10.Sınıf Tarih Dersi Konu Kavrama Testi Çöz
10.Sınıf Tarih Dersi Konu Kavrama Testi Çöz
Soru 1 |
Anadolu’ya seferler yapan;
I.Hunlar
II.Sabarlar,
III. Oğuzlar,
hangilerinin akınları Anadolu’yu yurt edinme amacını taşımıştır?
A | I, II veII |
B | Yalnız III |
C | Yalnız II |
D | Yalnız I |
E | I ve II |
Soru 2 |
Malazgirt Savaşı’nın sonucunda;
I. Anadolu’nun kapısının Türklere açılması,
II.OrtaAsya’dan pek çok Türk’ün Anadolu’ya göç etmesi,
III. Anadolu’da Türk beyliklerinin kurulması
Gelişmelerinden hangilerinin Anadolu’nun Türkleşmesine doğrudan katkıda bulunduğu söylenebilir?
A | Yalnız I |
B | I ve III. |
C | Yalnız II |
D | Yalnız III. |
E | I, II ve III. |
Soru 3 |
A | Saltuklular |
B | Germiyanoğulları |
C | Artuklular |
D | Danişmentliler |
E | Mengücekliler |
Soru 4 |
A | Danişmentliler − Siirt |
B | İnaloğulları − Diyarbakır |
C | Saltuklular − Erzurum |
D | Artuklular − Mardin |
E | Mengücekler − Erzincan |
Soru 5 |
A | Artukoğulları |
B | Saltuklular |
C | Danişmentliler |
D | Mengücekler |
E | Çaka Beyliği |
Soru 6 |
A | Bulundukları bölgeleri Ermeni, Gürcü, Haçlı ve Bizans’a karşı savunmuşlardır. |
B | Anadolu'nun fethinde ve Türkleşmesinde rol oynamışlardır. |
C | Kurucularının isimlerini almışlardır. |
D | Büyük Selçuklu Devleti tarafından ortadan kaldırılmışlardır. |
E | İslâmiyet’in Anadolu’da yayılmasında etkili olmuşlardır. |
Soru 7 |
A | Dandanakan |
B | Malazgirt |
C | Kösedağ |
D | Yassıçemen |
E | Miryokefalon |
Soru 8 |
A | Bizans’ın Türkleri Anadolu’dan çıkarma umutlarının sona ermesi |
B | Anadolu’ya Türkiye denmeye başlanması |
C | Anadolu’nun kesin olarak Türk yurdu olması |
D | Moğol baskısının sona ermesi |
E | Türklerin batıya ilerleyişinin hızlanması |
Soru 9 |
Anadolu Selçuklu Devleti’nde,
I.hükümdarlığın babadan oğula geçmesi,
II.ülkenin hanedanın ortak malı sayılması,
III. divan örgütünün kurulması
Durumlarından hangilerinin taht kavgala-rına yol açtığı savunulabilir?
A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve II |
D | I, II ve III |
E | II ve III |
Soru 10 |
A | Anadolu’nun Türkleşmeye başlaması |
B | Doğu dünyasının zengin olması |
C | Bizans’ın yardım istemesi |
D | Kilisenin gücünün azalması |
E | Kutsal yerlerin alınmak istenmesi |
Soru 11 |
A | Kudüs Müslümanların elinde kalmıştır. |
B | Avrupa’da derebeylik (feodalite) güç kazanmıştır. |
C | Avrupa’da ticaretle uğraşan burjuva sınıfı ortaya çıkmıştır. |
D | Akdeniz’de ticaret gelişmiştir. |
E | Kâğıt, matbaa, barut, pusula gibi malzemeler Avrupa’ya taşınmıştır. |
Soru 12 |
Anadolu Selçuklu Devleti’nin yıkılma sürecine girmesinde;
I.Babaîler İsyanı
II. Kösedağ Savaşı
III. Yassıçemen Savaşı
gelişmelerinden hangilerinin etkili olduğu savunulabilir?
