |
E | İstimâlet |
Soru 28 |
A | Gayrimüslim tebaa arasındaki kültürel farkların ortadan kaldırılması |
B | Yeni fetihlere zemin hazırlanması |
C | Anadolu’daki sosyal çatışmaların azalması |
D | Osmanlı ordusuna lojistik destek sağlanması |
E | Göçebe Türkmenlerin yerleşik yaşama geçirilmesi |
Soru 29 |
A | Merkez kiliseyi camiye çevirir. |
B | Arazileri ve kişileri kayıt altına alır. |
C | Kadı ve subaşı tayin eder. |
D | O bölgeye Türk ve Müslüman yerleştirmek için çalışmalar yapar. |
E | Bölgedeki gayrimüslimleri başka yere iskân eder. |
Soru 30 |
Aytuğ, tarih dersinde; “İslamiyet Öncesi Dönem’de binicilik ve atıcılıkta usta olan Türk kadınları, savaşlara erkeklerle birlikte katılmıştır. İslamiyet’e geçişin ardından da bu gelenek sürdürülmüş ve Anadolu’da Ahiliğe denk bir kadınlar teşkilatı kurulmuştur.” demiştir.
Aytuğ’un ifadesinde yer alan kadınlar teşkilatını aşağıdaki kavramlardan hangisi karşılamaktadır?
A | Gaziyân- ı Rûm |
B | Ahiyân-ı Rûm |
C | Abdalân-ı Rûm |
D | Bacıyân-ı Rûm |
E | Azebler |
Soru 31 |
A | II. Murat |
B | I. Selim |
C | Yıldırım Bayezid |
D | Çelebi Mehmet |
E | I. Murat |
Soru 32 |
A | Osmanlı’nın Balkanlardaki fetihleri durdu. |
B | Anadolu Türk siyasi birliği bozuldu. |
C | Osmanlı Devleti Anadolu’da toprak kaybı yaşamazken Balkanlarda toprak kaybetti. |
D | Akkoyunlu Devleti, Osmanlı’yı Anadolu’nun doğusunda tehdit etmeye başladı. |
E | On bir yıl süren Fetret Devri başladı. |
Soru 33 |
A | Yıldırım Bayezid |
B | I.Murat |
C | II. Murat |
D | Çelebi Mehmet |
E | Orhan Bey |
Soru 34 |
A | Taht kavgalarının yaşanması |
B | Osmanlı Devleti’nin yıkılma tehlikesi geçirmesi |
C | Anadolu’da Türk siyasi birliğinin bozulması |
D | Beyliklerin bağımsızlığını ilan etmesi |
E | Egemenliğin farklı bir hanedana geçmesi |
Soru 35 |
A | Şah Kulu İsyanı |
B | Buçuk Tepe İsyanı |
C | Baba Zünnûn İsyanı |
D | Şeyh Bedreddin İsyanı |
E | Düzmece Mustafa İsyanı |
Soru 36 |
A | Osman Bey |
B | Çelebi Mehmet |
C | II. Murat |
D | Yıldırım Bayezid |
E | I. Murat |
Soru 37 |
A | I. Kosova |
B | Sazlıdere |
C | Sırpsındığı |
D | Çirmen |
E | Koyunhisar |
Soru 38 |
A | Yıldırım Bayezid |
B | II.Mehmet |
C | Çelebi Mehmet |
D | I.Murat |
E | II.Murat |
Soru 39 |
A | Dirliklerden en büyük payı alırlar. |
B | Askerlik dışında bir işle uğraşamazlar. |
C | Devşirme kökenlidirler. |
D | Savaş dışında merkezde bulunurlar. |
E | Devletten maaş alırlar. |
Soru 40 |
A | I. Mehmet |
B | I. Selim |
C | I. Murat |
D | I. Bayezid |
E | Orhan Bey |
Soru 41 |
Osmanlı Devleti’nde;
-asker ihtiyacını başlangıçta Pencik sistemi ile karşılayan,
-padişahın merkezî otoritesini destekleyen,
-Avrupa’nın ilk daimî ordusu olan özellikleri verilen askerî birlik aşağıdakilerden hangisidir?
