10.Sınıf Tarih Dersi Konu Kavrama Testi Çöz
10.Sınıf Tarih Dersi Konu Kavrama Testi Çöz
Soru 1 |
Anadolu’ya seferler yapan;
I.Hunlar
II.Sabarlar,
III. Oğuzlar,
hangilerinin akınları Anadolu’yu yurt edinme amacını taşımıştır?
A | Yalnız I |
B | Yalnız III |
C | I, II veII |
D | I ve II |
E | Yalnız II |
Soru 2 |
Malazgirt Savaşı’nın sonucunda;
I. Anadolu’nun kapısının Türklere açılması,
II.OrtaAsya’dan pek çok Türk’ün Anadolu’ya göç etmesi,
III. Anadolu’da Türk beyliklerinin kurulması
Gelişmelerinden hangilerinin Anadolu’nun Türkleşmesine doğrudan katkıda bulunduğu söylenebilir?
A | Yalnız III. |
B | Yalnız I |
C | I, II ve III. |
D | I ve III. |
E | Yalnız II |
Soru 3 |
A | Artuklular |
B | Danişmentliler |
C | Saltuklular |
D | Germiyanoğulları |
E | Mengücekliler |
Soru 4 |
A | Danişmentliler − Siirt |
B | Saltuklular − Erzurum |
C | Artuklular − Mardin |
D | İnaloğulları − Diyarbakır |
E | Mengücekler − Erzincan |
Soru 5 |
A | Çaka Beyliği |
B | Danişmentliler |
C | Saltuklular |
D | Mengücekler |
E | Artukoğulları |
Soru 6 |
A | İslâmiyet’in Anadolu’da yayılmasında etkili olmuşlardır. |
B | Büyük Selçuklu Devleti tarafından ortadan kaldırılmışlardır. |
C | Bulundukları bölgeleri Ermeni, Gürcü, Haçlı ve Bizans’a karşı savunmuşlardır. |
D | Kurucularının isimlerini almışlardır. |
E | Anadolu'nun fethinde ve Türkleşmesinde rol oynamışlardır. |
Soru 7 |
A | Yassıçemen |
B | Dandanakan |
C | Miryokefalon |
D | Kösedağ |
E | Malazgirt |
Soru 8 |
A | Anadolu’ya Türkiye denmeye başlanması |
B | Bizans’ın Türkleri Anadolu’dan çıkarma umutlarının sona ermesi |
C | Anadolu’nun kesin olarak Türk yurdu olması |
D | Moğol baskısının sona ermesi |
E | Türklerin batıya ilerleyişinin hızlanması |
Soru 9 |
Anadolu Selçuklu Devleti’nde,
I.hükümdarlığın babadan oğula geçmesi,
II.ülkenin hanedanın ortak malı sayılması,
III. divan örgütünün kurulması
Durumlarından hangilerinin taht kavgala-rına yol açtığı savunulabilir?
A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | II ve III |
D | I, II ve III |
E | I ve II |
Soru 10 |
A | Kilisenin gücünün azalması |
B | Bizans’ın yardım istemesi |
C | Doğu dünyasının zengin olması |
D | Anadolu’nun Türkleşmeye başlaması |
E | Kutsal yerlerin alınmak istenmesi |
Soru 11 |
A | Avrupa’da ticaretle uğraşan burjuva sınıfı ortaya çıkmıştır. |
B | Kâğıt, matbaa, barut, pusula gibi malzemeler Avrupa’ya taşınmıştır. |
C | Akdeniz’de ticaret gelişmiştir. |
D | Avrupa’da derebeylik (feodalite) güç kazanmıştır. |
E | Kudüs Müslümanların elinde kalmıştır. |
Soru 12 |
Anadolu Selçuklu Devleti’nin yıkılma sürecine girmesinde;
I.Babaîler İsyanı
II. Kösedağ Savaşı
III. Yassıçemen Savaşı
gelişmelerinden hangilerinin etkili olduğu savunulabilir?