A | Yalnız I. |
B | I , II |
C | II,III |
D | Yalnız II |
E | I, II ve III |
Soru 13 |
A | Has |
B | Tımar |
C | İkta |
D | Vakıf |
E | Mülk |
Soru 14 |
A | Memlûklar |
B | Anadolu Selçukluları |
C | Büyük Selçuklular |
D | Gazneliler |
E | Karahanlılar |
Soru 15 |
Anadolu Selçuklu Devleti ticareti geliştirmek amacıyla,
I.han,
II.kervansaray,
III. medrese
yapılarından hangilerine ağırlık vermiştir?
A | I ve II |
B | I, II ve III |
C | Yalnız I |
D | II ve III |
E | Yalnız II |
Soru 16 |
A | Gedik |
B | Lonca |
C | Ahi |
D | Fütüvvet |
E | Tımar |
Soru 17 |
A | Piyasaya sürülen ürünlerin fiyatlarını belirlemek |
B | Üretici ve tüketiciyi korumak |
C | Esnafların örgütlenmesini sağlamak |
D | Malların kalite denetimini yapmak |
E | Esnaflar arasında davalara bakmak |
Soru 18 |
A | Devletin merkezî otoritesi sarsılmıştır. |
B | Anadolu toprakları Bizans’ın kontrolüne geçmiştir. |
C | Anadolu Selçuklu Devleti’nin yıkılış süreci hızlanmıştır. |
D | Anadolu beylikleri bağımsız olmuşlardır. |
E | Ekonomik yapı bozulmuş ve sıkıntılar artmıştır. |
Soru 19 |
İkinci Beylikler Dönemi’ni anlatan Eylül; “Bundan sonra divânda, dergâhta, bargâhta, mecliste ve meydanda Türkçeden başka dil konuşulmaya.” fermanını okumuş ve bu olayın günümüzde “Türk Dil Bayramı” olarak her yıl kutlandığını ifade etmiştir. Eylül’ün okuduğu ferman dikkate alındığında aşağıdaki beyliklerden hangisi bu olayın meydana gelmesini sağlamıştır?
A | Osmanoğulları |
B | Germiyanoğulları |
C | Dulkadiroğulları |
D | Candaroğulları |
E | Karamanoğulları |
Soru 20 |
Kayı Boyu, küçük bir beylik yapılanması içinde iken kısa sürede ülke sınırlarını büyüterek Osmanlı Devleti’ni kurmuş ve imparatorluk hâline getirmiştir.
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti’nin gelişmesini sağlayan faktörlerden biri değildir?
A | Balkanlarda büyük devletlerin olmaması |
B | Devletin hanedan ailesinin ortak malı olması |
C | Padişahların özellikleri |
D | Osmanlıların beyliklere karşı tutumu |
E | Adalet ve hoşgörü politikası |
Soru 21 |
Osmanlı Beyliği’nin kurulup gelişmesinde;
I.Gazilerin fetihleri,
II.Anadolu’nun siyasi yapısı,
III. Diğer beyliklerin destekleri Durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | Yalnız II |
B | Yalnız I |
C | I ve II |
D | Yalnız III |
E | I, II ve III |
Soru 22 |
Osmanlıların, Bizans sınırında varlığını koruması ve geliştirmesinde;
I.Fetih siyaseti,
II.İskân siyaseti,
III. İstimâlet siyaseti,
durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | Yalnız III |
B | Yalnız II |
C | I ve II |
D | Yalnız I |
E | I, II ve III |
Soru 23 |
A | Türkiye Selçuklu Devleti’nin zayıflaması |
B | Anadolu Türk siyasi birliğini sağlaması |
C | Art arda yetenekli padişahların yönetime gelmesi |
D | Gaziyân- ı Rûm ve Bâcıyân-ı Rûm gibi askerî, sosyal ve iktisadi grupların varlığı |
E | Gaza ruhu ile Bizans üzerine seferler yapılması |
Soru 24 |
A | Maltepe (Palekanon) Savaşı |
B | Sırpp Sındığı Savaşı |
C | II. Kosova Savaşı |
D | I. Kosova Savaşı |
E | Koyunhisar (Bapheon) Savaşı |