A | Yeniçeriler |
B | Tımarlı Sipahiler |
C | Azebler |
D | Yaya ve müsellem |
E | Ahiyân-ı Rûmlar |
Soru 42 |
Ordunun önünde giderek yol açmak ve köprü kurmak gibi görevleri vardı.
-Ordunun su ihtiyacını karşılarlardı.
-Ordunun posta işleriyle ilgilenirlerdi.
-Ticaret yolları üzerindeki geçitlerin güvenliğini sağlarlardı.
Osmanlı ordusu ile ilgili verilen bu görevlerle aşağıdaki askerî sınıflar eşleştirildiğinde hangi sınıf dışarıda kalır?
A | Turnalar |
B | Müsellemler |
C | Azaplar |
D | Derbentçiler |
E | Sakalar |
Soru 43 |
Osmanlı’da uygulanan dirlik sisteminin;
I.ordunun asker ihtiyacını karşılamak,
II.tarımsal üretimi artırmak,
III. hazineye gelir elde etmek amaçlarından hangilerini sağlamaya yönelik olduğu savunulabilir?
A | Yalnız I |
B | II ve III |
C | I ve II |
D | I, II ve III |
E | Yalnız II |
Soru 44 |
A | Zeâmet-Tımar-Has |
B | Has-Zeâmet-Tımar |
C | Tımar-Zeâmet-Has |
D | Has-Tımar-Zeâmet |
E | Zeâmet-Has-Tımar |
Soru 45 |
A | Hazineden para çıkmadan taşra ordusu oluşturulması |
B | Tımar sahiplerince her üç bin akçe için “Cebelü” denilen asker yetiştirilmesi |
C | Vakıf kurumlarının giderlerinin karşılanması |
D | Memurların maaşları için mali kaynak oluşturulması |
E | Toprakların vergi gelirlerine göre sınıflandırılması |
Soru 46 |
A | Tamamı Türk askerlerden oluşur. |
B | Geçimlerini dirlik arazilerinin vergi gelirleriyle sağlarlar. |
C | Bölgelerinde asayişi temin ederler. |
D | Padişahın yakın korumasını sağlarlar. |
E | Savaş zamanında orduya katılırlar. |
Soru 47 |
A | Cebeciler |
B | Yeniçeriler |
C | Azaplar |
D | Yaya ve Müsellemler |
E | Gönüllüler |
Soru 48 |
A | Sancak Beyi |
B | Beylerbeyi |
C | Defterdar |
D | Veziriazam |
E | Kaptanıderya |
Soru 49 |
A | Toprak gelirleriyle devlet adına asker yetiştirme |
B | Hristiyanlık kültürünü asimile etmek |
C | Devlete sadık kişilerden oluşan bir ordu kurmak |
D | İslamiyet’i yaymak |
E | Çok uluslu bir askerî yapı kurmak |
Soru 50 |
A | Cebeci Ocağı |
B | Sipahiler |
C | Humbaracılar |
D | Sıbyan Mektebi |
E | Acemi Ocağı |
Soru 51 |
A | Devşirme Sistemi |
B | Kafes Usulü |
C | Kapıya Çıkma |
D | Sancağa Çıkma |
E | Pençik Sistemi |
Soru 52 |
Eskişehir Sivrihisar’da esnaf Demirci Mehmet Usta, kadı efendinin verdiği hüküm ile mağdur olduğunu düşünerek hakkını Divanı hümayunda arayacağını ifade etmiştir.
Demirci Mehmet Usta Divan-ı hümayunun aşağıdaki temsilcilerinden hangisine şikayette bulunmalıdır?
A | Veziriazam |
B | Nişancı |
C | Kazasker |
D | Şeyhülislam |
E | Defterdar |
Soru 53 |
A | Enderun Mektebi - Saray eğitimi |
B | Medrese - Dinî eğitim |
C | Sıbyan Mektebi - Sağlık eğitimi |
D | Lonca Teşkilatı - Mesleki eğitim |
E | Humbarahane - Askerî eğitim |
Soru 54 |
I.muid
II. suhte
III. müderris
IV.sahn
V.danişment
Yukarıdaki kavramlar aşağıdaki alanlardan hangisiyle ilgilidir?