A | I, II ve III |
B | II,III |
C | I , II |
D | Yalnız I. |
E | Yalnız II |
Soru 13 |
A | Vakıf |
B | Has |
C | Tımar |
D | Mülk |
E | İkta |
Soru 14 |
A | Büyük Selçuklular |
B | Gazneliler |
C | Anadolu Selçukluları |
D | Karahanlılar |
E | Memlûklar |
Soru 15 |
Anadolu Selçuklu Devleti ticareti geliştirmek amacıyla,
I.han,
II.kervansaray,
III. medrese
yapılarından hangilerine ağırlık vermiştir?
A | I, II ve III |
B | Yalnız II |
C | II ve III |
D | Yalnız I |
E | I ve II |
Soru 16 |
A | Ahi |
B | Tımar |
C | Gedik |
D | Lonca |
E | Fütüvvet |
Soru 17 |
A | Esnaflar arasında davalara bakmak |
B | Malların kalite denetimini yapmak |
C | Esnafların örgütlenmesini sağlamak |
D | Piyasaya sürülen ürünlerin fiyatlarını belirlemek |
E | Üretici ve tüketiciyi korumak |
Soru 18 |
A | Devletin merkezî otoritesi sarsılmıştır. |
B | Anadolu toprakları Bizans’ın kontrolüne geçmiştir. |
C | Anadolu Selçuklu Devleti’nin yıkılış süreci hızlanmıştır. |
D | Ekonomik yapı bozulmuş ve sıkıntılar artmıştır. |
E | Anadolu beylikleri bağımsız olmuşlardır. |
Soru 19 |
İkinci Beylikler Dönemi’ni anlatan Eylül; “Bundan sonra divânda, dergâhta, bargâhta, mecliste ve meydanda Türkçeden başka dil konuşulmaya.” fermanını okumuş ve bu olayın günümüzde “Türk Dil Bayramı” olarak her yıl kutlandığını ifade etmiştir. Eylül’ün okuduğu ferman dikkate alındığında aşağıdaki beyliklerden hangisi bu olayın meydana gelmesini sağlamıştır?
A | Dulkadiroğulları |
B | Candaroğulları |
C | Karamanoğulları |
D | Germiyanoğulları |
E | Osmanoğulları |
Soru 20 |
Kayı Boyu, küçük bir beylik yapılanması içinde iken kısa sürede ülke sınırlarını büyüterek Osmanlı Devleti’ni kurmuş ve imparatorluk hâline getirmiştir.
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti’nin gelişmesini sağlayan faktörlerden biri değildir?
A | Devletin hanedan ailesinin ortak malı olması |
B | Osmanlıların beyliklere karşı tutumu |
C | Balkanlarda büyük devletlerin olmaması |
D | Padişahların özellikleri |
E | Adalet ve hoşgörü politikası |
Soru 21 |
Osmanlı Beyliği’nin kurulup gelişmesinde;
I.Gazilerin fetihleri,
II.Anadolu’nun siyasi yapısı,
III. Diğer beyliklerin destekleri Durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | I, II ve III |
B | I ve II |
C | Yalnız II |
D | Yalnız I |
E | Yalnız III |
Soru 22 |
Osmanlıların, Bizans sınırında varlığını koruması ve geliştirmesinde;
I.Fetih siyaseti,
II.İskân siyaseti,
III. İstimâlet siyaseti,
durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | Yalnız I |
B | I, II ve III |
C | I ve II |
D | Yalnız III |
E | Yalnız II |
Soru 23 |
A | Türkiye Selçuklu Devleti’nin zayıflaması |
B | Anadolu Türk siyasi birliğini sağlaması |
C | Art arda yetenekli padişahların yönetime gelmesi |
D | Gaza ruhu ile Bizans üzerine seferler yapılması |
E | Gaziyân- ı Rûm ve Bâcıyân-ı Rûm gibi askerî, sosyal ve iktisadi grupların varlığı |
Soru 24 |
A | II. Kosova Savaşı |
B | Sırpp Sındığı Savaşı |
C | Koyunhisar (Bapheon) Savaşı |
D | I. Kosova Savaşı |
E | Maltepe (Palekanon) Savaşı |
