10.Sınıf Tarih Dersi Konu Kavrama Testi Çöz
10.Sınıf Tarih Dersi Konu Kavrama Testi Çöz
Soru 1 |
Anadolu’ya seferler yapan;
I.Hunlar
II.Sabarlar,
III. Oğuzlar,
hangilerinin akınları Anadolu’yu yurt edinme amacını taşımıştır?
A | Yalnız II |
B | I ve II |
C | Yalnız III |
D | Yalnız I |
E | I, II veII |
Soru 2 |
Malazgirt Savaşı’nın sonucunda;
I. Anadolu’nun kapısının Türklere açılması,
II.OrtaAsya’dan pek çok Türk’ün Anadolu’ya göç etmesi,
III. Anadolu’da Türk beyliklerinin kurulması
Gelişmelerinden hangilerinin Anadolu’nun Türkleşmesine doğrudan katkıda bulunduğu söylenebilir?
A | I, II ve III. |
B | Yalnız III. |
C | Yalnız II |
D | I ve III. |
E | Yalnız I |
Soru 3 |
A | Artuklular |
B | Germiyanoğulları |
C | Saltuklular |
D | Danişmentliler |
E | Mengücekliler |
Soru 4 |
A | Mengücekler − Erzincan |
B | Danişmentliler − Siirt |
C | İnaloğulları − Diyarbakır |
D | Artuklular − Mardin |
E | Saltuklular − Erzurum |
Soru 5 |
A | Mengücekler |
B | Danişmentliler |
C | Saltuklular |
D | Çaka Beyliği |
E | Artukoğulları |
Soru 6 |
A | İslâmiyet’in Anadolu’da yayılmasında etkili olmuşlardır. |
B | Anadolu'nun fethinde ve Türkleşmesinde rol oynamışlardır. |
C | Büyük Selçuklu Devleti tarafından ortadan kaldırılmışlardır. |
D | Bulundukları bölgeleri Ermeni, Gürcü, Haçlı ve Bizans’a karşı savunmuşlardır. |
E | Kurucularının isimlerini almışlardır. |
Soru 7 |
A | Yassıçemen |
B | Dandanakan |
C | Malazgirt |
D | Miryokefalon |
E | Kösedağ |
Soru 8 |
A | Anadolu’nun kesin olarak Türk yurdu olması |
B | Anadolu’ya Türkiye denmeye başlanması |
C | Türklerin batıya ilerleyişinin hızlanması |
D | Bizans’ın Türkleri Anadolu’dan çıkarma umutlarının sona ermesi |
E | Moğol baskısının sona ermesi |
Soru 9 |
Anadolu Selçuklu Devleti’nde,
I.hükümdarlığın babadan oğula geçmesi,
II.ülkenin hanedanın ortak malı sayılması,
III. divan örgütünün kurulması
Durumlarından hangilerinin taht kavgala-rına yol açtığı savunulabilir?
A | Yalnız I |
B | II ve III |
C | Yalnız II |
D | I ve II |
E | I, II ve III |
Soru 10 |
A | Bizans’ın yardım istemesi |
B | Doğu dünyasının zengin olması |
C | Kutsal yerlerin alınmak istenmesi |
D | Anadolu’nun Türkleşmeye başlaması |
E | Kilisenin gücünün azalması |
Soru 11 |
A | Kâğıt, matbaa, barut, pusula gibi malzemeler Avrupa’ya taşınmıştır. |
B | Kudüs Müslümanların elinde kalmıştır. |
C | Avrupa’da derebeylik (feodalite) güç kazanmıştır. |
D | Avrupa’da ticaretle uğraşan burjuva sınıfı ortaya çıkmıştır. |
E | Akdeniz’de ticaret gelişmiştir. |
Soru 12 |
Anadolu Selçuklu Devleti’nin yıkılma sürecine girmesinde;
I.Babaîler İsyanı
II. Kösedağ Savaşı
III. Yassıçemen Savaşı
gelişmelerinden hangilerinin etkili olduğu savunulabilir?
