ADI, SOYADI: ………………………. Doğru Cevap Sayısı:
Yanlış Cevap Sayısı:
SINIFI, NUMARASI: …………………………
Alınan NOT:
2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI, ‘ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ’ DERSİ I.DÖNEM II.YAZILI SINAV SORULARI
( ) 1– Öğrenme sadece sınıf ortamında gerçekleştirilen planlı bir faaliyettir.
( ) 2– Matematik öğretmeni Osman Hoca’nın, silindir konusunu anlatırken çöp kutusunu göstermesi “Hedefe Görelik” ilkesinin bir gereğidir.
( ) 3- “Yaparak Yaşayarak Öğrenme” insanların aklında, bilgilerin en kalıcı hale getirilebilmesi için kullanılması gereken bir ilkedir.
( ) 4– Bilişsel, Duyuşsal ve Psikomotor öğrenme alanları içerisinde hislere en çok seslenen öğrenme alanı Bilişsel Alandır.
( ) 5– Araştırma İnceleme Yoluyla öğrenmenin gerçekleşebilmesi için, öğrencinin araştırma faaliyetine bireysel olarak girmesi yeterlidir, bunun öncesinde sunuş veya da buluş yoluyla önbilgi kazanması şart değildir.
( ) 6- “Psikolojik Danışmanlık”, okul içerisinde sadece öğretmenlerin ve PDR uzmanlarının yapabileceği bir faaliyettir.
( ) 7- Buluş yoluyla öğrenme öğrenci merkezli bir stratejidir.
8- İnsanın sahip olduğu bilgileri değiştirebilip, öğrendiklerini hayatında uygulamaya dökebilme becerisini/yeteneğini ……………………………………………….. olarak ifade etmek mümkündür.
( ) 9- Buluş yoluyla öğrenme stratejisinde daha çok tümevarım yöntemi kullanılır.
( ) 10- İletişim sürecinde öğretmenin dersi tahtaya yazı yazarak işlemesi durumunda tahta “kanal” dır.
( ) 11- Öğretim stratejileri, eğitim öğretim için büyük bir öneme sahiptir.
( ) 12- Sunuş yoluyla öğretim stratejisinin diğer adı da “Anlamlı Öğrenme” dir.
( ) 13- Sunuş yoluyla öğrenme’nin kurucusu Ausubel’dir.
( ) 14- Sunuş yoluyla öğrenme stratejisi öğretmen merkezlidir ve bu yüzden bu stratejide öğrenciye söz hakkı verilmez.
( ) 15- Sunuş yoluyla öğrenme, öğrencinin öğretmenin rehberliğinde bazı bilgilere düşünerek ulaşabilmesini sağlayan çok önemli bir stratejidir.
( ) 16- Buluş yoluyla öğrenmede öğretmen öğrencinin neyi bulacağını bilemeyebilir.
( ) 17– Araştırma İnceleme Yoluyla öğrenme stratejisi bireyin Yansıtıcı Düşünme becerisinin gelişebilmesinde büyük bir öneme sahiptir.
( ) 18– Araştırma inceleme yoluyla öğrenme stratejisi öğretmenin araştırıp incelemesine dayalı oldukça yararlı bir stratejidir.
( ) 19– Ausubel’e göre, “eğitimli insan, çözüm üreten insandır.”
( ) 20- “Kavram Haritaları” nın kullanılması, özellikle Sunuş Yoluyla Öğretim stratejisinde söz konusu olmaktadır.
NOT: Sınav D/Y sınavıdır. Her soru 5 puandır. 2 yanlış cevap 1 doğru cevabı götürecektir.
Dolayısıyla bilmediğiniz soruyu boş bırakmanız lehinize olabillir.
SORULARI DİKKATLİ OKUYUNUZ !
Başarılar diliyorum
Süre:20 DK’dır .
ÖMBD Öğretmeni