REHBERLİK ÇAĞDAŞ EĞİTİM VE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ 1.GELENEKSEL EĞİTİM(2005 ÖNCESİ) 2.ÇAĞDAŞ EĞİTİM (2005 SONRASI) Belli dönemlerle sınırlıdır. Yaşam boyudur. Konu aktarmak önemlidir. Nasıl öğretelim amaçtır. Ne öğretelim asıl amaçtır. Bireysel farklılık gözetilir. Öğretmen otaritedir. Öğrenci aktiftir. Öğretmen önemlidir. Pragmatizm felsefesi etkilidir. Tüm öğrenciler aynıdır.(Homojen) İlerlemecik önemlidir. Öğrenci pasiftir. Yapılandırılmış ve bilişsel ekol vb. Realizm Felsefesi …