A | II,III |
B | I, II ve III |
C | Yalnız I. |
D | I , II |
E | Yalnız II |
Soru 13 |
A | Mülk |
B | Vakıf |
C | Has |
D | İkta |
E | Tımar |
Soru 14 |
A | Anadolu Selçukluları |
B | Memlûklar |
C | Gazneliler |
D | Büyük Selçuklular |
E | Karahanlılar |
Soru 15 |
Anadolu Selçuklu Devleti ticareti geliştirmek amacıyla,
I.han,
II.kervansaray,
III. medrese
yapılarından hangilerine ağırlık vermiştir?
A | Yalnız II |
B | I, II ve III |
C | Yalnız I |
D | II ve III |
E | I ve II |
Soru 16 |
A | Tımar |
B | Fütüvvet |
C | Gedik |
D | Ahi |
E | Lonca |
Soru 17 |
A | Piyasaya sürülen ürünlerin fiyatlarını belirlemek |
B | Üretici ve tüketiciyi korumak |
C | Malların kalite denetimini yapmak |
D | Esnaflar arasında davalara bakmak |
E | Esnafların örgütlenmesini sağlamak |
Soru 18 |
A | Anadolu beylikleri bağımsız olmuşlardır. |
B | Anadolu toprakları Bizans’ın kontrolüne geçmiştir. |
C | Ekonomik yapı bozulmuş ve sıkıntılar artmıştır. |
D | Devletin merkezî otoritesi sarsılmıştır. |
E | Anadolu Selçuklu Devleti’nin yıkılış süreci hızlanmıştır. |
Soru 19 |
İkinci Beylikler Dönemi’ni anlatan Eylül; “Bundan sonra divânda, dergâhta, bargâhta, mecliste ve meydanda Türkçeden başka dil konuşulmaya.” fermanını okumuş ve bu olayın günümüzde “Türk Dil Bayramı” olarak her yıl kutlandığını ifade etmiştir. Eylül’ün okuduğu ferman dikkate alındığında aşağıdaki beyliklerden hangisi bu olayın meydana gelmesini sağlamıştır?
A | Candaroğulları |
B | Germiyanoğulları |
C | Osmanoğulları |
D | Karamanoğulları |
E | Dulkadiroğulları |
Soru 20 |
Kayı Boyu, küçük bir beylik yapılanması içinde iken kısa sürede ülke sınırlarını büyüterek Osmanlı Devleti’ni kurmuş ve imparatorluk hâline getirmiştir.
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti’nin gelişmesini sağlayan faktörlerden biri değildir?
A | Padişahların özellikleri |
B | Adalet ve hoşgörü politikası |
C | Osmanlıların beyliklere karşı tutumu |
D | Devletin hanedan ailesinin ortak malı olması |
E | Balkanlarda büyük devletlerin olmaması |
Soru 21 |
Osmanlı Beyliği’nin kurulup gelişmesinde;
I.Gazilerin fetihleri,
II.Anadolu’nun siyasi yapısı,
III. Diğer beyliklerin destekleri Durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | I ve II |
B | Yalnız II |
C | Yalnız III |
D | Yalnız I |
E | I, II ve III |
Soru 22 |
Osmanlıların, Bizans sınırında varlığını koruması ve geliştirmesinde;
I.Fetih siyaseti,
II.İskân siyaseti,
III. İstimâlet siyaseti,
durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | Yalnız II |
B | I, II ve III |
C | I ve II |
D | Yalnız I |
E | Yalnız III |
Soru 23 |
A | Gaziyân- ı Rûm ve Bâcıyân-ı Rûm gibi askerî, sosyal ve iktisadi grupların varlığı |
B | Gaza ruhu ile Bizans üzerine seferler yapılması |
C | Anadolu Türk siyasi birliğini sağlaması |
D | Art arda yetenekli padişahların yönetime gelmesi |
E | Türkiye Selçuklu Devleti’nin zayıflaması |
Soru 24 |
A | Sırpp Sındığı Savaşı |
B | Maltepe (Palekanon) Savaşı |
C | I. Kosova Savaşı |
D | Koyunhisar (Bapheon) Savaşı |
E | II. Kosova Savaşı |