A | Din |
B | Ekonomi |
C | Askerlik |
D | Hukuk |
E | Eğitim |
Soru 55 |
A | Külliye |
B | Medrese |
C | Lonca |
D | Enderun |
E | İmâret |
Soru 56 |
Osmanlı Devleti’nde ilmiye sınıfı;
I. Askerî,
II. Eğitim-öğretim,
III. İdari ve adli
Görevlerinin hangilerinden sorumludur?
A | Yalnız II |
B | I ve II |
C | Yalnız I |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 57 |
I. Beylerbeyi - İlmiye
II. Defterdar - Kalemiye
III. Kazasker - İlmiye
IV.Nişancı - Seyfiye
Osmanlı Devleti’nde yukarıdaki yönetici ve bağlı olduğu sınıf eşleştirmelerinden hangileri yanlıştır?
A | Yalnız IV |
B | I ve IV |
C | III ve IV |
D | I ve III |
E | II ve III |
Soru 58 |
A | Hat |
B | Ahşap işlemeciliği |
C | Heykel |
D | Çini |
E | Dokumacılık |
Soru 59 |
A | Hacı Bayram-ı Velî |
B | Yunus Emre |
C | Ahmet Yesevî |
D | Hacı Bektâş-ı Velî |
E | Ahî Evran |
Soru 60 |
A | Reâya |
B | Âyan |
C | Ulemâ |
D | Umerâ |
E | Berâya |
Soru 61 |
A | Devletin teokratik niteliğinin kuvvetlenmesi |
B | Kutsal emanetlerin İstanbul’a taşınması |
C | Osmanlı hanedanının İslam dünyasındaki itibarının artması |
D | Halifelik makamının saltanata dönüşmesi |
E | Osmanlı hanedanının egemenliğini dinî güç ile pekiştirmesi |
Soru 62 |
I. Devletin teokratik yapısının güçlenmesi,
II.Baharat Yolu’nda denetim sağlanması,
III. Doğu Akdeniz’de Osmanlı egemenliğinin artması
Yukarıda verilen gelişmelerden hangilerinin Yavuz Sultan Selim’in Mısır Seferi sonucunda gerçekleştiği savunulabilir?
A | Yalnız II |
B | II ve III |
C | I ve II |
D | Yalnız I |
E | I, II ve III |
Soru 63 |
A | Kanunî Sultan Süleyman |
B | II. Murat |
C | II. Bayezid |
D | Fatih Sultan Mehmet |
E | Yavuz Sultan Selim |
Soru 64 |
A | Bizans’a yardım gitmesini önlemek için Edirne’de bir ordu bulundurmuştur. |
B | Tekerlekli kuleler yaptırmıştır. |
C | Kuzey Ege’nin güvenliği için Çimenlik ve Bozcaada Kalelerini yaptırmıştır. |
D | “Şahi” adlı güçlü ve büyük toplar döktürmüştür. |
E | Çanakkale ve İstanbul Boğazları’nın güvenliğini sağlamak için Anadolu Hisarı’nı yaptırmıştır. |
Soru 65 |
A | Osmanlı toprak bütünlüğünün sağlanması |
B | İstanbul'dan kaçan Bizanslı bilginlerin İtalya'da Rönesans'a zemin hazırlaması |
C | Büyük topların surları yıkabileceğinin anlaşılması |
D | Derebeyliklerin yıkılması ve mutlak krallıkların kurulmaya başlaması |
E | Ortaçağ'ın sonu Yeniçağ'ın başlangıcı olarak kabul edilmesi |
Soru 66 |
A | Trabzon |
B | İstanbul |
C | Amasra |
D | Kırım |
E | Sinop |
Soru 67 |
A | İlk kez altın para bastırılmıştır. |
B | İstanbul Üniversitesi’nin temeli sayılan Sahn-ı Seman Medresesi açılmıştır. |
C | İran’la ilk resmî antlaşma imzalanmıştır. |
D | Topkapı Sarayı inşa edilmiştir. |
E | Divan başkanlığı sadrazama verilmiştir. |
Soru 68 |
A | İtalya |
B | İspanya |
C | Venedik |
D | Ceneviz |
E | Fransa |
Soru 69 |
A | Topkapı Sarayı inşa edilmiştir. |