Soru 25 |
A | II. Murat |
B | Orhan Bey |
C | II. Murat |
D | Osman Bey |
E | I. Bayezid |
Soru 26 |
A | Niğboluu Savaşı |
B | Ankara Savaşı |
C | I. Kosova Savaşı |
D | Sazlıdere Savaşı |
E | I. Çirmen Savaşı |
Soru 27 |
A | Vicdan |
B | İskân |
C | Müsamaha |
D | Adalet |
E | İstimâlet |
Soru 28 |
A | Yeni fetihlere zemin hazırlanması |
B | Anadolu’daki sosyal çatışmaların azalması |
C | Osmanlı ordusuna lojistik destek sağlanması |
D | Gayrimüslim tebaa arasındaki kültürel farkların ortadan kaldırılması |
E | Göçebe Türkmenlerin yerleşik yaşama geçirilmesi |
Soru 29 |
A | Arazileri ve kişileri kayıt altına alır. |
B | Bölgedeki gayrimüslimleri başka yere iskân eder. |
C | Merkez kiliseyi camiye çevirir. |
D | Kadı ve subaşı tayin eder. |
E | O bölgeye Türk ve Müslüman yerleştirmek için çalışmalar yapar. |
Soru 30 |
Aytuğ, tarih dersinde; “İslamiyet Öncesi Dönem’de binicilik ve atıcılıkta usta olan Türk kadınları, savaşlara erkeklerle birlikte katılmıştır. İslamiyet’e geçişin ardından da bu gelenek sürdürülmüş ve Anadolu’da Ahiliğe denk bir kadınlar teşkilatı kurulmuştur.” demiştir.
Aytuğ’un ifadesinde yer alan kadınlar teşkilatını aşağıdaki kavramlardan hangisi karşılamaktadır?
A | Ahiyân-ı Rûm |
B | Abdalân-ı Rûm |
C | Gaziyân- ı Rûm |
D | Azebler |
E | Bacıyân-ı Rûm |
Soru 31 |
A | I. Selim |
B | Çelebi Mehmet |
C | Yıldırım Bayezid |
D | II. Murat |
E | I. Murat |
Soru 32 |
A | Akkoyunlu Devleti, Osmanlı’yı Anadolu’nun doğusunda tehdit etmeye başladı. |
B | On bir yıl süren Fetret Devri başladı. |
C | Anadolu Türk siyasi birliği bozuldu. |
D | Osmanlı’nın Balkanlardaki fetihleri durdu. |
E | Osmanlı Devleti Anadolu’da toprak kaybı yaşamazken Balkanlarda toprak kaybetti. |
Soru 33 |
A | Çelebi Mehmet |
B | II. Murat |
C | Yıldırım Bayezid |
D | Orhan Bey |
E | I.Murat |
Soru 34 |
A | Anadolu’da Türk siyasi birliğinin bozulması |
B | Beyliklerin bağımsızlığını ilan etmesi |
C | Osmanlı Devleti’nin yıkılma tehlikesi geçirmesi |
D | Egemenliğin farklı bir hanedana geçmesi |
E | Taht kavgalarının yaşanması |
Soru 35 |
A | Düzmece Mustafa İsyanı |
B | Şeyh Bedreddin İsyanı |
C | Baba Zünnûn İsyanı |
D | Şah Kulu İsyanı |
E | Buçuk Tepe İsyanı |
Soru 36 |
A | Çelebi Mehmet |
B | Yıldırım Bayezid |
C | I. Murat |
D | Osman Bey |
E | II. Murat |
Soru 37 |
A | Çirmen |
B | Sırpsındığı |
C | Koyunhisar |
D | Sazlıdere |
E | I. Kosova |
Soru 38 |
A | Yıldırım Bayezid |
B | Çelebi Mehmet |
C | II.Mehmet |
D | I.Murat |
E | II.Murat |
Soru 39 |
A | Devletten maaş alırlar. |
B | Dirliklerden en büyük payı alırlar. |
C | Askerlik dışında bir işle uğraşamazlar. |
D | Savaş dışında merkezde bulunurlar. |
E | Devşirme kökenlidirler. |
Soru 40 |
A | I. Mehmet |
B | Orhan Bey |
C | I. Selim |
D | I. Bayezid |
E | I. Murat |
Soru 41 |
Osmanlı Devleti’nde;
-asker ihtiyacını başlangıçta Pencik sistemi ile karşılayan,
-padişahın merkezî otoritesini destekleyen,
-Avrupa’nın ilk daimî ordusu olan özellikleri verilen askerî birlik aşağıdakilerden hangisidir?