Soru 25 |
A | I. Bayezid |
B | Osman Bey |
C | II. Murat |
D | II. Murat |
E | Orhan Bey |
Soru 26 |
A | I. Çirmen Savaşı |
B | Sazlıdere Savaşı |
C | Ankara Savaşı |
D | I. Kosova Savaşı |
E | Niğboluu Savaşı |
Soru 27 |
A | Müsamaha |
B | Adalet |
C | Vicdan |
D | İskân |
E | İstimâlet |
Soru 28 |
A | Anadolu’daki sosyal çatışmaların azalması |
B | Osmanlı ordusuna lojistik destek sağlanması |
C | Yeni fetihlere zemin hazırlanması |
D | Göçebe Türkmenlerin yerleşik yaşama geçirilmesi |
E | Gayrimüslim tebaa arasındaki kültürel farkların ortadan kaldırılması |
Soru 29 |
A | Kadı ve subaşı tayin eder. |
B | Merkez kiliseyi camiye çevirir. |
C | O bölgeye Türk ve Müslüman yerleştirmek için çalışmalar yapar. |
D | Bölgedeki gayrimüslimleri başka yere iskân eder. |
E | Arazileri ve kişileri kayıt altına alır. |
Soru 30 |
Aytuğ, tarih dersinde; “İslamiyet Öncesi Dönem’de binicilik ve atıcılıkta usta olan Türk kadınları, savaşlara erkeklerle birlikte katılmıştır. İslamiyet’e geçişin ardından da bu gelenek sürdürülmüş ve Anadolu’da Ahiliğe denk bir kadınlar teşkilatı kurulmuştur.” demiştir.
Aytuğ’un ifadesinde yer alan kadınlar teşkilatını aşağıdaki kavramlardan hangisi karşılamaktadır?
A | Ahiyân-ı Rûm |
B | Bacıyân-ı Rûm |
C | Azebler |
D | Gaziyân- ı Rûm |
E | Abdalân-ı Rûm |
Soru 31 |
A | Yıldırım Bayezid |
B | I. Murat |
C | I. Selim |
D | Çelebi Mehmet |
E | II. Murat |
Soru 32 |
A | Akkoyunlu Devleti, Osmanlı’yı Anadolu’nun doğusunda tehdit etmeye başladı. |
B | Osmanlı Devleti Anadolu’da toprak kaybı yaşamazken Balkanlarda toprak kaybetti. |
C | Anadolu Türk siyasi birliği bozuldu. |
D | On bir yıl süren Fetret Devri başladı. |
E | Osmanlı’nın Balkanlardaki fetihleri durdu. |
Soru 33 |
A | Yıldırım Bayezid |
B | II. Murat |
C | Orhan Bey |
D | Çelebi Mehmet |
E | I.Murat |
Soru 34 |
A | Beyliklerin bağımsızlığını ilan etmesi |
B | Taht kavgalarının yaşanması |
C | Egemenliğin farklı bir hanedana geçmesi |
D | Anadolu’da Türk siyasi birliğinin bozulması |
E | Osmanlı Devleti’nin yıkılma tehlikesi geçirmesi |
Soru 35 |
A | Buçuk Tepe İsyanı |
B | Baba Zünnûn İsyanı |
C | Şah Kulu İsyanı |
D | Düzmece Mustafa İsyanı |
E | Şeyh Bedreddin İsyanı |
Soru 36 |
A | Osman Bey |
B | Yıldırım Bayezid |
C | Çelebi Mehmet |
D | II. Murat |
E | I. Murat |
Soru 37 |
A | Çirmen |
B | Sazlıdere |
C | I. Kosova |
D | Koyunhisar |
E | Sırpsındığı |
Soru 38 |
A | II.Murat |
B | Çelebi Mehmet |
C | I.Murat |
D | II.Mehmet |
E | Yıldırım Bayezid |
Soru 39 |
A | Savaş dışında merkezde bulunurlar. |
B | Askerlik dışında bir işle uğraşamazlar. |
C | Devşirme kökenlidirler. |
D | Devletten maaş alırlar. |
E | Dirliklerden en büyük payı alırlar. |
Soru 40 |
A | I. Selim |
B | I. Mehmet |
C | Orhan Bey |
D | I. Murat |
E | I. Bayezid |
Soru 41 |
Osmanlı Devleti’nde;
-asker ihtiyacını başlangıçta Pencik sistemi ile karşılayan,
-padişahın merkezî otoritesini destekleyen,
-Avrupa’nın ilk daimî ordusu olan özellikleri verilen askerî birlik aşağıdakilerden hangisidir?