B | İran’la ilk resmî antlaşma imzalanmıştır. |
C | İstanbul Üniversitesi’nin temeli sayılan Sahn-ı Seman Medresesi açılmıştır. |
D | İlk kez altın para bastırılmıştır. |
E | Divan başkanlığı sadrazama verilmiştir. |
Soru 70 |
A | Coğrafi Keşiflerin etkisi |
B | Kapitülasyonların verilmesi |
C | Gümrük indirimi uygulamaması |
D | Ticaret yollarına önem verilmemesi |
E | Siyasi devamlılık sağlayamaması |
Soru 71 |
A | Mühimme defterleri |
B | Tahrir defterleri |
C | Evkaf defterleri |
D | İmtiyaz defterleri |
E | İcmâl defterleri |
Soru 72 |
A | Kethüda |
B | Lala |
C | Müderris |
D | Sancak Beyi |
E | Atabey |
Soru 73 |
A | Edirne Sarayı |
B | Dolmabahçe Sarayı |
C | Beylerbeyi Sarayı |
D | Yıldız Sarayı |
E | Topkapı Sarayı |
Soru 74 |
A | Kadı |
B | Şeyhü’l-islâm |
C | Müderris |
D | Kazasker |
E | Defterdar |
Soru 75 |
A | “Devletin toprakları padişahındır.” anlayışının getirilmesi |
B | Divân-ı Hümâyun toplantılarına vezîriâzamların başkanlık etmesi |
C | Müsadere usulünün uygulanması |
D | Şehzadelerin sancaklara vali olarak gönderilmesi |
E | Haremden evlenme usulünün uygulanması |
Soru 76 |
A | Feodalitenin zayıflamasıyla krallıkların güç kazanması |
B | İncil’in ana dillere çevrilmesi |
C | Kilisenin din istismarında bulunması |
D | Rönesans neticesinde kilise faaliyetlerinin sorgulanması |
E | Hümanizmanın ve özgür düşüncenin gelişmesi |
Soru 77 |
Reform hareketi sonrasında Katolik kilisesinin siyasi,ekonomik ve dinî gücü azalmıştır. Hristiyanlık dünyasında yeni mezhepler ortaya çıkmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi Reform sürecinde Avrupa’da ortaya çıkan mezheplerden biri değildir?
A | Ortodoksluk |
B | Anglikanizm |
C | Kalvenizm |
D | Presbiteryenlik |
E | Protestanlık |
Soru 78 |
A | Avrupa’da burjuva sınıfı zenginleşmiştir. |
B | Avrupa kültür ve uygarlığı yeni yayılma alanları bulmuştur. |
C | Altın ve gümüş gibi değerli madenler Avrupa’ya getirilmiştir. |
D | Akdeniz limanları önem kazanmıştır. |
E | Avrupa’da mesen sınıfının doğmasına ortam hazırlanmıştır. |
Soru 79 |
Ceneviz, Venedik, Fransa ve İngiltere gibi devletlere kapitülasyonlar verilmesinde;
I . Avrupa Hristiyan birliğini parçalamak,
II. Akdeniz ticaretini canlandırmak,
III. Batı’daki fetihleri kolaylaştırmak
Durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | Yalnız II |
B | I, II , III |
C | II ,III |
D | Yalnız I |
E | I, III |
Soru 80 |
A | Amerigo Vespuçi |
B | Vasco de Gama |
C | Del Kano |
D | Kristof Colomb |
E | Bartelmi Diaz |
Soru 81 |
A | İnebahtı |
B | Preveze |
C | Gelibolu |
D | Çeşme |
E | Cebre |
Soru 82 |
Osmanlı Devleti’nin gerçekleştirdiği Hint Deniz Seferleri’nin başarısız olmasında;
I. seferlere gereken önemin verilmeyişi,
II. coğrafi bilgi eksikliği,
III. Osmanlı gemilerinin okyanuslara dayanıklı olmaması,
durumlarından hangilerinin etkili olduğu söylenebilir?