A | Yaya ve müsellem |
B | Tımarlı Sipahiler |
C | Yeniçeriler |
D | Azebler |
E | Ahiyân-ı Rûmlar |
Soru 42 |
Ordunun önünde giderek yol açmak ve köprü kurmak gibi görevleri vardı.
-Ordunun su ihtiyacını karşılarlardı.
-Ordunun posta işleriyle ilgilenirlerdi.
-Ticaret yolları üzerindeki geçitlerin güvenliğini sağlarlardı.
Osmanlı ordusu ile ilgili verilen bu görevlerle aşağıdaki askerî sınıflar eşleştirildiğinde hangi sınıf dışarıda kalır?
A | Turnalar |
B | Azaplar |
C | Müsellemler |
D | Derbentçiler |
E | Sakalar |
Soru 43 |
Osmanlı’da uygulanan dirlik sisteminin;
I.ordunun asker ihtiyacını karşılamak,
II.tarımsal üretimi artırmak,
III. hazineye gelir elde etmek amaçlarından hangilerini sağlamaya yönelik olduğu savunulabilir?
A | Yalnız II |
B | Yalnız I |
C | I ve II |
D | I, II ve III |
E | II ve III |
Soru 44 |
A | Zeâmet-Tımar-Has |
B | Has-Zeâmet-Tımar |
C | Tımar-Zeâmet-Has |
D | Has-Tımar-Zeâmet |
E | Zeâmet-Has-Tımar |
Soru 45 |
A | Toprakların vergi gelirlerine göre sınıflandırılması |
B | Vakıf kurumlarının giderlerinin karşılanması |
C | Hazineden para çıkmadan taşra ordusu oluşturulması |
D | Memurların maaşları için mali kaynak oluşturulması |
E | Tımar sahiplerince her üç bin akçe için “Cebelü” denilen asker yetiştirilmesi |
Soru 46 |
A | Bölgelerinde asayişi temin ederler. |
B | Geçimlerini dirlik arazilerinin vergi gelirleriyle sağlarlar. |
C | Tamamı Türk askerlerden oluşur. |
D | Padişahın yakın korumasını sağlarlar. |
E | Savaş zamanında orduya katılırlar. |
Soru 47 |
A | Gönüllüler |
B | Cebeciler |
C | Yeniçeriler |
D | Azaplar |
E | Yaya ve Müsellemler |
Soru 48 |
A | Kaptanıderya |
B | Sancak Beyi |
C | Defterdar |
D | Beylerbeyi |
E | Veziriazam |
Soru 49 |
A | Devlete sadık kişilerden oluşan bir ordu kurmak |
B | Toprak gelirleriyle devlet adına asker yetiştirme |
C | Çok uluslu bir askerî yapı kurmak |
D | Hristiyanlık kültürünü asimile etmek |
E | İslamiyet’i yaymak |
Soru 50 |
A | Sıbyan Mektebi |
B | Acemi Ocağı |
C | Humbaracılar |
D | Sipahiler |
E | Cebeci Ocağı |
Soru 51 |
A | Devşirme Sistemi |
B | Kafes Usulü |
C | Sancağa Çıkma |
D | Kapıya Çıkma |
E | Pençik Sistemi |
Soru 52 |
Eskişehir Sivrihisar’da esnaf Demirci Mehmet Usta, kadı efendinin verdiği hüküm ile mağdur olduğunu düşünerek hakkını Divanı hümayunda arayacağını ifade etmiştir.
Demirci Mehmet Usta Divan-ı hümayunun aşağıdaki temsilcilerinden hangisine şikayette bulunmalıdır?
A | Nişancı |
B | Şeyhülislam |
C | Defterdar |
D | Veziriazam |
E | Kazasker |
Soru 53 |
A | Lonca Teşkilatı - Mesleki eğitim |
B | Enderun Mektebi - Saray eğitimi |
C | Sıbyan Mektebi - Sağlık eğitimi |
D | Humbarahane - Askerî eğitim |
E | Medrese - Dinî eğitim |
Soru 54 |
I.muid
II. suhte
III. müderris
IV.sahn
V.danişment
Yukarıdaki kavramlar aşağıdaki alanlardan hangisiyle ilgilidir?