A | Azebler |
B | Yeniçeriler |
C | Ahiyân-ı Rûmlar |
D | Yaya ve müsellem |
E | Tımarlı Sipahiler |
Soru 42 |
Ordunun önünde giderek yol açmak ve köprü kurmak gibi görevleri vardı.
-Ordunun su ihtiyacını karşılarlardı.
-Ordunun posta işleriyle ilgilenirlerdi.
-Ticaret yolları üzerindeki geçitlerin güvenliğini sağlarlardı.
Osmanlı ordusu ile ilgili verilen bu görevlerle aşağıdaki askerî sınıflar eşleştirildiğinde hangi sınıf dışarıda kalır?
A | Sakalar |
B | Turnalar |
C | Azaplar |
D | Müsellemler |
E | Derbentçiler |
Soru 43 |
Osmanlı’da uygulanan dirlik sisteminin;
I.ordunun asker ihtiyacını karşılamak,
II.tarımsal üretimi artırmak,
III. hazineye gelir elde etmek amaçlarından hangilerini sağlamaya yönelik olduğu savunulabilir?
A | I ve II |
B | Yalnız II |
C | II ve III |
D | Yalnız I |
E | I, II ve III |
Soru 44 |
A | Has-Zeâmet-Tımar |
B | Tımar-Zeâmet-Has |
C | Zeâmet-Has-Tımar |
D | Zeâmet-Tımar-Has |
E | Has-Tımar-Zeâmet |
Soru 45 |
A | Memurların maaşları için mali kaynak oluşturulması |
B | Toprakların vergi gelirlerine göre sınıflandırılması |
C | Tımar sahiplerince her üç bin akçe için “Cebelü” denilen asker yetiştirilmesi |
D | Hazineden para çıkmadan taşra ordusu oluşturulması |
E | Vakıf kurumlarının giderlerinin karşılanması |
Soru 46 |
A | Padişahın yakın korumasını sağlarlar. |
B | Bölgelerinde asayişi temin ederler. |
C | Tamamı Türk askerlerden oluşur. |
D | Geçimlerini dirlik arazilerinin vergi gelirleriyle sağlarlar. |
E | Savaş zamanında orduya katılırlar. |
Soru 47 |
A | Cebeciler |
B | Yeniçeriler |
C | Yaya ve Müsellemler |
D | Azaplar |
E | Gönüllüler |
Soru 48 |
A | Kaptanıderya |
B | Sancak Beyi |
C | Beylerbeyi |
D | Defterdar |
E | Veziriazam |
Soru 49 |
A | Çok uluslu bir askerî yapı kurmak |
B | Devlete sadık kişilerden oluşan bir ordu kurmak |
C | Toprak gelirleriyle devlet adına asker yetiştirme |
D | Hristiyanlık kültürünü asimile etmek |
E | İslamiyet’i yaymak |
Soru 50 |
A | Sıbyan Mektebi |
B | Humbaracılar |
C | Acemi Ocağı |
D | Sipahiler |
E | Cebeci Ocağı |
Soru 51 |
A | Kafes Usulü |
B | Sancağa Çıkma |
C | Pençik Sistemi |
D | Devşirme Sistemi |
E | Kapıya Çıkma |
Soru 52 |
Eskişehir Sivrihisar’da esnaf Demirci Mehmet Usta, kadı efendinin verdiği hüküm ile mağdur olduğunu düşünerek hakkını Divanı hümayunda arayacağını ifade etmiştir.
Demirci Mehmet Usta Divan-ı hümayunun aşağıdaki temsilcilerinden hangisine şikayette bulunmalıdır?
A | Defterdar |
B | Kazasker |
C | Şeyhülislam |
D | Veziriazam |
E | Nişancı |
Soru 53 |
A | Medrese - Dinî eğitim |
B | Enderun Mektebi - Saray eğitimi |
C | Lonca Teşkilatı - Mesleki eğitim |
D | Sıbyan Mektebi - Sağlık eğitimi |
E | Humbarahane - Askerî eğitim |
Soru 54 |
I.muid
II. suhte
III. müderris
IV.sahn
V.danişment
Yukarıdaki kavramlar aşağıdaki alanlardan hangisiyle ilgilidir?
