10.Sınıf Tarih Dersi Konu Kavrama Testi Çöz
10.Sınıf Tarih Dersi Konu Kavrama Testi Çöz
Soru 1 |
Anadolu’ya seferler yapan;
I.Hunlar
II.Sabarlar,
III. Oğuzlar,
hangilerinin akınları Anadolu’yu yurt edinme amacını taşımıştır?
A | I ve II |
B | I, II veII |
C | Yalnız II |
D | Yalnız III |
E | Yalnız I |
Soru 2 |
Malazgirt Savaşı’nın sonucunda;
I. Anadolu’nun kapısının Türklere açılması,
II.OrtaAsya’dan pek çok Türk’ün Anadolu’ya göç etmesi,
III. Anadolu’da Türk beyliklerinin kurulması
Gelişmelerinden hangilerinin Anadolu’nun Türkleşmesine doğrudan katkıda bulunduğu söylenebilir?
A | Yalnız II |
B | I, II ve III. |
C | Yalnız I |
D | Yalnız III. |
E | I ve III. |
Soru 3 |
A | Danişmentliler |
B | Mengücekliler |
C | Germiyanoğulları |
D | Artuklular |
E | Saltuklular |
Soru 4 |
A | Saltuklular − Erzurum |
B | Mengücekler − Erzincan |
C | Artuklular − Mardin |
D | İnaloğulları − Diyarbakır |
E | Danişmentliler − Siirt |
Soru 5 |
A | Artukoğulları |
B | Danişmentliler |
C | Mengücekler |
D | Saltuklular |
E | Çaka Beyliği |
Soru 6 |
A | Anadolu'nun fethinde ve Türkleşmesinde rol oynamışlardır. |
B | Kurucularının isimlerini almışlardır. |
C | İslâmiyet’in Anadolu’da yayılmasında etkili olmuşlardır. |
D | Büyük Selçuklu Devleti tarafından ortadan kaldırılmışlardır. |
E | Bulundukları bölgeleri Ermeni, Gürcü, Haçlı ve Bizans’a karşı savunmuşlardır. |
Soru 7 |
A | Miryokefalon |
B | Malazgirt |
C | Kösedağ |
D | Yassıçemen |
E | Dandanakan |
Soru 8 |
A | Bizans’ın Türkleri Anadolu’dan çıkarma umutlarının sona ermesi |
B | Anadolu’ya Türkiye denmeye başlanması |
C | Türklerin batıya ilerleyişinin hızlanması |
D | Moğol baskısının sona ermesi |
E | Anadolu’nun kesin olarak Türk yurdu olması |
Soru 9 |
Anadolu Selçuklu Devleti’nde,
I.hükümdarlığın babadan oğula geçmesi,
II.ülkenin hanedanın ortak malı sayılması,
III. divan örgütünün kurulması
Durumlarından hangilerinin taht kavgala-rına yol açtığı savunulabilir?
A | I ve II |
B | I, II ve III |
C | Yalnız II |
D | Yalnız I |
E | II ve III |
Soru 10 |
A | Anadolu’nun Türkleşmeye başlaması |
B | Kutsal yerlerin alınmak istenmesi |
C | Doğu dünyasının zengin olması |
D | Kilisenin gücünün azalması |
E | Bizans’ın yardım istemesi |
Soru 11 |
A | Kudüs Müslümanların elinde kalmıştır. |
B | Kâğıt, matbaa, barut, pusula gibi malzemeler Avrupa’ya taşınmıştır. |
C | Avrupa’da ticaretle uğraşan burjuva sınıfı ortaya çıkmıştır. |
D | Akdeniz’de ticaret gelişmiştir. |
E | Avrupa’da derebeylik (feodalite) güç kazanmıştır. |
Soru 12 |
Anadolu Selçuklu Devleti’nin yıkılma sürecine girmesinde;
I.Babaîler İsyanı
II. Kösedağ Savaşı
III. Yassıçemen Savaşı
gelişmelerinden hangilerinin etkili olduğu savunulabilir?