Soru 25 |
A | Orhan Bey |
B | Osman Bey |
C | II. Murat |
D | II. Murat |
E | I. Bayezid |
Soru 26 |
A | I. Kosova Savaşı |
B | Niğboluu Savaşı |
C | Ankara Savaşı |
D | I. Çirmen Savaşı |
E | Sazlıdere Savaşı |
Soru 27 |
A | İstimâlet |
B | Vicdan |
C | İskân |
D | Adalet |
E | Müsamaha |
Soru 28 |
A | Gayrimüslim tebaa arasındaki kültürel farkların ortadan kaldırılması |
B | Osmanlı ordusuna lojistik destek sağlanması |
C | Anadolu’daki sosyal çatışmaların azalması |
D | Yeni fetihlere zemin hazırlanması |
E | Göçebe Türkmenlerin yerleşik yaşama geçirilmesi |
Soru 29 |
A | Arazileri ve kişileri kayıt altına alır. |
B | Merkez kiliseyi camiye çevirir. |
C | O bölgeye Türk ve Müslüman yerleştirmek için çalışmalar yapar. |
D | Kadı ve subaşı tayin eder. |
E | Bölgedeki gayrimüslimleri başka yere iskân eder. |
Soru 30 |
Aytuğ, tarih dersinde; “İslamiyet Öncesi Dönem’de binicilik ve atıcılıkta usta olan Türk kadınları, savaşlara erkeklerle birlikte katılmıştır. İslamiyet’e geçişin ardından da bu gelenek sürdürülmüş ve Anadolu’da Ahiliğe denk bir kadınlar teşkilatı kurulmuştur.” demiştir.
Aytuğ’un ifadesinde yer alan kadınlar teşkilatını aşağıdaki kavramlardan hangisi karşılamaktadır?
A | Bacıyân-ı Rûm |
B | Azebler |
C | Gaziyân- ı Rûm |
D | Abdalân-ı Rûm |
E | Ahiyân-ı Rûm |
Soru 31 |
A | I. Murat |
B | I. Selim |
C | Çelebi Mehmet |
D | Yıldırım Bayezid |
E | II. Murat |
Soru 32 |
A | Anadolu Türk siyasi birliği bozuldu. |
B | Osmanlı’nın Balkanlardaki fetihleri durdu. |
C | On bir yıl süren Fetret Devri başladı. |
D | Akkoyunlu Devleti, Osmanlı’yı Anadolu’nun doğusunda tehdit etmeye başladı. |
E | Osmanlı Devleti Anadolu’da toprak kaybı yaşamazken Balkanlarda toprak kaybetti. |
Soru 33 |
A | Orhan Bey |
B | Yıldırım Bayezid |
C | I.Murat |
D | Çelebi Mehmet |
E | II. Murat |
Soru 34 |
A | Taht kavgalarının yaşanması |
B | Beyliklerin bağımsızlığını ilan etmesi |
C | Egemenliğin farklı bir hanedana geçmesi |
D | Osmanlı Devleti’nin yıkılma tehlikesi geçirmesi |
E | Anadolu’da Türk siyasi birliğinin bozulması |
Soru 35 |
A | Buçuk Tepe İsyanı |
B | Şah Kulu İsyanı |
C | Baba Zünnûn İsyanı |
D | Düzmece Mustafa İsyanı |
E | Şeyh Bedreddin İsyanı |
Soru 36 |
A | Çelebi Mehmet |
B | II. Murat |
C | Yıldırım Bayezid |
D | I. Murat |
E | Osman Bey |
Soru 37 |
A | Çirmen |
B | I. Kosova |
C | Sazlıdere |
D | Sırpsındığı |
E | Koyunhisar |
Soru 38 |
A | I.Murat |
B | Çelebi Mehmet |
C | II.Mehmet |
D | Yıldırım Bayezid |
E | II.Murat |
Soru 39 |
A | Savaş dışında merkezde bulunurlar. |
B | Devletten maaş alırlar. |
C | Dirliklerden en büyük payı alırlar. |
D | Askerlik dışında bir işle uğraşamazlar. |
E | Devşirme kökenlidirler. |
Soru 40 |
A | Orhan Bey |
B | I. Bayezid |
C | I. Murat |
D | I. Mehmet |
E | I. Selim |
Soru 41 |
Osmanlı Devleti’nde;
-asker ihtiyacını başlangıçta Pencik sistemi ile karşılayan,
-padişahın merkezî otoritesini destekleyen,
-Avrupa’nın ilk daimî ordusu olan özellikleri verilen askerî birlik aşağıdakilerden hangisidir?