A | Hukuk |
B | Ekonomi |
C | Din |
D | Eğitim |
E | Askerlik |
Soru 55 |
A | Medrese |
B | İmâret |
C | Külliye |
D | Lonca |
E | Enderun |
Soru 56 |
Osmanlı Devleti’nde ilmiye sınıfı;
I. Askerî,
II. Eğitim-öğretim,
III. İdari ve adli
Görevlerinin hangilerinden sorumludur?
A | I, II ve III |
B | Yalnız II |
C | I ve II |
D | Yalnız I |
E | II ve III |
Soru 57 |
I. Beylerbeyi - İlmiye
II. Defterdar - Kalemiye
III. Kazasker - İlmiye
IV.Nişancı - Seyfiye
Osmanlı Devleti’nde yukarıdaki yönetici ve bağlı olduğu sınıf eşleştirmelerinden hangileri yanlıştır?
A | III ve IV |
B | I ve III |
C | I ve IV |
D | Yalnız IV |
E | II ve III |
Soru 58 |
A | Hat |
B | Ahşap işlemeciliği |
C | Çini |
D | Dokumacılık |
E | Heykel |
Soru 59 |
A | Hacı Bektâş-ı Velî |
B | Ahmet Yesevî |
C | Hacı Bayram-ı Velî |
D | Ahî Evran |
E | Yunus Emre |
Soru 60 |
A | Ulemâ |
B | Reâya |
C | Umerâ |
D | Berâya |
E | Âyan |
Soru 61 |
A | Osmanlı hanedanının egemenliğini dinî güç ile pekiştirmesi |
B | Halifelik makamının saltanata dönüşmesi |
C | Kutsal emanetlerin İstanbul’a taşınması |
D | Devletin teokratik niteliğinin kuvvetlenmesi |
E | Osmanlı hanedanının İslam dünyasındaki itibarının artması |
Soru 62 |
I. Devletin teokratik yapısının güçlenmesi,
II.Baharat Yolu’nda denetim sağlanması,
III. Doğu Akdeniz’de Osmanlı egemenliğinin artması
Yukarıda verilen gelişmelerden hangilerinin Yavuz Sultan Selim’in Mısır Seferi sonucunda gerçekleştiği savunulabilir?
A | Yalnız II |
B | I ve II |
C | I, II ve III |
D | II ve III |
E | Yalnız I |
Soru 63 |
A | II. Bayezid |
B | Kanunî Sultan Süleyman |
C | Yavuz Sultan Selim |
D | Fatih Sultan Mehmet |
E | II. Murat |
Soru 64 |
A | Çanakkale ve İstanbul Boğazları’nın güvenliğini sağlamak için Anadolu Hisarı’nı yaptırmıştır. |
B | Tekerlekli kuleler yaptırmıştır. |
C | Bizans’a yardım gitmesini önlemek için Edirne’de bir ordu bulundurmuştur. |
D | “Şahi” adlı güçlü ve büyük toplar döktürmüştür. |
E | Kuzey Ege’nin güvenliği için Çimenlik ve Bozcaada Kalelerini yaptırmıştır. |
Soru 65 |
A | Osmanlı toprak bütünlüğünün sağlanması |
B | Ortaçağ'ın sonu Yeniçağ'ın başlangıcı olarak kabul edilmesi |
C | İstanbul'dan kaçan Bizanslı bilginlerin İtalya'da Rönesans'a zemin hazırlaması |
D | Derebeyliklerin yıkılması ve mutlak krallıkların kurulmaya başlaması |
E | Büyük topların surları yıkabileceğinin anlaşılması |
Soru 66 |
A | Sinop |
B | Kırım |
C | Trabzon |
D | İstanbul |
E | Amasra |
Soru 67 |
A | İran’la ilk resmî antlaşma imzalanmıştır. |
B | İstanbul Üniversitesi’nin temeli sayılan Sahn-ı Seman Medresesi açılmıştır. |
C | Divan başkanlığı sadrazama verilmiştir. |
D | İlk kez altın para bastırılmıştır. |
E | Topkapı Sarayı inşa edilmiştir. |
Soru 68 |
A | İtalya |
B | Venedik |
C | İspanya |
D | Ceneviz |
E | Fransa |
Soru 69 |
A | İran’la ilk resmî antlaşma imzalanmıştır. |