A | Yalnız II |
B | Yalnız I. |
C | I, II ve III |
D | I , II |
E | II,III |
Soru 13 |
A | Vakıf |
B | Tımar |
C | Has |
D | İkta |
E | Mülk |
Soru 14 |
A | Gazneliler |
B | Büyük Selçuklular |
C | Anadolu Selçukluları |
D | Memlûklar |
E | Karahanlılar |
Soru 15 |
Anadolu Selçuklu Devleti ticareti geliştirmek amacıyla,
I.han,
II.kervansaray,
III. medrese
yapılarından hangilerine ağırlık vermiştir?
A | II ve III |
B | I ve II |
C | I, II ve III |
D | Yalnız I |
E | Yalnız II |
Soru 16 |
A | Tımar |
B | Gedik |
C | Lonca |
D | Ahi |
E | Fütüvvet |
Soru 17 |
A | Piyasaya sürülen ürünlerin fiyatlarını belirlemek |
B | Esnaflar arasında davalara bakmak |
C | Malların kalite denetimini yapmak |
D | Esnafların örgütlenmesini sağlamak |
E | Üretici ve tüketiciyi korumak |
Soru 18 |
A | Anadolu toprakları Bizans’ın kontrolüne geçmiştir. |
B | Anadolu Selçuklu Devleti’nin yıkılış süreci hızlanmıştır. |
C | Devletin merkezî otoritesi sarsılmıştır. |
D | Ekonomik yapı bozulmuş ve sıkıntılar artmıştır. |
E | Anadolu beylikleri bağımsız olmuşlardır. |
Soru 19 |
İkinci Beylikler Dönemi’ni anlatan Eylül; “Bundan sonra divânda, dergâhta, bargâhta, mecliste ve meydanda Türkçeden başka dil konuşulmaya.” fermanını okumuş ve bu olayın günümüzde “Türk Dil Bayramı” olarak her yıl kutlandığını ifade etmiştir. Eylül’ün okuduğu ferman dikkate alındığında aşağıdaki beyliklerden hangisi bu olayın meydana gelmesini sağlamıştır?
A | Osmanoğulları |
B | Karamanoğulları |
C | Germiyanoğulları |
D | Candaroğulları |
E | Dulkadiroğulları |
Soru 20 |
Kayı Boyu, küçük bir beylik yapılanması içinde iken kısa sürede ülke sınırlarını büyüterek Osmanlı Devleti’ni kurmuş ve imparatorluk hâline getirmiştir.
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti’nin gelişmesini sağlayan faktörlerden biri değildir?
A | Devletin hanedan ailesinin ortak malı olması |
B | Balkanlarda büyük devletlerin olmaması |
C | Adalet ve hoşgörü politikası |
D | Osmanlıların beyliklere karşı tutumu |
E | Padişahların özellikleri |
Soru 21 |
Osmanlı Beyliği’nin kurulup gelişmesinde;
I.Gazilerin fetihleri,
II.Anadolu’nun siyasi yapısı,
III. Diğer beyliklerin destekleri Durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | Yalnız III |
B | I ve II |
C | I, II ve III |
D | Yalnız II |
E | Yalnız I |
Soru 22 |
Osmanlıların, Bizans sınırında varlığını koruması ve geliştirmesinde;
I.Fetih siyaseti,
II.İskân siyaseti,
III. İstimâlet siyaseti,
durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | I, II ve III |
B | Yalnız III |
C | Yalnız I |
D | I ve II |
E | Yalnız II |
Soru 23 |
A | Art arda yetenekli padişahların yönetime gelmesi |
B | Gaza ruhu ile Bizans üzerine seferler yapılması |
C | Türkiye Selçuklu Devleti’nin zayıflaması |
D | Anadolu Türk siyasi birliğini sağlaması |
E | Gaziyân- ı Rûm ve Bâcıyân-ı Rûm gibi askerî, sosyal ve iktisadi grupların varlığı |
Soru 24 |
A | Maltepe (Palekanon) Savaşı |
B | I. Kosova Savaşı |
C | Sırpp Sındığı Savaşı |
D | Koyunhisar (Bapheon) Savaşı |
E | II. Kosova Savaşı |