A | Tımarlı Sipahiler |
B | Yaya ve müsellem |
C | Ahiyân-ı Rûmlar |
D | Yeniçeriler |
E | Azebler |
Soru 42 |
Ordunun önünde giderek yol açmak ve köprü kurmak gibi görevleri vardı.
-Ordunun su ihtiyacını karşılarlardı.
-Ordunun posta işleriyle ilgilenirlerdi.
-Ticaret yolları üzerindeki geçitlerin güvenliğini sağlarlardı.
Osmanlı ordusu ile ilgili verilen bu görevlerle aşağıdaki askerî sınıflar eşleştirildiğinde hangi sınıf dışarıda kalır?
A | Derbentçiler |
B | Azaplar |
C | Sakalar |
D | Müsellemler |
E | Turnalar |
Soru 43 |
Osmanlı’da uygulanan dirlik sisteminin;
I.ordunun asker ihtiyacını karşılamak,
II.tarımsal üretimi artırmak,
III. hazineye gelir elde etmek amaçlarından hangilerini sağlamaya yönelik olduğu savunulabilir?
A | Yalnız I |
B | II ve III |
C | I, II ve III |
D | I ve II |
E | Yalnız II |
Soru 44 |
A | Tımar-Zeâmet-Has |
B | Has-Tımar-Zeâmet |
C | Zeâmet-Has-Tımar |
D | Zeâmet-Tımar-Has |
E | Has-Zeâmet-Tımar |
Soru 45 |
A | Tımar sahiplerince her üç bin akçe için “Cebelü” denilen asker yetiştirilmesi |
B | Hazineden para çıkmadan taşra ordusu oluşturulması |
C | Memurların maaşları için mali kaynak oluşturulması |
D | Vakıf kurumlarının giderlerinin karşılanması |
E | Toprakların vergi gelirlerine göre sınıflandırılması |
Soru 46 |
A | Padişahın yakın korumasını sağlarlar. |
B | Savaş zamanında orduya katılırlar. |
C | Geçimlerini dirlik arazilerinin vergi gelirleriyle sağlarlar. |
D | Bölgelerinde asayişi temin ederler. |
E | Tamamı Türk askerlerden oluşur. |
Soru 47 |
A | Gönüllüler |
B | Azaplar |
C | Cebeciler |
D | Yeniçeriler |
E | Yaya ve Müsellemler |
Soru 48 |
A | Kaptanıderya |
B | Veziriazam |
C | Sancak Beyi |
D | Defterdar |
E | Beylerbeyi |
Soru 49 |
A | İslamiyet’i yaymak |
B | Toprak gelirleriyle devlet adına asker yetiştirme |
C | Hristiyanlık kültürünü asimile etmek |
D | Çok uluslu bir askerî yapı kurmak |
E | Devlete sadık kişilerden oluşan bir ordu kurmak |
Soru 50 |
A | Humbaracılar |
B | Cebeci Ocağı |
C | Sıbyan Mektebi |
D | Acemi Ocağı |
E | Sipahiler |
Soru 51 |
A | Sancağa Çıkma |
B | Kafes Usulü |
C | Pençik Sistemi |
D | Devşirme Sistemi |
E | Kapıya Çıkma |
Soru 52 |
Eskişehir Sivrihisar’da esnaf Demirci Mehmet Usta, kadı efendinin verdiği hüküm ile mağdur olduğunu düşünerek hakkını Divanı hümayunda arayacağını ifade etmiştir.
Demirci Mehmet Usta Divan-ı hümayunun aşağıdaki temsilcilerinden hangisine şikayette bulunmalıdır?
A | Defterdar |
B | Kazasker |
C | Şeyhülislam |
D | Veziriazam |
E | Nişancı |
Soru 53 |
A | Humbarahane - Askerî eğitim |
B | Sıbyan Mektebi - Sağlık eğitimi |
C | Lonca Teşkilatı - Mesleki eğitim |
D | Medrese - Dinî eğitim |
E | Enderun Mektebi - Saray eğitimi |
Soru 54 |
I.muid
II. suhte
III. müderris
IV.sahn
V.danişment
Yukarıdaki kavramlar aşağıdaki alanlardan hangisiyle ilgilidir?