B | İstanbul Üniversitesi’nin temeli sayılan Sahn-ı Seman Medresesi açılmıştır. |
C | Topkapı Sarayı inşa edilmiştir. |
D | Divan başkanlığı sadrazama verilmiştir. |
E | İlk kez altın para bastırılmıştır. |
Soru 70 |
A | Siyasi devamlılık sağlayamaması |
B | Coğrafi Keşiflerin etkisi |
C | Kapitülasyonların verilmesi |
D | Gümrük indirimi uygulamaması |
E | Ticaret yollarına önem verilmemesi |
Soru 71 |
A | Mühimme defterleri |
B | Evkaf defterleri |
C | İcmâl defterleri |
D | İmtiyaz defterleri |
E | Tahrir defterleri |
Soru 72 |
A | Müderris |
B | Lala |
C | Atabey |
D | Kethüda |
E | Sancak Beyi |
Soru 73 |
A | Dolmabahçe Sarayı |
B | Beylerbeyi Sarayı |
C | Yıldız Sarayı |
D | Topkapı Sarayı |
E | Edirne Sarayı |
Soru 74 |
A | Şeyhü’l-islâm |
B | Müderris |
C | Defterdar |
D | Kazasker |
E | Kadı |
Soru 75 |
A | “Devletin toprakları padişahındır.” anlayışının getirilmesi |
B | Müsadere usulünün uygulanması |
C | Haremden evlenme usulünün uygulanması |
D | Divân-ı Hümâyun toplantılarına vezîriâzamların başkanlık etmesi |
E | Şehzadelerin sancaklara vali olarak gönderilmesi |
Soru 76 |
A | Feodalitenin zayıflamasıyla krallıkların güç kazanması |
B | Hümanizmanın ve özgür düşüncenin gelişmesi |
C | Kilisenin din istismarında bulunması |
D | Rönesans neticesinde kilise faaliyetlerinin sorgulanması |
E | İncil’in ana dillere çevrilmesi |
Soru 77 |
Reform hareketi sonrasında Katolik kilisesinin siyasi,ekonomik ve dinî gücü azalmıştır. Hristiyanlık dünyasında yeni mezhepler ortaya çıkmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi Reform sürecinde Avrupa’da ortaya çıkan mezheplerden biri değildir?
A | Anglikanizm |
B | Kalvenizm |
C | Ortodoksluk |
D | Protestanlık |
E | Presbiteryenlik |
Soru 78 |
A | Akdeniz limanları önem kazanmıştır. |
B | Avrupa’da burjuva sınıfı zenginleşmiştir. |
C | Avrupa’da mesen sınıfının doğmasına ortam hazırlanmıştır. |
D | Avrupa kültür ve uygarlığı yeni yayılma alanları bulmuştur. |
E | Altın ve gümüş gibi değerli madenler Avrupa’ya getirilmiştir. |
Soru 79 |
Ceneviz, Venedik, Fransa ve İngiltere gibi devletlere kapitülasyonlar verilmesinde;
I . Avrupa Hristiyan birliğini parçalamak,
II. Akdeniz ticaretini canlandırmak,
III. Batı’daki fetihleri kolaylaştırmak
Durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | II ,III |
B | Yalnız I |
C | Yalnız II |
D | I, II , III |
E | I, III |
Soru 80 |
A | Del Kano |
B | Amerigo Vespuçi |
C | Vasco de Gama |
D | Kristof Colomb |
E | Bartelmi Diaz |
Soru 81 |
A | Çeşme |
B | Cebre |
C | İnebahtı |
D | Preveze |
E | Gelibolu |
Soru 82 |
Osmanlı Devleti’nin gerçekleştirdiği Hint Deniz Seferleri’nin başarısız olmasında;
I. seferlere gereken önemin verilmeyişi,
II. coğrafi bilgi eksikliği,
III. Osmanlı gemilerinin okyanuslara dayanıklı olmaması,
durumlarından hangilerinin etkili olduğu söylenebilir?