Soru 25 |
A | II. Murat |
B | Orhan Bey |
C | Osman Bey |
D | I. Bayezid |
E | II. Murat |
Soru 26 |
A | I. Kosova Savaşı |
B | Niğboluu Savaşı |
C | Sazlıdere Savaşı |
D | Ankara Savaşı |
E | I. Çirmen Savaşı |
Soru 27 |
A | İskân |
B | Müsamaha |
C | İstimâlet |
D | Vicdan |
E | Adalet |
Soru 28 |
A | Osmanlı ordusuna lojistik destek sağlanması |
B | Anadolu’daki sosyal çatışmaların azalması |
C | Yeni fetihlere zemin hazırlanması |
D | Göçebe Türkmenlerin yerleşik yaşama geçirilmesi |
E | Gayrimüslim tebaa arasındaki kültürel farkların ortadan kaldırılması |
Soru 29 |
A | Bölgedeki gayrimüslimleri başka yere iskân eder. |
B | O bölgeye Türk ve Müslüman yerleştirmek için çalışmalar yapar. |
C | Merkez kiliseyi camiye çevirir. |
D | Arazileri ve kişileri kayıt altına alır. |
E | Kadı ve subaşı tayin eder. |
Soru 30 |
Aytuğ, tarih dersinde; “İslamiyet Öncesi Dönem’de binicilik ve atıcılıkta usta olan Türk kadınları, savaşlara erkeklerle birlikte katılmıştır. İslamiyet’e geçişin ardından da bu gelenek sürdürülmüş ve Anadolu’da Ahiliğe denk bir kadınlar teşkilatı kurulmuştur.” demiştir.
Aytuğ’un ifadesinde yer alan kadınlar teşkilatını aşağıdaki kavramlardan hangisi karşılamaktadır?
A | Bacıyân-ı Rûm |
B | Gaziyân- ı Rûm |
C | Ahiyân-ı Rûm |
D | Abdalân-ı Rûm |
E | Azebler |
Soru 31 |
A | I. Selim |
B | Çelebi Mehmet |
C | Yıldırım Bayezid |
D | I. Murat |
E | II. Murat |
Soru 32 |
A | Osmanlı Devleti Anadolu’da toprak kaybı yaşamazken Balkanlarda toprak kaybetti. |
B | On bir yıl süren Fetret Devri başladı. |
C | Anadolu Türk siyasi birliği bozuldu. |
D | Osmanlı’nın Balkanlardaki fetihleri durdu. |
E | Akkoyunlu Devleti, Osmanlı’yı Anadolu’nun doğusunda tehdit etmeye başladı. |
Soru 33 |
A | Yıldırım Bayezid |
B | I.Murat |
C | Orhan Bey |
D | II. Murat |
E | Çelebi Mehmet |
Soru 34 |
A | Egemenliğin farklı bir hanedana geçmesi |
B | Beyliklerin bağımsızlığını ilan etmesi |
C | Anadolu’da Türk siyasi birliğinin bozulması |
D | Osmanlı Devleti’nin yıkılma tehlikesi geçirmesi |
E | Taht kavgalarının yaşanması |
Soru 35 |
A | Düzmece Mustafa İsyanı |
B | Şah Kulu İsyanı |
C | Baba Zünnûn İsyanı |
D | Şeyh Bedreddin İsyanı |
E | Buçuk Tepe İsyanı |
Soru 36 |
A | Osman Bey |
B | Yıldırım Bayezid |
C | I. Murat |
D | II. Murat |
E | Çelebi Mehmet |
Soru 37 |
A | Sırpsındığı |
B | Çirmen |
C | Sazlıdere |
D | I. Kosova |
E | Koyunhisar |
Soru 38 |
A | I.Murat |
B | Yıldırım Bayezid |
C | II.Murat |
D | II.Mehmet |
E | Çelebi Mehmet |
Soru 39 |
A | Savaş dışında merkezde bulunurlar. |
B | Dirliklerden en büyük payı alırlar. |
C | Devletten maaş alırlar. |
D | Devşirme kökenlidirler. |
E | Askerlik dışında bir işle uğraşamazlar. |
Soru 40 |
A | I. Murat |
B | I. Bayezid |
C | I. Selim |
D | Orhan Bey |
E | I. Mehmet |
Soru 41 |
Osmanlı Devleti’nde;
-asker ihtiyacını başlangıçta Pencik sistemi ile karşılayan,
-padişahın merkezî otoritesini destekleyen,
-Avrupa’nın ilk daimî ordusu olan özellikleri verilen askerî birlik aşağıdakilerden hangisidir?