A | Yalnız II. |
B | II ve III. |
C | I, II ve III. |
D | I ve II. |
E | Yalnız I. |
Soru 83 |
A | Ferhat Paşa Antlaşması |
B | İstanbul Antlaşması |
C | Edirne Segedin Antlaşması |
D | Amasya Antlaşması |
E | Kasrı Şirin Antlaşması |
Soru 84 |
A | Barbaros Hayrettin Paşa |
B | Kılıç Ali Paşa |
C | Müezzinzâde Ali Paşa |
D | Sokullu Mehmet Paşa |
E | Pertev Paşa |
Soru 85 |
A | İnebahtı |
B | Cebre |
C | Çeşme |
D | Preveze |
E | Gelibolu |
Soru 86 |
I. Korint Kanalı
II.Süveyş Kanalı
III. Don-Volga Kanalı
Yukarıdaki projelerden hangileri Sokullu Mehmet Paşa tarafından hazırlanmıştır?
A | II ve III |
B | Yalnız I |
C | I, II ve III |
D | I ve II |
E | Yalnız II |
Soru 87 |
A | Birun, padişahın resmî hayatının geçtiği yerdir. |
B | Osmanlı Devleti’nde “devşirme” yöntemiyle toplanan çocuklardan, saraya alınanlar Birun’da eğitim görmüşlerdir. |
C | Enderun ve Birun’u birbirine bağlayan bölüme “Bâbü’s saade” adı verilmiştir. |
D | Harem özel bir bölüm olup, padişah ve ailesi dışında kimse ikamet edemezdi. |
E | Enderun, idarî yöneticilerin ve saray görevlilerinin yetiştirildiği bir “saray okulu” niteliği taşır. |
Soru 88 |
Osmanlı Devleti’nde I. Murat Dönemi’nde, eski Türk yönetim geleneği olan “ülke hanedanın ortak malıdır.” anlayışının yerini, “ülke padişah ve oğullarınındır.” anlayışı almıştır.
Bu uygulamanın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Taht kavgalarını önlemek |
B | Halk arasında birlik ve beraberliği sağlamak |
C | Federal yönetim sistemine geçmek |
D | Hanedan değişikliğini önlemek |
E | Şehzâdelere devlet yönetimi konusunda tecrübe kazandırmak |
Soru 89 |
Fatih Sultan Mehmet döneminde hazırlanan kanunname ile padişahlara kardeş katli nizam-ı alem için serbest bırakılmıştır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A | Veraset sisteminde düzenleme yapıldığı |
B | Devletin bekasının önemsendiği |
C | Padişahlığın belli kurallara bağlandığı |
D | Taht kavgalarının önlenmek istendiği |
Soru 90 |
A | Yüksek mahkeme görevini de üstlenmiştir. |
B | Toplanma günleri zamanla değişmiştir. |
C | Toplantılarda alınan kararlar Osmanlı hukukuna göre kanun sayılmıştır. |
D | Orhan Bey zamanında kurulmuştur. |
E | Devletin yıkılışına kadar varlığını sürdürmüştür. |
Soru 91 |
A | Divanı- Hümayunda |
B | Enderun Mektebinde |
C | Dersaadette |
D | Orduda |
E | Topkapı Sarayında |
Soru 92 |
Osmanlı Devleti’nde kanunların ilk defa yazılı hâle getirilmesiyle “Kanunname-i Ali Osman” oluşturulmuştur.
Kanunname-i Ali Osman hangi hükümdar döneminde hazırlanmıştır?
A | Yavuz Sultan Selim |
B | Orhan Gazi |
C | Fatih Sultan Mehmet |
D | Osman Gazi |
E | Kanuni Sultan Süleyman |
Soru 93 |
Haksız yollarla servet edinenlerin mallarına devlet tarafından el konulmasına müsadere usulü denir.
Osmanlı Devleti bu uygulamayla;
I. Merkezi otoriteyi güçlendirme,
II. Hazineye gelir getirme,
III. Devlet memurlarına dürüst davranmalarını sağlama
durumlarından hangilerini amaçlamış olabilir?
A | Yalnız II |
B | I ve III |
C | I, II ve III |
D | Yanız I |
E | II ve III |
Soru 94 |
A | Lala |
B | Atabey |
C | Müderris |
D | Kethüda |
E | Sancak Beyi |
Soru 95 |
A | Kadı |
B | İğdişbaşı |
C | Muhtesip |
D | Şehremini |
E | Şeyhü’l-islâm |
Soru 96 |
I. Yeniçeri Ağası - Güvenlik
II. Taht Kadısı - Adalet
III. Mimarbaşı - İmar
Şehremini - Eğitim Osmanlı Devleti’nde, İstanbul’daki yönetici ve görev eşleştirmelerinden hangileri yanlıştır?