A | Yalnız II. |
B | I, II ve III. |
C | II ve III. |
D | Yalnız I. |
E | I ve II. |
Soru 83 |
A | Edirne Segedin Antlaşması |
B | Ferhat Paşa Antlaşması |
C | Kasrı Şirin Antlaşması |
D | İstanbul Antlaşması |
E | Amasya Antlaşması |
Soru 84 |
A | Sokullu Mehmet Paşa |
B | Müezzinzâde Ali Paşa |
C | Barbaros Hayrettin Paşa |
D | Pertev Paşa |
E | Kılıç Ali Paşa |
Soru 85 |
A | İnebahtı |
B | Çeşme |
C | Gelibolu |
D | Cebre |
E | Preveze |
Soru 86 |
I. Korint Kanalı
II.Süveyş Kanalı
III. Don-Volga Kanalı
Yukarıdaki projelerden hangileri Sokullu Mehmet Paşa tarafından hazırlanmıştır?
A | I ve II |
B | II ve III |
C | Yalnız II |
D | Yalnız I |
E | I, II ve III |
Soru 87 |
A | Birun, padişahın resmî hayatının geçtiği yerdir. |
B | Osmanlı Devleti’nde “devşirme” yöntemiyle toplanan çocuklardan, saraya alınanlar Birun’da eğitim görmüşlerdir. |
C | Harem özel bir bölüm olup, padişah ve ailesi dışında kimse ikamet edemezdi. |
D | Enderun, idarî yöneticilerin ve saray görevlilerinin yetiştirildiği bir “saray okulu” niteliği taşır. |
E | Enderun ve Birun’u birbirine bağlayan bölüme “Bâbü’s saade” adı verilmiştir. |
Soru 88 |
Osmanlı Devleti’nde I. Murat Dönemi’nde, eski Türk yönetim geleneği olan “ülke hanedanın ortak malıdır.” anlayışının yerini, “ülke padişah ve oğullarınındır.” anlayışı almıştır.
Bu uygulamanın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Taht kavgalarını önlemek |
B | Şehzâdelere devlet yönetimi konusunda tecrübe kazandırmak |
C | Hanedan değişikliğini önlemek |
D | Federal yönetim sistemine geçmek |
E | Halk arasında birlik ve beraberliği sağlamak |
Soru 89 |
Fatih Sultan Mehmet döneminde hazırlanan kanunname ile padişahlara kardeş katli nizam-ı alem için serbest bırakılmıştır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A | Devletin bekasının önemsendiği |
B | Taht kavgalarının önlenmek istendiği |
C | Padişahlığın belli kurallara bağlandığı |
D | Veraset sisteminde düzenleme yapıldığı |
Soru 90 |
A | Orhan Bey zamanında kurulmuştur. |
B | Devletin yıkılışına kadar varlığını sürdürmüştür. |
C | Yüksek mahkeme görevini de üstlenmiştir. |
D | Toplantılarda alınan kararlar Osmanlı hukukuna göre kanun sayılmıştır. |
E | Toplanma günleri zamanla değişmiştir. |
Soru 91 |
A | Topkapı Sarayında |
B | Dersaadette |
C | Divanı- Hümayunda |
D | Orduda |
E | Enderun Mektebinde |
Soru 92 |
Osmanlı Devleti’nde kanunların ilk defa yazılı hâle getirilmesiyle “Kanunname-i Ali Osman” oluşturulmuştur.
Kanunname-i Ali Osman hangi hükümdar döneminde hazırlanmıştır?
A | Kanuni Sultan Süleyman |
B | Osman Gazi |
C | Orhan Gazi |
D | Fatih Sultan Mehmet |
E | Yavuz Sultan Selim |
Soru 93 |
Haksız yollarla servet edinenlerin mallarına devlet tarafından el konulmasına müsadere usulü denir.
Osmanlı Devleti bu uygulamayla;
I. Merkezi otoriteyi güçlendirme,
II. Hazineye gelir getirme,
III. Devlet memurlarına dürüst davranmalarını sağlama
durumlarından hangilerini amaçlamış olabilir?