A | Yeniçeriler |
B | Yaya ve müsellem |
C | Azebler |
D | Tımarlı Sipahiler |
E | Ahiyân-ı Rûmlar |
Soru 42 |
Ordunun önünde giderek yol açmak ve köprü kurmak gibi görevleri vardı.
-Ordunun su ihtiyacını karşılarlardı.
-Ordunun posta işleriyle ilgilenirlerdi.
-Ticaret yolları üzerindeki geçitlerin güvenliğini sağlarlardı.
Osmanlı ordusu ile ilgili verilen bu görevlerle aşağıdaki askerî sınıflar eşleştirildiğinde hangi sınıf dışarıda kalır?
A | Turnalar |
B | Sakalar |
C | Müsellemler |
D | Derbentçiler |
E | Azaplar |
Soru 43 |
Osmanlı’da uygulanan dirlik sisteminin;
I.ordunun asker ihtiyacını karşılamak,
II.tarımsal üretimi artırmak,
III. hazineye gelir elde etmek amaçlarından hangilerini sağlamaya yönelik olduğu savunulabilir?
A | I, II ve III |
B | II ve III |
C | Yalnız II |
D | Yalnız I |
E | I ve II |
Soru 44 |
A | Has-Zeâmet-Tımar |
B | Zeâmet-Has-Tımar |
C | Tımar-Zeâmet-Has |
D | Zeâmet-Tımar-Has |
E | Has-Tımar-Zeâmet |
Soru 45 |
A | Hazineden para çıkmadan taşra ordusu oluşturulması |
B | Vakıf kurumlarının giderlerinin karşılanması |
C | Tımar sahiplerince her üç bin akçe için “Cebelü” denilen asker yetiştirilmesi |
D | Memurların maaşları için mali kaynak oluşturulması |
E | Toprakların vergi gelirlerine göre sınıflandırılması |
Soru 46 |
A | Tamamı Türk askerlerden oluşur. |
B | Savaş zamanında orduya katılırlar. |
C | Padişahın yakın korumasını sağlarlar. |
D | Bölgelerinde asayişi temin ederler. |
E | Geçimlerini dirlik arazilerinin vergi gelirleriyle sağlarlar. |
Soru 47 |
A | Yaya ve Müsellemler |
B | Cebeciler |
C | Yeniçeriler |
D | Azaplar |
E | Gönüllüler |
Soru 48 |
A | Kaptanıderya |
B | Defterdar |
C | Veziriazam |
D | Beylerbeyi |
E | Sancak Beyi |
Soru 49 |
A | Devlete sadık kişilerden oluşan bir ordu kurmak |
B | Çok uluslu bir askerî yapı kurmak |
C | Hristiyanlık kültürünü asimile etmek |
D | Toprak gelirleriyle devlet adına asker yetiştirme |
E | İslamiyet’i yaymak |
Soru 50 |
A | Cebeci Ocağı |
B | Humbaracılar |
C | Sipahiler |
D | Sıbyan Mektebi |
E | Acemi Ocağı |
Soru 51 |
A | Kafes Usulü |
B | Kapıya Çıkma |
C | Pençik Sistemi |
D | Sancağa Çıkma |
E | Devşirme Sistemi |
Soru 52 |
Eskişehir Sivrihisar’da esnaf Demirci Mehmet Usta, kadı efendinin verdiği hüküm ile mağdur olduğunu düşünerek hakkını Divanı hümayunda arayacağını ifade etmiştir.
Demirci Mehmet Usta Divan-ı hümayunun aşağıdaki temsilcilerinden hangisine şikayette bulunmalıdır?
A | Kazasker |
B | Veziriazam |
C | Defterdar |
D | Nişancı |
E | Şeyhülislam |
Soru 53 |
A | Lonca Teşkilatı - Mesleki eğitim |
B | Humbarahane - Askerî eğitim |
C | Enderun Mektebi - Saray eğitimi |
D | Medrese - Dinî eğitim |
E | Sıbyan Mektebi - Sağlık eğitimi |
Soru 54 |
I.muid
II. suhte
III. müderris
IV.sahn
V.danişment
Yukarıdaki kavramlar aşağıdaki alanlardan hangisiyle ilgilidir?