A | Din |
B | Hukuk |
C | Eğitim |
D | Ekonomi |
E | Askerlik |
Soru 55 |
A | Lonca |
B | Enderun |
C | Külliye |
D | İmâret |
E | Medrese |
Soru 56 |
Osmanlı Devleti’nde ilmiye sınıfı;
I. Askerî,
II. Eğitim-öğretim,
III. İdari ve adli
Görevlerinin hangilerinden sorumludur?
A | II ve III |
B | I ve II |
C | Yalnız II |
D | I, II ve III |
E | Yalnız I |
Soru 57 |
I. Beylerbeyi - İlmiye
II. Defterdar - Kalemiye
III. Kazasker - İlmiye
IV.Nişancı - Seyfiye
Osmanlı Devleti’nde yukarıdaki yönetici ve bağlı olduğu sınıf eşleştirmelerinden hangileri yanlıştır?
A | III ve IV |
B | I ve III |
C | I ve IV |
D | II ve III |
E | Yalnız IV |
Soru 58 |
A | Çini |
B | Heykel |
C | Ahşap işlemeciliği |
D | Hat |
E | Dokumacılık |
Soru 59 |
A | Ahmet Yesevî |
B | Ahî Evran |
C | Hacı Bektâş-ı Velî |
D | Yunus Emre |
E | Hacı Bayram-ı Velî |
Soru 60 |
A | Reâya |
B | Ulemâ |
C | Âyan |
D | Berâya |
E | Umerâ |
Soru 61 |
A | Kutsal emanetlerin İstanbul’a taşınması |
B | Osmanlı hanedanının egemenliğini dinî güç ile pekiştirmesi |
C | Halifelik makamının saltanata dönüşmesi |
D | Osmanlı hanedanının İslam dünyasındaki itibarının artması |
E | Devletin teokratik niteliğinin kuvvetlenmesi |
Soru 62 |
I. Devletin teokratik yapısının güçlenmesi,
II.Baharat Yolu’nda denetim sağlanması,
III. Doğu Akdeniz’de Osmanlı egemenliğinin artması
Yukarıda verilen gelişmelerden hangilerinin Yavuz Sultan Selim’in Mısır Seferi sonucunda gerçekleştiği savunulabilir?
A | I, II ve III |
B | Yalnız I |
C | II ve III |
D | I ve II |
E | Yalnız II |
Soru 63 |
A | II. Bayezid |
B | Kanunî Sultan Süleyman |
C | Fatih Sultan Mehmet |
D | Yavuz Sultan Selim |
E | II. Murat |
Soru 64 |
A | “Şahi” adlı güçlü ve büyük toplar döktürmüştür. |
B | Kuzey Ege’nin güvenliği için Çimenlik ve Bozcaada Kalelerini yaptırmıştır. |
C | Tekerlekli kuleler yaptırmıştır. |
D | Bizans’a yardım gitmesini önlemek için Edirne’de bir ordu bulundurmuştur. |
E | Çanakkale ve İstanbul Boğazları’nın güvenliğini sağlamak için Anadolu Hisarı’nı yaptırmıştır. |
Soru 65 |
A | Derebeyliklerin yıkılması ve mutlak krallıkların kurulmaya başlaması |
B | İstanbul'dan kaçan Bizanslı bilginlerin İtalya'da Rönesans'a zemin hazırlaması |
C | Osmanlı toprak bütünlüğünün sağlanması |
D | Ortaçağ'ın sonu Yeniçağ'ın başlangıcı olarak kabul edilmesi |
E | Büyük topların surları yıkabileceğinin anlaşılması |
Soru 66 |
A | Sinop |
B | İstanbul |
C | Amasra |
D | Trabzon |
E | Kırım |
Soru 67 |
A | İstanbul Üniversitesi’nin temeli sayılan Sahn-ı Seman Medresesi açılmıştır. |
B | İlk kez altın para bastırılmıştır. |
C | İran’la ilk resmî antlaşma imzalanmıştır. |
D | Divan başkanlığı sadrazama verilmiştir. |
E | Topkapı Sarayı inşa edilmiştir. |
Soru 68 |
A | Venedik |
B | İspanya |
C | İtalya |
D | Ceneviz |
E | Fransa |
Soru 69 |
A | Divan başkanlığı sadrazama verilmiştir. |