A | Askerlik |
B | Din |
C | Hukuk |
D | Eğitim |
E | Ekonomi |
Soru 55 |
A | Medrese |
B | Enderun |
C | Lonca |
D | İmâret |
E | Külliye |
Soru 56 |
Osmanlı Devleti’nde ilmiye sınıfı;
I. Askerî,
II. Eğitim-öğretim,
III. İdari ve adli
Görevlerinin hangilerinden sorumludur?
A | II ve III |
B | I, II ve III |
C | I ve II |
D | Yalnız I |
E | Yalnız II |
Soru 57 |
I. Beylerbeyi - İlmiye
II. Defterdar - Kalemiye
III. Kazasker - İlmiye
IV.Nişancı - Seyfiye
Osmanlı Devleti’nde yukarıdaki yönetici ve bağlı olduğu sınıf eşleştirmelerinden hangileri yanlıştır?
A | II ve III |
B | Yalnız IV |
C | I ve III |
D | III ve IV |
E | I ve IV |
Soru 58 |
A | Hat |
B | Heykel |
C | Çini |
D | Ahşap işlemeciliği |
E | Dokumacılık |
Soru 59 |
A | Yunus Emre |
B | Hacı Bayram-ı Velî |
C | Hacı Bektâş-ı Velî |
D | Ahmet Yesevî |
E | Ahî Evran |
Soru 60 |
A | Umerâ |
B | Reâya |
C | Berâya |
D | Ulemâ |
E | Âyan |
Soru 61 |
A | Halifelik makamının saltanata dönüşmesi |
B | Devletin teokratik niteliğinin kuvvetlenmesi |
C | Kutsal emanetlerin İstanbul’a taşınması |
D | Osmanlı hanedanının egemenliğini dinî güç ile pekiştirmesi |
E | Osmanlı hanedanının İslam dünyasındaki itibarının artması |
Soru 62 |
I. Devletin teokratik yapısının güçlenmesi,
II.Baharat Yolu’nda denetim sağlanması,
III. Doğu Akdeniz’de Osmanlı egemenliğinin artması
Yukarıda verilen gelişmelerden hangilerinin Yavuz Sultan Selim’in Mısır Seferi sonucunda gerçekleştiği savunulabilir?
A | I, II ve III |
B | Yalnız I |
C | Yalnız II |
D | II ve III |
E | I ve II |
Soru 63 |
A | Fatih Sultan Mehmet |
B | II. Murat |
C | Kanunî Sultan Süleyman |
D | II. Bayezid |
E | Yavuz Sultan Selim |
Soru 64 |
A | Tekerlekli kuleler yaptırmıştır. |
B | Çanakkale ve İstanbul Boğazları’nın güvenliğini sağlamak için Anadolu Hisarı’nı yaptırmıştır. |
C | Bizans’a yardım gitmesini önlemek için Edirne’de bir ordu bulundurmuştur. |
D | Kuzey Ege’nin güvenliği için Çimenlik ve Bozcaada Kalelerini yaptırmıştır. |
E | “Şahi” adlı güçlü ve büyük toplar döktürmüştür. |
Soru 65 |
A | Büyük topların surları yıkabileceğinin anlaşılması |
B | Osmanlı toprak bütünlüğünün sağlanması |
C | Ortaçağ'ın sonu Yeniçağ'ın başlangıcı olarak kabul edilmesi |
D | Derebeyliklerin yıkılması ve mutlak krallıkların kurulmaya başlaması |
E | İstanbul'dan kaçan Bizanslı bilginlerin İtalya'da Rönesans'a zemin hazırlaması |
Soru 66 |
A | Kırım |
B | Trabzon |
C | Amasra |
D | İstanbul |
E | Sinop |
Soru 67 |
A | İran’la ilk resmî antlaşma imzalanmıştır. |
B | İstanbul Üniversitesi’nin temeli sayılan Sahn-ı Seman Medresesi açılmıştır. |
C | Topkapı Sarayı inşa edilmiştir. |
D | İlk kez altın para bastırılmıştır. |
E | Divan başkanlığı sadrazama verilmiştir. |
Soru 68 |
A | İspanya |
B | Fransa |
C | İtalya |
D | Venedik |
E | Ceneviz |
Soru 69 |
A | İran’la ilk resmî antlaşma imzalanmıştır. |