A | Hukuk |
B | Eğitim |
C | Din |
D | Askerlik |
E | Ekonomi |
Soru 55 |
A | İmâret |
B | Enderun |
C | Külliye |
D | Lonca |
E | Medrese |
Soru 56 |
Osmanlı Devleti’nde ilmiye sınıfı;
I. Askerî,
II. Eğitim-öğretim,
III. İdari ve adli
Görevlerinin hangilerinden sorumludur?
A | II ve III |
B | I ve II |
C | I, II ve III |
D | Yalnız I |
E | Yalnız II |
Soru 57 |
I. Beylerbeyi - İlmiye
II. Defterdar - Kalemiye
III. Kazasker - İlmiye
IV.Nişancı - Seyfiye
Osmanlı Devleti’nde yukarıdaki yönetici ve bağlı olduğu sınıf eşleştirmelerinden hangileri yanlıştır?
A | III ve IV |
B | I ve IV |
C | II ve III |
D | I ve III |
E | Yalnız IV |
Soru 58 |
A | Heykel |
B | Hat |
C | Ahşap işlemeciliği |
D | Dokumacılık |
E | Çini |
Soru 59 |
A | Yunus Emre |
B | Ahmet Yesevî |
C | Hacı Bektâş-ı Velî |
D | Hacı Bayram-ı Velî |
E | Ahî Evran |
Soru 60 |
A | Umerâ |
B | Âyan |
C | Reâya |
D | Berâya |
E | Ulemâ |
Soru 61 |
A | Osmanlı hanedanının egemenliğini dinî güç ile pekiştirmesi |
B | Devletin teokratik niteliğinin kuvvetlenmesi |
C | Kutsal emanetlerin İstanbul’a taşınması |
D | Halifelik makamının saltanata dönüşmesi |
E | Osmanlı hanedanının İslam dünyasındaki itibarının artması |
Soru 62 |
I. Devletin teokratik yapısının güçlenmesi,
II.Baharat Yolu’nda denetim sağlanması,
III. Doğu Akdeniz’de Osmanlı egemenliğinin artması
Yukarıda verilen gelişmelerden hangilerinin Yavuz Sultan Selim’in Mısır Seferi sonucunda gerçekleştiği savunulabilir?
A | II ve III |
B | I ve II |
C | I, II ve III |
D | Yalnız II |
E | Yalnız I |
Soru 63 |
A | II. Murat |
B | II. Bayezid |
C | Fatih Sultan Mehmet |
D | Yavuz Sultan Selim |
E | Kanunî Sultan Süleyman |
Soru 64 |
A | Kuzey Ege’nin güvenliği için Çimenlik ve Bozcaada Kalelerini yaptırmıştır. |
B | Bizans’a yardım gitmesini önlemek için Edirne’de bir ordu bulundurmuştur. |
C | “Şahi” adlı güçlü ve büyük toplar döktürmüştür. |
D | Tekerlekli kuleler yaptırmıştır. |
E | Çanakkale ve İstanbul Boğazları’nın güvenliğini sağlamak için Anadolu Hisarı’nı yaptırmıştır. |
Soru 65 |
A | İstanbul'dan kaçan Bizanslı bilginlerin İtalya'da Rönesans'a zemin hazırlaması |
B | Ortaçağ'ın sonu Yeniçağ'ın başlangıcı olarak kabul edilmesi |
C | Büyük topların surları yıkabileceğinin anlaşılması |
D | Osmanlı toprak bütünlüğünün sağlanması |
E | Derebeyliklerin yıkılması ve mutlak krallıkların kurulmaya başlaması |
Soru 66 |
A | Kırım |
B | Sinop |
C | Trabzon |
D | Amasra |
E | İstanbul |
Soru 67 |
A | İran’la ilk resmî antlaşma imzalanmıştır. |
B | İlk kez altın para bastırılmıştır. |
C | İstanbul Üniversitesi’nin temeli sayılan Sahn-ı Seman Medresesi açılmıştır. |
D | Divan başkanlığı sadrazama verilmiştir. |
E | Topkapı Sarayı inşa edilmiştir. |
Soru 68 |
A | İspanya |
B | İtalya |
C | Ceneviz |
D | Venedik |
E | Fransa |
Soru 69 |
A | İran’la ilk resmî antlaşma imzalanmıştır. |