B | Topkapı Sarayı inşa edilmiştir. |
C | İlk kez altın para bastırılmıştır. |
D | İstanbul Üniversitesi’nin temeli sayılan Sahn-ı Seman Medresesi açılmıştır. |
E | İran’la ilk resmî antlaşma imzalanmıştır. |
Soru 70 |
A | Ticaret yollarına önem verilmemesi |
B | Siyasi devamlılık sağlayamaması |
C | Kapitülasyonların verilmesi |
D | Gümrük indirimi uygulamaması |
E | Coğrafi Keşiflerin etkisi |
Soru 71 |
A | İmtiyaz defterleri |
B | Tahrir defterleri |
C | Evkaf defterleri |
D | Mühimme defterleri |
E | İcmâl defterleri |
Soru 72 |
A | Kethüda |
B | Sancak Beyi |
C | Atabey |
D | Lala |
E | Müderris |
Soru 73 |
A | Beylerbeyi Sarayı |
B | Edirne Sarayı |
C | Topkapı Sarayı |
D | Yıldız Sarayı |
E | Dolmabahçe Sarayı |
Soru 74 |
A | Kazasker |
B | Müderris |
C | Şeyhü’l-islâm |
D | Kadı |
E | Defterdar |
Soru 75 |
A | Şehzadelerin sancaklara vali olarak gönderilmesi |
B | Haremden evlenme usulünün uygulanması |
C | “Devletin toprakları padişahındır.” anlayışının getirilmesi |
D | Divân-ı Hümâyun toplantılarına vezîriâzamların başkanlık etmesi |
E | Müsadere usulünün uygulanması |
Soru 76 |
A | Kilisenin din istismarında bulunması |
B | Rönesans neticesinde kilise faaliyetlerinin sorgulanması |
C | Feodalitenin zayıflamasıyla krallıkların güç kazanması |
D | İncil’in ana dillere çevrilmesi |
E | Hümanizmanın ve özgür düşüncenin gelişmesi |
Soru 77 |
Reform hareketi sonrasında Katolik kilisesinin siyasi,ekonomik ve dinî gücü azalmıştır. Hristiyanlık dünyasında yeni mezhepler ortaya çıkmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi Reform sürecinde Avrupa’da ortaya çıkan mezheplerden biri değildir?
A | Anglikanizm |
B | Protestanlık |
C | Presbiteryenlik |
D | Ortodoksluk |
E | Kalvenizm |
Soru 78 |
A | Akdeniz limanları önem kazanmıştır. |
B | Altın ve gümüş gibi değerli madenler Avrupa’ya getirilmiştir. |
C | Avrupa’da mesen sınıfının doğmasına ortam hazırlanmıştır. |
D | Avrupa kültür ve uygarlığı yeni yayılma alanları bulmuştur. |
E | Avrupa’da burjuva sınıfı zenginleşmiştir. |
Soru 79 |
Ceneviz, Venedik, Fransa ve İngiltere gibi devletlere kapitülasyonlar verilmesinde;
I . Avrupa Hristiyan birliğini parçalamak,
II. Akdeniz ticaretini canlandırmak,
III. Batı’daki fetihleri kolaylaştırmak
Durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | I, III |
B | I, II , III |
C | Yalnız I |
D | II ,III |
E | Yalnız II |
Soru 80 |
A | Vasco de Gama |
B | Del Kano |
C | Bartelmi Diaz |
D | Kristof Colomb |
E | Amerigo Vespuçi |
Soru 81 |
A | Cebre |
B | Preveze |
C | İnebahtı |
D | Gelibolu |
E | Çeşme |
Soru 82 |
Osmanlı Devleti’nin gerçekleştirdiği Hint Deniz Seferleri’nin başarısız olmasında;
I. seferlere gereken önemin verilmeyişi,
II. coğrafi bilgi eksikliği,
III. Osmanlı gemilerinin okyanuslara dayanıklı olmaması,
durumlarından hangilerinin etkili olduğu söylenebilir?