B | Topkapı Sarayı inşa edilmiştir. |
C | Divan başkanlığı sadrazama verilmiştir. |
D | İstanbul Üniversitesi’nin temeli sayılan Sahn-ı Seman Medresesi açılmıştır. |
E | İlk kez altın para bastırılmıştır. |
Soru 70 |
A | Gümrük indirimi uygulamaması |
B | Kapitülasyonların verilmesi |
C | Siyasi devamlılık sağlayamaması |
D | Ticaret yollarına önem verilmemesi |
E | Coğrafi Keşiflerin etkisi |
Soru 71 |
A | Mühimme defterleri |
B | Evkaf defterleri |
C | Tahrir defterleri |
D | İmtiyaz defterleri |
E | İcmâl defterleri |
Soru 72 |
A | Lala |
B | Atabey |
C | Kethüda |
D | Müderris |
E | Sancak Beyi |
Soru 73 |
A | Beylerbeyi Sarayı |
B | Dolmabahçe Sarayı |
C | Topkapı Sarayı |
D | Yıldız Sarayı |
E | Edirne Sarayı |
Soru 74 |
A | Kazasker |
B | Kadı |
C | Şeyhü’l-islâm |
D | Defterdar |
E | Müderris |
Soru 75 |
A | Haremden evlenme usulünün uygulanması |
B | Divân-ı Hümâyun toplantılarına vezîriâzamların başkanlık etmesi |
C | Müsadere usulünün uygulanması |
D | Şehzadelerin sancaklara vali olarak gönderilmesi |
E | “Devletin toprakları padişahındır.” anlayışının getirilmesi |
Soru 76 |
A | Hümanizmanın ve özgür düşüncenin gelişmesi |
B | Kilisenin din istismarında bulunması |
C | Rönesans neticesinde kilise faaliyetlerinin sorgulanması |
D | Feodalitenin zayıflamasıyla krallıkların güç kazanması |
E | İncil’in ana dillere çevrilmesi |
Soru 77 |
Reform hareketi sonrasında Katolik kilisesinin siyasi,ekonomik ve dinî gücü azalmıştır. Hristiyanlık dünyasında yeni mezhepler ortaya çıkmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi Reform sürecinde Avrupa’da ortaya çıkan mezheplerden biri değildir?
A | Anglikanizm |
B | Presbiteryenlik |
C | Kalvenizm |
D | Ortodoksluk |
E | Protestanlık |
Soru 78 |
A | Avrupa’da mesen sınıfının doğmasına ortam hazırlanmıştır. |
B | Avrupa’da burjuva sınıfı zenginleşmiştir. |
C | Altın ve gümüş gibi değerli madenler Avrupa’ya getirilmiştir. |
D | Akdeniz limanları önem kazanmıştır. |
E | Avrupa kültür ve uygarlığı yeni yayılma alanları bulmuştur. |
Soru 79 |
Ceneviz, Venedik, Fransa ve İngiltere gibi devletlere kapitülasyonlar verilmesinde;
I . Avrupa Hristiyan birliğini parçalamak,
II. Akdeniz ticaretini canlandırmak,
III. Batı’daki fetihleri kolaylaştırmak
Durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A | I, II , III |
B | II ,III |
C | Yalnız I |
D | Yalnız II |
E | I, III |
Soru 80 |
A | Vasco de Gama |
B | Kristof Colomb |
C | Amerigo Vespuçi |
D | Bartelmi Diaz |
E | Del Kano |
Soru 81 |
A | İnebahtı |
B | Gelibolu |
C | Preveze |
D | Cebre |
E | Çeşme |
Soru 82 |
Osmanlı Devleti’nin gerçekleştirdiği Hint Deniz Seferleri’nin başarısız olmasında;
I. seferlere gereken önemin verilmeyişi,
II. coğrafi bilgi eksikliği,
III. Osmanlı gemilerinin okyanuslara dayanıklı olmaması,
durumlarından hangilerinin etkili olduğu söylenebilir?