B | İstanbul Üniversitesi’nin temeli sayılan Sahn-ı Seman Medresesi açılmıştır. |
C | Topkapı Sarayı inşa edilmiştir. |
D | Divan başkanlığı sadrazama verilmiştir. |
E | İlk kez altın para bastırılmıştır. |
Soru 70 |
A | Ticaret yollarına önem verilmemesi |
B | Kapitülasyonların verilmesi |
C | Gümrük indirimi uygulamaması |
D | Siyasi devamlılık sağlayamaması |
E | Coğrafi Keşiflerin etkisi |
Soru 71 |
A | Evkaf defterleri |
B | İcmâl defterleri |
C | İmtiyaz defterleri |
D | Tahrir defterleri |
E | Mühimme defterleri |
Soru 72 |
A | Müderris |
B | Lala |
C | Atabey |
D | Kethüda |
E | Sancak Beyi |
Soru 73 |
A | Edirne Sarayı |
B | Dolmabahçe Sarayı |
C | Beylerbeyi Sarayı |
D | Topkapı Sarayı |
E | Yıldız Sarayı |
Soru 74 |
A | Kazasker |
B | Kadı |
C | Müderris |
D | Şeyhü’l-islâm |
E | Defterdar |
Soru 75 |
A | Şehzadelerin sancaklara vali olarak gönderilmesi |
B | Divân-ı Hümâyun toplantılarına vezîriâzamların başkanlık etmesi |
C | Haremden evlenme usulünün uygulanması |
D | “Devletin toprakları padişahındır.” anlayışının getirilmesi |
E | Müsadere usulünün uygulanması |
Soru 76 |
A | Hümanizmanın ve özgür düşüncenin gelişmesi |
B | Feodalitenin zayıflamasıyla krallıkların güç kazanması |
C | İncil’in ana dillere çevrilmesi |
D | Rönesans neticesinde kilise faaliyetlerinin sorgulanması |
E | Kilisenin din istismarında bulunması |
Soru 77 |
Reform hareketi sonrasında Katolik kilisesinin siyasi,ekonomik ve dinî gücü azalmıştır. Hristiyanlık dünyasında yeni mezhepler ortaya çıkmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi Reform sürecinde Avrupa’da ortaya çıkan mezheplerden biri değildir?
A | Kalvenizm |
B | Presbiteryenlik |
C | Ortodoksluk |
D | Anglikanizm |
E | Protestanlık |
Soru 78 |
A | Akdeniz limanları önem kazanmıştır. |
B | Altın ve gümüş gibi değerli madenler Avrupa’ya getirilmiştir. |
C | Avrupa’da burjuva sınıfı zenginleşmiştir. |
D | Avrupa kültür ve uygarlığı yeni yayılma alanları bulmuştur. |
E | Avrupa’da mesen sınıfının doğmasına ortam hazırlanmıştır. |
Soru 79 |
Ceneviz, Venedik, Fransa ve İngiltere gibi devletlere kapitülasyonlar verilmesinde;
I . Avrupa Hristiyan birliğini parçalamak,
II. Akdeniz ticaretini canlandırmak,
III. Batı’daki fetihleri kolaylaştırmak
Durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | I, III |
B | Yalnız I |
C | II ,III |
D | Yalnız II |
E | I, II , III |
Soru 80 |
A | Kristof Colomb |
B | Bartelmi Diaz |
C | Del Kano |
D | Amerigo Vespuçi |
E | Vasco de Gama |
Soru 81 |
A | Gelibolu |
B | İnebahtı |
C | Çeşme |
D | Cebre |
E | Preveze |
Soru 82 |
Osmanlı Devleti’nin gerçekleştirdiği Hint Deniz Seferleri’nin başarısız olmasında;
I. seferlere gereken önemin verilmeyişi,
II. coğrafi bilgi eksikliği,
III. Osmanlı gemilerinin okyanuslara dayanıklı olmaması,
durumlarından hangilerinin etkili olduğu söylenebilir?