A | Yanız I |
B | I ve III |
C | Yalnız II |
D | I, II ve III |
E | II ve III |
Soru 94 |
A | Sancak Beyi |
B | Lala |
C | Atabey |
D | Kethüda |
E | Müderris |
Soru 95 |
A | Muhtesip |
B | Şehremini |
C | Kadı |
D | Şeyhü’l-islâm |
E | İğdişbaşı |
Soru 96 |
I. Yeniçeri Ağası - Güvenlik
II. Taht Kadısı - Adalet
III. Mimarbaşı - İmar
Şehremini - Eğitim Osmanlı Devleti’nde, İstanbul’daki yönetici ve görev eşleştirmelerinden hangileri yanlıştır?
A | II ve III |
B | III ve IV |
C | I ve IV |
D | I ve II |
E | Yalnız IV |
Soru 97 |
A | Kazasker |
B | Subaşı |
C | Kadı |
D | Beylerbeyi |
E | Sancakbeyi |
Soru 98 |
- - - - bir peygamberin tebliğ ettiği dine inanan veya o dine mensup olan insanların meydana getirdiği topluluktur.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
A | Halk |
B | Millet |
C | Ümmet |
D | Reaya |
E | Tebaa |
Soru 99 |
A | Bu sistem içinde yer alan kişiler azınlık olarak görülemez. |
B | Her millet kendi içinde bazı uygulamalarda serbesttir. |
C | Avrupa tipi milliyetçiliği esas almaz. |
D | Bugünkü ulus anlamında kullanılabilir. |
E | Dinî aidiyeti ifade eder. |
Soru 100 |
A | Lonca |
B | Narh |
C | Gedik |
D | Kethüda |
E | Vakıf |
Soru 101 |
A | Yatırımlar konusunda hazinenin yükünü azaltması |
B | Dinî hizmetlerin sürdürülmesine yardımcı olması |
C | Köy ve şehirlerin imar edilmesine yaptığı katkı |
D | Sosyo-ekonomik hayatın canlanmasındaki rolü |
E | Toprağın işlenmesinde sağladığı kolaylık |
Soru 102 |
A | Medrese |
B | Tersane |
C | Çeşme |
D | Cami |
E | İmarethane |
Soru 103 |
A | Üretici ve tüketiciyi korumak |
B | Malların kalite kontrollerini yapmak |
C | Dükkân açma ve çalışma izni anlamına gelen gedik belgesi (ruhsat) vermek |
D | Tarımsal üretimi desteklemek |
E | Ürünlerin satış fiyatını belirlemek (Narh kesmek) |
Soru 104 |
A | Mukataa |
B | Haracî |
C | Dirlik |
D | Vakıf |
E | Öşrî |
Soru 105 |
A | Meralar |
B | Bağlar |
C | Değirmenler |
D | Bahçeler |
E | Bir çift öküzün işleyebileceği arazi |
Soru 106 |
A | Zeâmet |
B | Lonca |
C | Malikâne |
D | Tımar |
E | Yurtluk |
Soru 107 |
A | Ahilik-Lonca-Fütüvvet |
B | Lonca-Ahilik-Fütüvvet |
C | Lonca-Fütüvvet-Ahilik |
D | Fütüvvet-Lonca-Ahilik |
E | Fütüvvet-Ahilik-Lonca |
Soru 108 |
A | İhtisap |
B | Hirfet |
C | Narh |
D | Ehl-i Hibre |
E | Gedik |
Bu konuyla ilgili odada soru sorabilir, sohbet edebilir ve diğer üyelerle birlikte tartışmaya katılabilirsiniz.
İlgili Kategori
İlgili Yazılar
- 10. Sınıf Tarih Yerleşme Ve Devletleşme Sürecinde Selçuklu Çalışma Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Meb Tüm Dersler 2.Dönem 2.Yazılı Örnekleri Aç
- 10.Sınıf Tarih Dersi Osmanlı Üretim Ve Ekonomik Yapısı Testi Aç
- 10.Sınıf Tarih Ders Notları-Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih 2. Ünite Etkinlikleri Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Matematik İkinci Dereceden Denklemler Ders Notları Ve Çalışma Soruları Aç
- 10.Sınıf Tarih Halk Kültürü Ve Kitabi Kültür Ders Notu-Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih Beylikten Devlete Osmanlı Medeniyeti Etkinlikleri-Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih Türkiye Tarihi Ders Notları-Test Soruları Ve Cevapları Aç
“10.Sınıf Tarih Dersi Konu Kavrama Testi Çöz” için bir yanıt
hflölşdmvld