A | Yalnız II. |
B | Yalnız I. |
C | II ve III. |
D | I ve II. |
E | I, II ve III. |
Soru 83 |
A | İstanbul Antlaşması |
B | Edirne Segedin Antlaşması |
C | Kasrı Şirin Antlaşması |
D | Amasya Antlaşması |
E | Ferhat Paşa Antlaşması |
Soru 84 |
A | Kılıç Ali Paşa |
B | Sokullu Mehmet Paşa |
C | Müezzinzâde Ali Paşa |
D | Barbaros Hayrettin Paşa |
E | Pertev Paşa |
Soru 85 |
A | Preveze |
B | Gelibolu |
C | Cebre |
D | İnebahtı |
E | Çeşme |
Soru 86 |
I. Korint Kanalı
II.Süveyş Kanalı
III. Don-Volga Kanalı
Yukarıdaki projelerden hangileri Sokullu Mehmet Paşa tarafından hazırlanmıştır?
A | Yalnız II |
B | Yalnız I |
C | I ve II |
D | I, II ve III |
E | II ve III |
Soru 87 |
A | Birun, padişahın resmî hayatının geçtiği yerdir. |
B | Harem özel bir bölüm olup, padişah ve ailesi dışında kimse ikamet edemezdi. |
C | Osmanlı Devleti’nde “devşirme” yöntemiyle toplanan çocuklardan, saraya alınanlar Birun’da eğitim görmüşlerdir. |
D | Enderun, idarî yöneticilerin ve saray görevlilerinin yetiştirildiği bir “saray okulu” niteliği taşır. |
E | Enderun ve Birun’u birbirine bağlayan bölüme “Bâbü’s saade” adı verilmiştir. |
Soru 88 |
Osmanlı Devleti’nde I. Murat Dönemi’nde, eski Türk yönetim geleneği olan “ülke hanedanın ortak malıdır.” anlayışının yerini, “ülke padişah ve oğullarınındır.” anlayışı almıştır.
Bu uygulamanın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Hanedan değişikliğini önlemek |
B | Halk arasında birlik ve beraberliği sağlamak |
C | Federal yönetim sistemine geçmek |
D | Taht kavgalarını önlemek |
E | Şehzâdelere devlet yönetimi konusunda tecrübe kazandırmak |
Soru 89 |
Fatih Sultan Mehmet döneminde hazırlanan kanunname ile padişahlara kardeş katli nizam-ı alem için serbest bırakılmıştır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A | Devletin bekasının önemsendiği |
B | Veraset sisteminde düzenleme yapıldığı |
C | Taht kavgalarının önlenmek istendiği |
D | Padişahlığın belli kurallara bağlandığı |
Soru 90 |
A | Yüksek mahkeme görevini de üstlenmiştir. |
B | Devletin yıkılışına kadar varlığını sürdürmüştür. |
C | Orhan Bey zamanında kurulmuştur. |
D | Toplanma günleri zamanla değişmiştir. |
E | Toplantılarda alınan kararlar Osmanlı hukukuna göre kanun sayılmıştır. |
Soru 91 |
A | Enderun Mektebinde |
B | Dersaadette |
C | Orduda |
D | Topkapı Sarayında |
E | Divanı- Hümayunda |
Soru 92 |
Osmanlı Devleti’nde kanunların ilk defa yazılı hâle getirilmesiyle “Kanunname-i Ali Osman” oluşturulmuştur.
Kanunname-i Ali Osman hangi hükümdar döneminde hazırlanmıştır?
A | Kanuni Sultan Süleyman |
B | Fatih Sultan Mehmet |
C | Orhan Gazi |
D | Osman Gazi |
E | Yavuz Sultan Selim |
Soru 93 |
Haksız yollarla servet edinenlerin mallarına devlet tarafından el konulmasına müsadere usulü denir.
Osmanlı Devleti bu uygulamayla;
I. Merkezi otoriteyi güçlendirme,
II. Hazineye gelir getirme,
III. Devlet memurlarına dürüst davranmalarını sağlama
durumlarından hangilerini amaçlamış olabilir?
A | Yanız I |
B | Yalnız II |
C | II ve III |
D | I, II ve III |
E | I ve III |
Soru 94 |
A | Müderris |
B | Sancak Beyi |
C | Lala |
D | Kethüda |
E | Atabey |
Soru 95 |
A | Şeyhü’l-islâm |
B | Kadı |
C | İğdişbaşı |
D | Şehremini |
E | Muhtesip |
Soru 96 |
I. Yeniçeri Ağası - Güvenlik
II. Taht Kadısı - Adalet
III. Mimarbaşı - İmar
Şehremini - Eğitim Osmanlı Devleti’nde, İstanbul’daki yönetici ve görev eşleştirmelerinden hangileri yanlıştır?