A | I ve II. |
B | II ve III. |
C | Yalnız I. |
D | I, II ve III. |
E | Yalnız II. |
Soru 83 |
A | Amasya Antlaşması |
B | İstanbul Antlaşması |
C | Ferhat Paşa Antlaşması |
D | Edirne Segedin Antlaşması |
E | Kasrı Şirin Antlaşması |
Soru 84 |
A | Müezzinzâde Ali Paşa |
B | Kılıç Ali Paşa |
C | Pertev Paşa |
D | Sokullu Mehmet Paşa |
E | Barbaros Hayrettin Paşa |
Soru 85 |
A | Gelibolu |
B | Preveze |
C | Çeşme |
D | İnebahtı |
E | Cebre |
Soru 86 |
I. Korint Kanalı
II.Süveyş Kanalı
III. Don-Volga Kanalı
Yukarıdaki projelerden hangileri Sokullu Mehmet Paşa tarafından hazırlanmıştır?
A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I, II ve III |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 87 |
A | Birun, padişahın resmî hayatının geçtiği yerdir. |
B | Enderun, idarî yöneticilerin ve saray görevlilerinin yetiştirildiği bir “saray okulu” niteliği taşır. |
C | Enderun ve Birun’u birbirine bağlayan bölüme “Bâbü’s saade” adı verilmiştir. |
D | Harem özel bir bölüm olup, padişah ve ailesi dışında kimse ikamet edemezdi. |
E | Osmanlı Devleti’nde “devşirme” yöntemiyle toplanan çocuklardan, saraya alınanlar Birun’da eğitim görmüşlerdir. |
Soru 88 |
Osmanlı Devleti’nde I. Murat Dönemi’nde, eski Türk yönetim geleneği olan “ülke hanedanın ortak malıdır.” anlayışının yerini, “ülke padişah ve oğullarınındır.” anlayışı almıştır.
Bu uygulamanın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Federal yönetim sistemine geçmek |
B | Hanedan değişikliğini önlemek |
C | Şehzâdelere devlet yönetimi konusunda tecrübe kazandırmak |
D | Halk arasında birlik ve beraberliği sağlamak |
E | Taht kavgalarını önlemek |
Soru 89 |
Fatih Sultan Mehmet döneminde hazırlanan kanunname ile padişahlara kardeş katli nizam-ı alem için serbest bırakılmıştır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A | Padişahlığın belli kurallara bağlandığı |
B | Taht kavgalarının önlenmek istendiği |
C | Veraset sisteminde düzenleme yapıldığı |
D | Devletin bekasının önemsendiği |
Soru 90 |
A | Devletin yıkılışına kadar varlığını sürdürmüştür. |
B | Toplanma günleri zamanla değişmiştir. |
C | Orhan Bey zamanında kurulmuştur. |
D | Toplantılarda alınan kararlar Osmanlı hukukuna göre kanun sayılmıştır. |
E | Yüksek mahkeme görevini de üstlenmiştir. |
Soru 91 |
A | Dersaadette |
B | Topkapı Sarayında |
C | Enderun Mektebinde |
D | Orduda |
E | Divanı- Hümayunda |
Soru 92 |
Osmanlı Devleti’nde kanunların ilk defa yazılı hâle getirilmesiyle “Kanunname-i Ali Osman” oluşturulmuştur.
Kanunname-i Ali Osman hangi hükümdar döneminde hazırlanmıştır?
A | Kanuni Sultan Süleyman |
B | Orhan Gazi |
C | Osman Gazi |
D | Yavuz Sultan Selim |
E | Fatih Sultan Mehmet |
Soru 93 |
Haksız yollarla servet edinenlerin mallarına devlet tarafından el konulmasına müsadere usulü denir.
Osmanlı Devleti bu uygulamayla;
I. Merkezi otoriteyi güçlendirme,
II. Hazineye gelir getirme,
III. Devlet memurlarına dürüst davranmalarını sağlama
durumlarından hangilerini amaçlamış olabilir?