A | Yalnız IV |
B | III ve IV |
C | II ve III |
D | I ve II |
E | I ve IV |
Soru 97 |
A | Sancakbeyi |
B | Subaşı |
C | Kadı |
D | Kazasker |
E | Beylerbeyi |
Soru 98 |
- - - - bir peygamberin tebliğ ettiği dine inanan veya o dine mensup olan insanların meydana getirdiği topluluktur.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
A | Reaya |
B | Ümmet |
C | Millet |
D | Halk |
E | Tebaa |
Soru 99 |
A | Her millet kendi içinde bazı uygulamalarda serbesttir. |
B | Bu sistem içinde yer alan kişiler azınlık olarak görülemez. |
C | Avrupa tipi milliyetçiliği esas almaz. |
D | Bugünkü ulus anlamında kullanılabilir. |
E | Dinî aidiyeti ifade eder. |
Soru 100 |
A | Vakıf |
B | Kethüda |
C | Lonca |
D | Narh |
E | Gedik |
Soru 101 |
A | Toprağın işlenmesinde sağladığı kolaylık |
B | Sosyo-ekonomik hayatın canlanmasındaki rolü |
C | Köy ve şehirlerin imar edilmesine yaptığı katkı |
D | Dinî hizmetlerin sürdürülmesine yardımcı olması |
E | Yatırımlar konusunda hazinenin yükünü azaltması |
Soru 102 |
A | İmarethane |
B | Tersane |
C | Çeşme |
D | Medrese |
E | Cami |
Soru 103 |
A | Dükkân açma ve çalışma izni anlamına gelen gedik belgesi (ruhsat) vermek |
B | Üretici ve tüketiciyi korumak |
C | Malların kalite kontrollerini yapmak |
D | Ürünlerin satış fiyatını belirlemek (Narh kesmek) |
E | Tarımsal üretimi desteklemek |
Soru 104 |
A | Dirlik |
B | Haracî |
C | Öşrî |
D | Mukataa |
E | Vakıf |
Soru 105 |
A | Bağlar |
B | Değirmenler |
C | Bir çift öküzün işleyebileceği arazi |
D | Meralar |
E | Bahçeler |
Soru 106 |
A | Yurtluk |
B | Zeâmet |
C | Malikâne |
D | Lonca |
E | Tımar |
Soru 107 |
A | Fütüvvet-Ahilik-Lonca |
B | Lonca-Fütüvvet-Ahilik |
C | Fütüvvet-Lonca-Ahilik |
D | Lonca-Ahilik-Fütüvvet |
E | Ahilik-Lonca-Fütüvvet |
Soru 108 |
A | Gedik |
B | İhtisap |
C | Narh |
D | Hirfet |
E | Ehl-i Hibre |
Bu konuyla ilgili odada soru sorabilir, sohbet edebilir ve diğer üyelerle birlikte tartışmaya katılabilirsiniz.
İlgili Kategori
İlgili Yazılar
- 10. Sınıf Tarih Yerleşme Ve Devletleşme Sürecinde Selçuklu Çalışma Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Meb Tüm Dersler 2.Dönem 2.Yazılı Örnekleri Aç
- 10.Sınıf Tarih Dersi Osmanlı Üretim Ve Ekonomik Yapısı Testi Aç
- 10.Sınıf Tarih Ders Notları-Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih 2. Ünite Etkinlikleri Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Matematik İkinci Dereceden Denklemler Ders Notları Ve Çalışma Soruları Aç
- 10.Sınıf Tarih Halk Kültürü Ve Kitabi Kültür Ders Notu-Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih Beylikten Devlete Osmanlı Medeniyeti Etkinlikleri-Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih Türkiye Tarihi Ders Notları-Test Soruları Ve Cevapları Aç
“10.Sınıf Tarih Dersi Konu Kavrama Testi Çöz” için bir yanıt
hflölşdmvld