A | I ve IV |
B | Yalnız IV |
C | III ve IV |
D | I ve II |
E | II ve III |
Soru 97 |
A | Subaşı |
B | Kadı |
C | Kazasker |
D | Sancakbeyi |
E | Beylerbeyi |
Soru 98 |
- - - - bir peygamberin tebliğ ettiği dine inanan veya o dine mensup olan insanların meydana getirdiği topluluktur.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
A | Tebaa |
B | Ümmet |
C | Millet |
D | Reaya |
E | Halk |
Soru 99 |
A | Bugünkü ulus anlamında kullanılabilir. |
B | Bu sistem içinde yer alan kişiler azınlık olarak görülemez. |
C | Avrupa tipi milliyetçiliği esas almaz. |
D | Dinî aidiyeti ifade eder. |
E | Her millet kendi içinde bazı uygulamalarda serbesttir. |
Soru 100 |
A | Vakıf |
B | Narh |
C | Gedik |
D | Kethüda |
E | Lonca |
Soru 101 |
A | Köy ve şehirlerin imar edilmesine yaptığı katkı |
B | Sosyo-ekonomik hayatın canlanmasındaki rolü |
C | Dinî hizmetlerin sürdürülmesine yardımcı olması |
D | Yatırımlar konusunda hazinenin yükünü azaltması |
E | Toprağın işlenmesinde sağladığı kolaylık |
Soru 102 |
A | Medrese |
B | Tersane |
C | Cami |
D | İmarethane |
E | Çeşme |
Soru 103 |
A | Dükkân açma ve çalışma izni anlamına gelen gedik belgesi (ruhsat) vermek |
B | Ürünlerin satış fiyatını belirlemek (Narh kesmek) |
C | Malların kalite kontrollerini yapmak |
D | Üretici ve tüketiciyi korumak |
E | Tarımsal üretimi desteklemek |
Soru 104 |
A | Dirlik |
B | Öşrî |
C | Vakıf |
D | Haracî |
E | Mukataa |
Soru 105 |
A | Değirmenler |
B | Bahçeler |
C | Meralar |
D | Bir çift öküzün işleyebileceği arazi |
E | Bağlar |
Soru 106 |
A | Zeâmet |
B | Malikâne |
C | Yurtluk |
D | Lonca |
E | Tımar |
Soru 107 |
A | Lonca-Fütüvvet-Ahilik |
B | Ahilik-Lonca-Fütüvvet |
C | Fütüvvet-Ahilik-Lonca |
D | Fütüvvet-Lonca-Ahilik |
E | Lonca-Ahilik-Fütüvvet |
Soru 108 |
A | Gedik |
B | Ehl-i Hibre |
C | Narh |
D | İhtisap |
E | Hirfet |
Bu konuyla ilgili odada soru sorabilir, sohbet edebilir ve diğer üyelerle birlikte tartışmaya katılabilirsiniz.
İlgili Kategori
İlgili Yazılar
- 10. Sınıf Tarih Yerleşme Ve Devletleşme Sürecinde Selçuklu Çalışma Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Meb Tüm Dersler 2.Dönem 2.Yazılı Örnekleri Aç
- 10.Sınıf Tarih Dersi Osmanlı Üretim Ve Ekonomik Yapısı Testi Aç
- 10.Sınıf Tarih Ders Notları-Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih 2. Ünite Etkinlikleri Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Matematik İkinci Dereceden Denklemler Ders Notları Ve Çalışma Soruları Aç
- 10.Sınıf Tarih Halk Kültürü Ve Kitabi Kültür Ders Notu-Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih Beylikten Devlete Osmanlı Medeniyeti Etkinlikleri-Test Soruları Ve Cevapları Aç
- 10.Sınıf Tarih Türkiye Tarihi Ders Notları-Test Soruları Ve Cevapları Aç
“10.Sınıf Tarih Dersi Konu Kavrama Testi Çöz” için bir yanıt
hflölşdmvld