A | I, II ve III. |
B | Yalnız II. |
C | II ve III. |
D | Yalnız I. |
E | I ve II. |
Soru 83 |
A | Ferhat Paşa Antlaşması |
B | Amasya Antlaşması |
C | Kasrı Şirin Antlaşması |
D | İstanbul Antlaşması |
E | Edirne Segedin Antlaşması |
Soru 84 |
A | Sokullu Mehmet Paşa |
B | Barbaros Hayrettin Paşa |
C | Pertev Paşa |
D | Müezzinzâde Ali Paşa |
E | Kılıç Ali Paşa |
Soru 85 |
A | İnebahtı |
B | Gelibolu |
C | Preveze |
D | Cebre |
E | Çeşme |
Soru 86 |
I. Korint Kanalı
II.Süveyş Kanalı
III. Don-Volga Kanalı
Yukarıdaki projelerden hangileri Sokullu Mehmet Paşa tarafından hazırlanmıştır?
A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 87 |
A | Enderun ve Birun’u birbirine bağlayan bölüme “Bâbü’s saade” adı verilmiştir. |
B | Harem özel bir bölüm olup, padişah ve ailesi dışında kimse ikamet edemezdi. |
C | Birun, padişahın resmî hayatının geçtiği yerdir. |
D | Osmanlı Devleti’nde “devşirme” yöntemiyle toplanan çocuklardan, saraya alınanlar Birun’da eğitim görmüşlerdir. |
E | Enderun, idarî yöneticilerin ve saray görevlilerinin yetiştirildiği bir “saray okulu” niteliği taşır. |
Soru 88 |
Osmanlı Devleti’nde I. Murat Dönemi’nde, eski Türk yönetim geleneği olan “ülke hanedanın ortak malıdır.” anlayışının yerini, “ülke padişah ve oğullarınındır.” anlayışı almıştır.
Bu uygulamanın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Hanedan değişikliğini önlemek |
B | Halk arasında birlik ve beraberliği sağlamak |
C | Şehzâdelere devlet yönetimi konusunda tecrübe kazandırmak |
D | Federal yönetim sistemine geçmek |
E | Taht kavgalarını önlemek |
Soru 89 |
Fatih Sultan Mehmet döneminde hazırlanan kanunname ile padişahlara kardeş katli nizam-ı alem için serbest bırakılmıştır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A | Padişahlığın belli kurallara bağlandığı |
B | Veraset sisteminde düzenleme yapıldığı |
C | Devletin bekasının önemsendiği |
D | Taht kavgalarının önlenmek istendiği |
Soru 90 |
A | Orhan Bey zamanında kurulmuştur. |
B | Yüksek mahkeme görevini de üstlenmiştir. |
C | Devletin yıkılışına kadar varlığını sürdürmüştür. |
D | Toplantılarda alınan kararlar Osmanlı hukukuna göre kanun sayılmıştır. |
E | Toplanma günleri zamanla değişmiştir. |
Soru 91 |
A | Orduda |
B | Enderun Mektebinde |
C | Topkapı Sarayında |
D | Dersaadette |
E | Divanı- Hümayunda |
Soru 92 |
Osmanlı Devleti’nde kanunların ilk defa yazılı hâle getirilmesiyle “Kanunname-i Ali Osman” oluşturulmuştur.
Kanunname-i Ali Osman hangi hükümdar döneminde hazırlanmıştır?
A | Osman Gazi |
B | Orhan Gazi |
C | Yavuz Sultan Selim |
D | Kanuni Sultan Süleyman |
E | Fatih Sultan Mehmet |
Soru 93 |
Haksız yollarla servet edinenlerin mallarına devlet tarafından el konulmasına müsadere usulü denir.
Osmanlı Devleti bu uygulamayla;
I. Merkezi otoriteyi güçlendirme,
II. Hazineye gelir getirme,
III. Devlet memurlarına dürüst davranmalarını sağlama
durumlarından hangilerini amaçlamış olabilir?