A | II ve III |
B | Yanız I |
C | Yalnız II |
D | I ve III |
E | I, II ve III |
Soru 94 |
A | Kethüda |
B | Müderris |
C | Atabey |
D | Sancak Beyi |
E | Lala |
Soru 95 |
A | Şeyhü’l-islâm |
B | Muhtesip |
C | Kadı |
D | İğdişbaşı |
E | Şehremini |
Soru 96 |
I. Yeniçeri Ağası - Güvenlik
II. Taht Kadısı - Adalet
III. Mimarbaşı - İmar
Şehremini - Eğitim Osmanlı Devleti’nde, İstanbul’daki yönetici ve görev eşleştirmelerinden hangileri yanlıştır?
A | I ve IV |
B | I ve II |
C | II ve III |
D | Yalnız IV |
E | III ve IV |
Soru 97 |
A | Kazasker |
B | Subaşı |
C | Kadı |
D | Beylerbeyi |
E | Sancakbeyi |
Soru 98 |
- - - - bir peygamberin tebliğ ettiği dine inanan veya o dine mensup olan insanların meydana getirdiği topluluktur.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
A | Ümmet |
B | Tebaa |
C | Millet |
D | Reaya |
E | Halk |
Soru 99 |
A | Avrupa tipi milliyetçiliği esas almaz. |
B | Bu sistem içinde yer alan kişiler azınlık olarak görülemez. |
C | Bugünkü ulus anlamında kullanılabilir. |
D | Her millet kendi içinde bazı uygulamalarda serbesttir. |
E | Dinî aidiyeti ifade eder. |
Soru 100 |
A | Gedik |
B | Lonca |
C | Vakıf |
D | Narh |
E | Kethüda |
Soru 101 |
A | Köy ve şehirlerin imar edilmesine yaptığı katkı |
B | Dinî hizmetlerin sürdürülmesine yardımcı olması |
C | Yatırımlar konusunda hazinenin yükünü azaltması |
D | Sosyo-ekonomik hayatın canlanmasındaki rolü |
E | Toprağın işlenmesinde sağladığı kolaylık |
Soru 102 |
A | Tersane |
B | Medrese |
C | Cami |
D | İmarethane |
E | Çeşme |
Soru 103 |
A | Tarımsal üretimi desteklemek |
B | Ürünlerin satış fiyatını belirlemek (Narh kesmek) |
C | Malların kalite kontrollerini yapmak |
D | Üretici ve tüketiciyi korumak |
E | Dükkân açma ve çalışma izni anlamına gelen gedik belgesi (ruhsat) vermek |
Soru 104 |
A | Dirlik |
B | Mukataa |
C | Haracî |
D | Öşrî |
E | Vakıf |
Soru 105 |
A | Bir çift öküzün işleyebileceği arazi |
B | Değirmenler |
C | Meralar |
D | Bağlar |
E | Bahçeler |
Soru 106 |
A | Tımar |
B | Yurtluk |
C | Malikâne |
D | Lonca |
E | Zeâmet |
Soru 107 |
A | Fütüvvet-Ahilik-Lonca |
B | Ahilik-Lonca-Fütüvvet |
C | Lonca-Fütüvvet-Ahilik |
D | Lonca-Ahilik-Fütüvvet |
E | Fütüvvet-Lonca-Ahilik |
Soru 108 |
A | Hirfet |
B | Narh |
C | Ehl-i Hibre |
D | Gedik |
E | İhtisap |
Bu konuyla ilgili odada soru sorabilir, sohbet edebilir ve diğer üyelerle birlikte tartışmaya katılabilirsiniz.
İlgili Kategori
İlgili Yazılar
- 10. Sınıf Tarih Yerleşme Ve Devletleşme Sürecinde Selçuklu Çalışma Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Meb Tüm Dersler 2.Dönem 2.Yazılı Örnekleri Aç
- 10.Sınıf Tarih Dersi Osmanlı Üretim Ve Ekonomik Yapısı Testi Aç
- 10.Sınıf Tarih Ders Notları-Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih 2. Ünite Etkinlikleri Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Matematik İkinci Dereceden Denklemler Ders Notları Ve Çalışma Soruları Aç
- 10.Sınıf Tarih Halk Kültürü Ve Kitabi Kültür Ders Notu-Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih Beylikten Devlete Osmanlı Medeniyeti Etkinlikleri-Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih Türkiye Tarihi Ders Notları-Test Soruları Ve Cevapları Aç
“10.Sınıf Tarih Dersi Konu Kavrama Testi Çöz” için bir yanıt
hflölşdmvld