A | I ve III |
B | II ve III |
C | Yanız I |
D | I, II ve III |
E | Yalnız II |
Soru 94 |
A | Müderris |
B | Atabey |
C | Kethüda |
D | Sancak Beyi |
E | Lala |
Soru 95 |
A | Muhtesip |
B | Şehremini |
C | İğdişbaşı |
D | Şeyhü’l-islâm |
E | Kadı |
Soru 96 |
I. Yeniçeri Ağası - Güvenlik
II. Taht Kadısı - Adalet
III. Mimarbaşı - İmar
Şehremini - Eğitim Osmanlı Devleti’nde, İstanbul’daki yönetici ve görev eşleştirmelerinden hangileri yanlıştır?
A | I ve IV |
B | I ve II |
C | Yalnız IV |
D | II ve III |
E | III ve IV |
Soru 97 |
A | Kazasker |
B | Subaşı |
C | Sancakbeyi |
D | Beylerbeyi |
E | Kadı |
Soru 98 |
- - - - bir peygamberin tebliğ ettiği dine inanan veya o dine mensup olan insanların meydana getirdiği topluluktur.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
A | Tebaa |
B | Ümmet |
C | Halk |
D | Reaya |
E | Millet |
Soru 99 |
A | Bu sistem içinde yer alan kişiler azınlık olarak görülemez. |
B | Dinî aidiyeti ifade eder. |
C | Bugünkü ulus anlamında kullanılabilir. |
D | Her millet kendi içinde bazı uygulamalarda serbesttir. |
E | Avrupa tipi milliyetçiliği esas almaz. |
Soru 100 |
A | Narh |
B | Vakıf |
C | Gedik |
D | Lonca |
E | Kethüda |
Soru 101 |
A | Dinî hizmetlerin sürdürülmesine yardımcı olması |
B | Toprağın işlenmesinde sağladığı kolaylık |
C | Yatırımlar konusunda hazinenin yükünü azaltması |
D | Köy ve şehirlerin imar edilmesine yaptığı katkı |
E | Sosyo-ekonomik hayatın canlanmasındaki rolü |
Soru 102 |
A | Tersane |
B | Çeşme |
C | Medrese |
D | Cami |
E | İmarethane |
Soru 103 |
A | Ürünlerin satış fiyatını belirlemek (Narh kesmek) |
B | Dükkân açma ve çalışma izni anlamına gelen gedik belgesi (ruhsat) vermek |
C | Tarımsal üretimi desteklemek |
D | Malların kalite kontrollerini yapmak |
E | Üretici ve tüketiciyi korumak |
Soru 104 |
A | Haracî |
B | Mukataa |
C | Dirlik |
D | Vakıf |
E | Öşrî |
Soru 105 |
A | Değirmenler |
B | Bir çift öküzün işleyebileceği arazi |
C | Bağlar |
D | Meralar |
E | Bahçeler |
Soru 106 |
A | Yurtluk |
B | Malikâne |
C | Zeâmet |
D | Lonca |
E | Tımar |
Soru 107 |
A | Ahilik-Lonca-Fütüvvet |
B | Lonca-Fütüvvet-Ahilik |
C | Fütüvvet-Lonca-Ahilik |
D | Lonca-Ahilik-Fütüvvet |
E | Fütüvvet-Ahilik-Lonca |
Soru 108 |
A | Hirfet |
B | Ehl-i Hibre |
C | Narh |
D | İhtisap |
E | Gedik |
Bu konuyla ilgili odada soru sorabilir, sohbet edebilir ve diğer üyelerle birlikte tartışmaya katılabilirsiniz.
İlgili Kategori
İlgili Yazılar
- 10. Sınıf Tarih Yerleşme Ve Devletleşme Sürecinde Selçuklu Çalışma Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Meb Tüm Dersler 2.Dönem 2.Yazılı Örnekleri Aç
- 10.Sınıf Tarih Dersi Osmanlı Üretim Ve Ekonomik Yapısı Testi Aç
- 10.Sınıf Tarih Ders Notları-Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih 2. Ünite Etkinlikleri Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Matematik İkinci Dereceden Denklemler Ders Notları Ve Çalışma Soruları Aç
- 10.Sınıf Tarih Halk Kültürü Ve Kitabi Kültür Ders Notu-Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih Beylikten Devlete Osmanlı Medeniyeti Etkinlikleri-Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih Türkiye Tarihi Ders Notları-Test Soruları Ve Cevapları Aç
“10.Sınıf Tarih Dersi Konu Kavrama Testi Çöz” için bir yanıt
hflölşdmvld